Экологическая игра «Удивительное путешествие по Республике Татарстан»

Казакова О.С.

педагог-организатор МАУ ДО «Центр технического творчества и профориентации» НМР РТ

Экологическая игра

«Удивительное путешествие по Республике Татарстан»

      Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии личности. Первое чувство, возникающее у детей – умение любить. В начале жизни любовь выражается к родителям, к близкому окружению, но по мере взросления и у ребенка появляется интерес ко всему окружающему. В этот период необходимо формировать у детей представления о научной картине мира, важно показать им, как нужно любить природу, заботиться о ней, а также бережно относиться ко всему живому. С этой целью была разработана экологическая игра «Удивительное путешествие по Республике Татарстан».

        Данная игра предполагает формирование у учащихся экологической культуры, развитие глубокого интереса к изучению природно-культурного наследия родного края.

2. Цели и задачи

Цель игры –  расширить знания подрастающего поколения о животном и растительном мире родного края. Привлечь внимание детей к изучению и сохранению природного и культурного наследия Республики Татарстан.

Задачи игры:

Образовательные:

·        познакомить учащихся с удивительной природой Татарстана, его флорой и фауной.

Развивающие:

·        формировать навыки овладения правилами игры, развивать логическое мышление, сообразительность;

·        развивать память, внимание, интеллект, любознательность, правильную конструктивную речь;

Воспитательные:

·        способствовать формированию у детей бережного отношения к окружающему миру, заинтересованности в изучении и сохранении природно-культурного наследия Республики Татарстан;

·        формировать и совершенствовать навыки экологической культуры.

        Дорогие друзья! Мы живем в замечательном и неповторимом краю голубых озёр, чистых рек и густого леса. Недра нашего края богаты полезными ископаемыми. Мир  природы Татарстана прекрасен и необычайно разнообразен. Сотни лет человек разгадывает её загадки и тайны. Однако, сколько всего неизведанного и интересного ещё есть в Республике Татарстан!

Сегодня я приглашаю вас поучаствовать в экологической игре «Удивительное путешествие по Татарстану».

Игра № 1 «Эрудицион»

 Цель игры – в активной игровой форме проверить детей на знание географии Татарстана, его флоры и фауны. Игру можно проводить индивидуально или в команде.

Ход игры. Участники (команда) получают список вопросов и бланки для ответов. В бланке ответов им нужно записать правильные ответы к вопросу под соответствующим номером. Время работы участников ограничено. По окончании времени участники сдают бланки с ответами жюри. За каждый правильный ответ участник получает 1 балл, за ответы на вопрос со звездочкой -3 балла.

1.     Какая общая площадь Татарстана в кв. км?* (68.000 кв. км)

2.     С какими областями России граничит Республика Татарстан?* (Кировской, Ульяновской, Самарской, Оренбургской областями, Башкортостаном, Марий Эл, Удмуртской Республикой и Чувашией).  

3.     Какое озеро в Татарстане самое большое? (Кабан)

4.      Назовите крупнейшие реки в Татарстане* (Волга, Кама, притоки Камы-Белая, Вятка)

5.     Какие полезные ископаемые есть в Татарстане? (Нефть, бурый уголь, каменный уголь, торф, медь, также известняк, глина)

6.      На берегу какой реки находится город Нижнекамск? (Левый берег реки Кама)

7.     Вредны ли почве дождевые черви? (Нет, наоборот они участвуют в почвообразовании и рыхлят ее)

8.      Чем полезны пчелы? (Мед, воск, прополис, опыляют цветы)

9.      Как называется коллекция засушенных растений? (Гербарий)

10.  Чем питаются журавли, цапли? (Лягушками)

11.  Сколько ног у жука? (Шесть)

12.  Что такое флора и фауна? (Растительный и животный мир)

13.  Какими органами дышит растение? (Листья, корни, стебли)

14.  Какая птица может поворачивать голову на 270 градусов?* (Сова)

15.  Какие ядовитые грибы вы знаете? (Поганка, мухомор, галерина…)

Игра № 2 «Животный мир Татарстана»

Цель игры – в игровой форме проверить знания детей о животных, обитающих в Татарстане. Игру можно проводить как индивидуально, так и разделив детей на команды.

Ход игры. Участникам (команде) раздают список вопросов, на которые они должны ответить. Время работы участников ограничено. По окончании времени участники сдают листочки с ответами жюри.

1.     Кто такие млекопитающие? (Животные, которые кормят детенышей молоком)

2.     Какое животное строит платины? (Бобёр)

3.     Какие виды змей встречаются в Татарстане? (обыкновенная гадюка, степная гадюка, обыкновенный уж, обыкновенная медянка)   

4.     Какое животное, сбросив свой хвост, отращивает новый? (Ящерица)

5.     Какой зверь спит вниз головой? (Летучая мышь)

6.     Очень большое дикое животное. Тело покрыто густой коричневой шерстью. Умеет рычать. Ест ягоды, траву, рыбу, мясо и мёд. О ком идет речь? (Медведь)

7.     Какое животное является самым крупным в Татарстане? (Лось. Масса может достигать 500 кг.)

