Экологический проект "Покормите птиц зимой!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА №42" Г.ИВАНОВО

Экологический проект

"Покормите птиц зимой!"

                                                            Выполнила: учитель технологии

                                                Кузнецова Анастасия Викторовна

Экологический проект "Покормите птиц зимой!"

Вид проекта: групповой.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Возраст детей-участников:10-12 лет.

Цель проекта:

- Познакомить детей с зимующими птицами, с их различиями.

- Научить проявлять заботу к голодающим и замерзающим птицам зимой.

- Воспитывать экологическую культуру школьников.

Задачи:

1. Расширять представления детей о приспособлении птиц к жизни в зимний период, о роли человека.

2. Расширять представление детей о многообразии корма для птиц.

3. Формировать экологические знания, умения, навыки.

4. Обогащать жизненный опыт ребёнка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой.

5. Воспитывать отзывчивость, желание заботиться о птицах, подкармливать их.

Цель деятельности детей: 

- больше узнать о жизни зимующих птиц;

- научиться делать экокормушки для птиц.

- повесить сделанные экокормушки в школьном саду на деревья.

- оформить результат своей работы в виде плаката.

Методы и формы работы учащихся: проектный (частично-поисковый), практический; фронтальная и индивидуальная работа.

Необходимые атериалы:

1. Демонстрационный: фотографии зимующих птиц ( дятел, ворона, свиристель, снегирь, синица, поползень, зеленушка, дубоед, гаечка, лазаревка),

видеоролик "Зимующие птицы у нашего окна"  https://youtu.be/8Nts097Y-kU  , плакат

 " Угощение для птиц зимой".

      2.Раздаточный: карточки с изображением зимующих птиц, корм (зерно, семечки подсолнечника, орехи и др.), желатин, верёвка, формочки.

Подготовительная часть к проекту:

1.В течение месяца ребятам необходимо проводить наблюдения за птицами своей местности, отмечать и фотографировать их, определять по атласу-определителю их названия и записывать виды птиц.

2. Приготовить сообщения о птицах, зимующих в нашей местности, чем питаются птицы зимой.

3. Зарисовать птиц, которых увидели для выставки рисунков.

4. Принести корм для создания экокормушек.

Ход урока:

Здравствуйте  ребята!

На улице зима! Выпал снег, белый и пушистый! А на снегу, посмотрите, что это за следы?

(на доске открывается рисунок птичьих следов на снегу):

Кто рисует на снегу длинные цепочки,

Кто расставил на бегу крестики и точки? (Птицы).

- Конечно же, это птицы.

О каком времени года идет речь в загадке? (О зиме).

- Кто догадался, как будет называться сегодняшнее наше занятие? (Как птицы зимуют, птицы зимой, зимующие птицы и др.)

Правильно! Сегодня мы будем выяснять:

- какие птицы зимуют в нашей местности;

- где находят корм;

- какая помощь нужна птицам.

А ещё мы сегодня сделаем экокормушки для птиц своими руками.

Сегодня мы будем говорить о зимующих птицах. Они всю зиму проводят вместе с нами, стараются порадовать нас и удивить своей красотой и необычными звуками.

(Заслушивание докладов о зимующих птицах).

На доске вывешены фотографии зимующих птиц.

После прослушивания докладов, учитель закрепляет названия птиц, загадывая загадки:

Я весь день ловлю жучков, 
Ем букашек, червячков, 
Зимовать не улетаю, 
Под карнизом обитаю. (Воробей)

Каждый год я к вам лечу – 
Зимовать у вас хочу.
Я еще красней зимой,
Ярко-красный галстук мой. (Снегирь)

Повесь кормушку на опушке -

И быстро прилетят подружки,

Звонкоголосые красотки,

И посвистуньи и трещотки,

Лесные птахи-невелички,

Лимонногрудые ...(Синица)

Черный жилет,
Красный берет,
Нос как топор,
Хвост как упор. (Дятел)

Сильная, большая птица

Даже кошки не боится!..

