ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ШКОЛА ЮНОГО ПЕШЕХОДА» ЦЕНТРА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА АБАКАНА

                                                                                                                           ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ШКОЛА ЮНОГО ПЕШЕХОДА» ЦЕНТРА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА АБАКАНА

Симонова Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образование г.Абакана «Центр детского творчества»

Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения всегда является актуальным. В настоящее время возросла роль качеств личности, ранее необязательных для жизни в обществе, таких как: способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые области знаний и другие профессии, умение находить общий язык с людьми самых разных культур и др. Эти качества получили название «ключевых компетенций». Если они сформированы, это значит, что у человека есть некий особый ресурс достижения высокого уровня компетентности в любом виде деятельности.

Дополнительное образование дает широкую возможность для духовно-нравственного воспитания учащихся. В творческом объединении «Школа юного пешехода», главной целью программы которой является - профилактика детского дорожно – транспортного травматизма, формирование и развитие личности учащихся осуществляются через различные формы и методы учебной деятельности. Через учебные занятия, беседы, индивидуальный разговор, экскурсии по городу, «Уроки на колесах». В результате деятельности по поиску и отбору необходимой информации, постановки и формулированию проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при её решении. В результате проектно-исследовательской деятельности, учащиеся разрабатывают индивидуальные и групповые проекты: «Твой знак», «Город без травм». Работая над проектом, каждый ученик проявляет активность, креативность, вносит свой вклад в общее дело, несет ответственность за конечный результат. Формируются личностные качества: самостоятельность, трудолюбие, творчество. Умение работать коллективно.

Работая с дидактическими карточками «Кто нарушил правила дорожного движения?», с раздаточным материалом «Опасности», дети оценивают ситуации и поступки людей, выражая чувства и свое мнение. Повышают уровень мотивации к повышению культуры поведения на дороге, ценности жизни и здоровья человека.    Через разбор опасных «ловушек» на дороге, учащиеся рассуждают, устанавливают причинно-следственные связи и делают выводы. Вырабатывается способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке,  противостоять  неуверенности и сложности. При анализе ситуаций на занятиях «Опасные шалости» у учащихся формируются навыки самоконтроля, умения принимать решения в сложных ситуациях, находить новые решения, нести ответственность за свою жизнь и окружающих его людей. Как не допустить осложнение ситуации, привлечь окружающих, вызвать скорую помощь Умение извлекать пользу из опыта. Через тренинги: «Страх, я тебя не боюсь», «Лицом к лицу» формируются навыки самоконтроля.

 Применение информационно-коммуникационных технологий, способствует повышению интереса учащихся к изучаемому материалу, вносит разнообразие в учебный процесс и повышает качество получаемых знаний, самореализации, самоопределения личности ребенка. Методический комплекс (УМК) «Безопасность на дороге» дает возможность дорожные ситуации конструировать на компьютере из виртуальных образов дорожных знаков, светофоров и регулировщиков, элементов  улиц и дорог ,различных перекрестков, автомобилей и пешеходов, с позиции всех участников дорожного движения. С помощью аппаратно–программного комплекса «Зарница», включающего, мультимедийную  учебно-методическую программу по профилактике и предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма, используем специальный маркер «whiteboard» для рисования направления движения на проецированных  схемах. Полученные схемы «Азбука дорожного движения», «Безопасный маршрут школьника», «Светофоры в дорожных ситуациях» дают полный содержательный обзор возможных дорожных ситуаций для всех. Методический комплекс (УМК) «Безопасность на дороге» способствует дорожные ситуации конструировать на компьютере из виртуальных образов дорожных знаков, светофоров и регулировщиков, элементов  улиц и дорог, различных перекрестков, автомобилей и пешеходов, с позиции различных участников дорожного движения. В результате использования информационных ресурсов сети  Интернет электронно- методические пособия: «Дорожные знаки», «Нескучные уроки. ПДД», электронный сборник «Игра по правилам дорожного движения» воспитанники приобщаются к новым технологиям, самостоятельному поиску информации,  знакомству с новыми современными идеями. Виртуальный тренажер по вождению, методического комплекса (УМК), используем для практической работы. Ребята получают первые уроки вождения легкового автомобиля. На нем можно проехать по «автодрому» и выполнить упражнения, которые включены в состав экзамена на получение права управления автомобилем. Маршруты по городу  пролегают по основным и второстепенным улицам, Мимо домов, остановок, через перекрестки и переходы. Неправильно управляя автомобилем, можно столкнуться со встречным или попутным автомобилем, получить штраф за нарушение ПДД. Такая работа требует большой сосредоточенности, самостоятельности и вызывает большой интерес у детей.

В ходе освоения содержания образования в рамках программы учащиеся не только овладевают определенными общеучебными умениями, навыками и способами деятельности. Они повышают культуру поведения на дороге, и при этом  формируются личностные качества и активная жизненная позиция детей.

Библиографический список:

1.Баряева Л.Б. «Азбука дорожного движения» М. Дрофа 2007г.;

2.Подласый И. П. Педагогика. — М.: «Просвещение», 1996.

3. Ремизов А.А. «Безопасность на дорогах» методическое пособие для учителя. М. «Учприбор» 2009г.;

4.Хуторской А. В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. Научное издание. — М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. — 222 c.

5.Якупов А.В. «Безопасность на улицах и дорогах» М АСТ 1997г.;
Интернет – ресурсы:

1. http://www.zavedi:ru/pdd

2. http://tmn,fio.ru/work

© С.Н. Симонова, 2017г.