8.      Парнокопытное животное имеет упрямый характер и кудрявую шерсть. (Баран)

9.     Этот хищный зверь живет в норе. У него вытянутая морда, острые уши и крепкие зубы. Благодаря густому меху может спать в снегу. Охотится ночью, чаще стаями. Ест мясо, рыбу, грибы, ягоды. Еще его называют санитаром леса. О ком идет речь? (Волк)

10. Какое парнокопытное животное с длинными ушами может поднять тяжёлый груз в гору? (Осел)

11.  Одни из древнейших жителей нашей планеты. Может дожить до 200 лет. Питается листьями, фруктами, червями. Таскает груз на спине. О ком идёт речь? (Черепаха)

12.  Какие трудолюбивые насекомые любят сладкое и могут поднять вес тяжелее себя в 50 раз? (Муравьи)

13.   Водятся ли в Татарстане жабы? Какой вид занесён в Красную книгу? (Да. Жаба серая)

14.  Небольшой зверек, длина его тела примерно 30 см., короткие ножки и вытянутая мордочка. Сверху и с боков покрыт шерстью и иглами. О ком идет речь? (Ёж)

15.  У него 8 ног. Плетет ловушки для поиска пропитания. О ком идет речь? (Паук)

Игра №3 «Птицы»

Цель игры – в игровой форме проверить знания ребят о птицах, обитающих в Республике Татарстан. Игру можно проводить индивидуально или в команде.

Ход игры. Участнику (команде) раздаются карточки с изображением птиц. У каждой птицы есть свой номер. Также раздаются пронумерованные названия птиц. Участникам нужно установить соответствие между изображением и названием.

1	2	3	4
5	6	7	8
9	10

1-сорока;

2-грач;

3-лебедь;

4-ласточка;

5-цапля;

6-синичка;

7-снегирь;

8-ястреб;

9-галка;

10-курица:

Ответы: 1-3; 2-7; 3-9; 4-8; 5-6; 6-5; 7-1; 8-4; 9-10; 10-2:

Игра № 4 «Узнавайка»

Ход игры. Участникам включают аудиозаписи с голосами птиц. Дети должны узнать птицу по её пению и сказать, как она называется.

Список птиц для игры: ворона, дятел, индюк, сова, кукушка, чайка, соловей, утка, голубь, воробей.

Игра № 5 «Филворд  «Растения Татарстана»

Цель игры - в игровой форме проверить знания детей о растениях Республики Татарстан. Игру можно проводить как индивидуально, так и разделив детей на команды.

Ход игры. Участникам раздаются маркеры и карточки с прямоугольным полем, поделённое на квадратики и заполненное буквами. Каждую букву участники используют один раз в одном слове и не пересекается с другими словами. Участникам нужно найти слова и выделить их маркерами. Выделять слова можно по вертикали и по горизонтали. В качестве подсказки у участников будет список слов, которые нужно найти.

Слова: кувшинка, клюква, пихта, подсолнух, шиповник, одуванчик, полынь, береза, осина, тюльпан, роза, мох, дуб, ель, рябина.

К

У

В

Ш

И

Н

К

А

П

П

Р

Я

Б

И

Н

А

К

В

А

В

Е

Х

С

П

В

Д

О

Г

В

Н

П

Р

О

С

Л

П

П

А

П

Г

М

И

А

Ш

Д

О

С

Р

О

З

А

Л

Ю

С

Р

И

Т

Д

П

Х

М

И

С

Т

Т

О

Д

З

Т

С

К

В

Ы

Т

Н

У

Ш

Т

Т

П

О

Х

Н

Д

Е

Л

Ь

Д

В

И

И

Б

Л

Б

Ю

А

З

О

Л

Ц

З

Ж

Е

Ь

Т

Л

А

Г

Г

Е

А

У

Р

Д

Й

В

Н

О

Д

У

В

А

Н

Ч

И

К

Ш

Р

О

С

И

Н

А

Н

У

Ы

Л

Ц

Ч

Ь

О

К

Ж

З

Е

Ё

Й

А

К

Н

Ф

И

Х

Т

Ц

Х

П

О

Л

Ы

Н

Ь

У

З

М

Н

И

Т

М

К

В

Л

Н

М

М

Б

Ф

Л

О

Р

Д

А

Щ

Ь

Т

Ю

Л

Ь

П

А

Н

Т

О

Д

Ф

Р

З

А

З

Х

Н

Е

О

Л

Н

Е

У

М

Г

И

Х

Р

Ц

В

С

А

Ответы:

