Эффективные формы взаимодействия ДОУ и семьи

• 1 слайд

  Эффективные формы и методы взаимодействия ДОУ и семьи.
  Каждая семья представляет явление особое, индивидуальное, и воспитательная работа в одной семье вовсе не должна быть точной копией такой же работы в другой. А. С. Макаренко
  Выполнила: Фролова Е.В.
  воспитатель группы раннего возраста
  
  

• 2 слайд

  
  
  В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.
  В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
  Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.
  

• 3 слайд

  Цели работы ДОУ с семьёй
  Установление доверительных, партнерских отношений с родителями
  Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями
  Вовлечение семьи в единое образовательное пространство
  

• 4 слайд

  Условия установления устойчивого сотрудничества ДОУ и семьи:
  Настроится на длительный процесс, не надеясь на быстрый результат
  Заботиться о сближении позиции родителей и педагогов группы
  Смириться с тем ,что проблемы и недопонимания неизбежны, главное не потерять доверие.
  

• 5 слайд

  Проблемы взаимодействия :
  пассивность родителей, безразличное отношение к своему ребенку,
  чрезмерная занятость родителей,
  недоверие родителей к педагогам, нежелание идти на контакт,
  агрессивное восприятие информации, идущей от воспитателя,
  недостаток времени у воспитателей для полноценного взаимодействия с семьей.
  
  

• 6 слайд

  Ошибки в общении с родителями:
  Разные родители с разной частотой обращаются к воспитателям; в результате одни общаются с педагогом чуть ли не ежедневно, а другие практически не общаются
  Родители интересуются как поел ребёнок, реже интересуются его успехами, очень редко обсуждают важные аспекты развития ребёнка и пути формирования его личности
  

• 7 слайд

  Решение проблемы:
  Сбалансировать частоту общения с родителями всех детей группы
  Планировать содержание общения с каждой семьёй
  Обеспечить ежедневное информирование родителей о жизни ребят в детском саду и передачу каждому из родителей позитивной информации о ребёнке.
  

• 8 слайд

  Формы работы с родителями
  Беседы
  Родительские собрания
  Консультации
  Ведение страницы педагога на сайте ДОУ, общение в группе Viber
  Выставки детских работ
  Информация в групповых уголках
  Уголок психолога
  Информирование о ходе образовательного процесса
  

• 9 слайд

  Награды наших воспитанников.
  

• 10 слайд

  Ежедневное информирование родителей о мероприятиях и занятиях в группе.
  

• 11 слайд

  Участие родителей в жизни группы.
  

• 12 слайд

  Информационный уголок
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!