К

У

В

Ш

И

Н

К

А

П

П

Р

Я

Б

И

Н

А

К

В

А

В

Е

Х

С

П

В

Д

О

Г

В

Н

П

Р

О

С

Л

П

П

А

П

Г

М

И

А

Ш

Д

О

С

Р

О

З

А

Л

Ю

С

Р

И

Т

Д

П

Х

М

И

С

Т

Т

О

Д

З

Т

С

К

В

Ы

Т

Н

У

Ш

Т

Т

П

О

Х

Н

Д

Е

Л

Ь

Д

В

И

И

Б

Л

Б

Ю

А

З

О

Л

Ц

З

Ж

Е

Ь

Т

Л

А

Г

Г

Е

А

У

Р

Д

Й

В

Н

О

Д

У

В

А

Н

Ч

И

К

Ш

Р

О

С

И

Н

А

Н

У

Ы

Л

Ц

Ч

Ь

О

К

Ж

З

Е

Ё

Й

А

К

Н

Ф

И

Х

Т

Ц

Х

П

О

Л

Ы

Н

Ь

У

З

М

Н

И

Т

М

К

В

Л

Н

М

М

Б

Ф

Л

О

Р

Д

А

Щ

Ь

Т

Ю

Л

Ь

П

А

Н

Т

О

Д

Ф

Р

З

А

З

Х

Н

Е

О

Л

Н

Е

У

М

Г

И

Х

Р

Ц

В

С

А

Игра № 6 Кроссворд «Рыбы»

Цель игры -в игровой форме проверить знания детей о рыбах, обитающих в Татарстане, развить память и творческую активность.  Игру можно проводить как индивидуально, так и разделив детей на команды.

Ход игры. Участникам раздают листы с кроссвордами и карандаши. Участники должны прочитать вопросы и вписать ответы в соответствующие клеточки. Когда участники ответят на все вопросы, в выделенных клеточках должно получиться ключевое слово.

Вопросы:

1. Что есть у сомов?

2. Что используют рыбы как органы для управления движения?

3. Как называется орган дыхания у рыб?

4. Как называется рыба с колючими красными плавниками?

5. От зубастых щук таясь, стороной проплыл…?

6. Чем покрыто туловище рыбы?

7. Зубастая рыба, которую называют подводным санитаром?

8. На дне где тихо и темно лежит усатое бревно?

9. Что используют рыбы как руль?

10. Не сеть она и не сачок, а рыбу ловит на крючок?

		3
1
		10
		7
	2
			5
	4
9
	6
		8

Ответы:

		3Ж	А	Б	Р	Ы
1У	С	И	К	И
		10У	Д	О	Ч	К		А
		7Щ	У	К	А
	2П	Л	А	В	Н	И		К
			5К	А	Р	А		С		Ь
	4О	К	У	Н	Ь
9Х	В	О	С	Т
	6Ч	Е	Ш	У	Я
		8С	О	М

Игра № 7 «Секретная шифровка»

Ход игры. Участником дается секретный код и ключ к разгадке. Они должны вписать буквы в указанном порядке и получить зашифрованную информацию, что нужно делать, чтобы наша планета процветала.

Секретный код

9

5

11

4

8

6

3

1

4

1

10

2

7

Ключ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Р	Д	П	И	Ю	Е	У	Т	Л	О	Б

Таблица для ответа

Ответ:

Л

Ю

Б

И

Т

Е

П

Р

И

Р

О

Д

У

Игра № 8 «Путаница»

Цель игры - в игровой форме проверить участников на знания животных и растений Республики Татарстан. Разгадывая анаграммы у детей развивается переключение внимания, логическое мышление, креативность и увеличивается объем памяти. Можно проводить индивидуально или разделить детей на команды.

Ход игры. Участникам раздают список анаграмм. Которые нужно разгадать.

№	АНАГРАММА	ОТВЕТ
1.	АВУКШИНКА	КУВШИНКА
2.	ЬМЕВДДЕ	МЕДВЕДЬ
3.	УКАДВЧНИО	ОДУВАНЧИК
4.	ЬЛСО	ЛОСЬ
5.	ВЛАКЮК	КЛЮКВА
6.	ДУНКУУРБ	БУРУНДУК
7.	ЕЁРЗБА	БЕРЁЗА
8.	ЛУКЯОС	КОСУЛЯ
9.	КНВИИОПШ	ШИПОВНИК
10.	ИАСЛ	ЛИСА
11.	ХАПТИ	ПИХТА
12.	КИЛУСС	СУСЛИК
13.	СИАНО	ОСИНА
14.	АШККУКУ	КУКУШКА
15.	ПАЛЬНЮТ	ТЮЛЬПАН
16.	ЛЕЯДТ	ДЯТЕЛ
17.	СОЛУХНПОД	ПОДСОЛНУХ
18.	РОБОВЙЕ	ВОРОБЕЙ
19.	ЛЬНОПЫ	ПОЛЫНЬ
20.	КОЯМХ	ХОМЯК

В заключение подводятся итоги и награждаются победители.