Очень важная персона –

Чёрно-серая ...(Ворона)

Помнишь, как-то раз зимой

В лес ходили мы с тобой?

По тропинке шли – вдруг раз! –

Снег посыпался на нас:

На заснеженную ель

Села птица ...(Свиристель)

 Всё правильно! Давайте сделаем выводы о зимующих птицах:

- С  наступлением зимы стало холодно, морозно, дует холодный ветер, идет снег, дни стали короче, вода в реках замерзла, деревья и кустарники стоят без листьев, трава высохла, насекомые спрятались в укромные места, плодов на деревьях мало. Поэтому многим птицам приходится очень трудно и они покидают родные места, улетая в теплые края.

      Как мы называем тех птиц, которые улетают на юг? (Перелетные).

      Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие).

Зимующие птицы никогда не живут в пустых скворечниках – холодно им там! Они прячутся в дуплах, в густых елках, тесно прижимаются друг к другу и прячут клювик под крылышки для тепла.

     Самый главный друг и помощник для птиц - это люди! Мы помогаем птицам не замёрзнуть и не погибнуть от холода. А какой корм можно давать птицам? Об этом нам расскажет докладчик.

(Заслушивание доклада о разнообразии корма для птиц)

Рассматривание плаката " Угощение для птиц зимой"

        Посмотрите, ребята, у нас тоже есть корм для птиц. И я предлагаю вам сделать экокормушки "Валентинки" для птиц. Нам понадобится:

       - зерно овса, пшеницы, орехи, семечки подсолнечника, тёртая морковь.

Залить желатин теплой водой, не забывая при этом помешивать массу, затем подождать пока смесь хорошенько разбухнет. Далее необходимо сложить все подготовленные ингредиенты в одну миску. Далее нужно тщательно все перемешать. В результате должна получиться масса, по консистенции напоминающая козинаки. Теперь остается сформировать фигурки, проделать в них отверстия для веревочек и оставить сохнуть на подоконник.. Как только они схватятся нужно вставить шнурок, а после можно развешивать на деревьях.

Подведение итогов:

- Что нового узнали о птицах?

- Каких зимующих птиц сегодня вспомнили?

- Какую помощь мы можем оказать птицам?

- Чем правильно подкармливать птиц?

        Молодцы, ребята! Наш проект получился плодотворным и интересным! И хочется урок закончить стихотворением А. Яшина:

Подкормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

       - Давайте не забывать о зимующих птицах, поможем им выживать в холодное время года.

         А теперь мы пойдём в школьный двор и повесим наши экокормушки для птиц!

Рисунки и сделанные фотографии птиц и ребят мы оформим на стенде, что будет являться итогом нашего проекта.

Список использованной литературы:

1. Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко - М.: Просвещение, 1988.

2. Интернет-ресурсы.

3. Демонстрационный материал.

Краткое описание документа:

Экологический проект "Покормите птиц зимой!"

Разработка экологического проекта "Покормите птиц зимой!" предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста.

Вид проекта: групповой.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Цель проекта:

- Познакомить детей с зимующими птицами, с их различиями.

- Научить проявлять заботу к голодающим и замерзающим птицам зимой.

- Воспитывать экологическую культуру школьников.

Задачи:

1. Расширять представления детей о приспособлении птиц к жизни в зимний период, о роли человека.

2. Расширять представление детей о многообразии корма для птиц.

3. Формировать экологические знания, умения, навыки.

4. Обогащать жизненный опыт ребёнка примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой.

5. Воспитывать отзывчивость, желание заботиться о птицах, подкармливать их.

Цель деятельности детей:

- больше узнать о жизни зимующих птиц;

- научиться делать экокормушки для птиц.

- повесить сделанные экокормушки в школьном саду на деревья.

- оформить результат своей работы в виде плаката.

Методы и формы работы учащихся: проектный (частично-поисковый), практический; фронтальная и индивидуальная работа.

Необходимые атериалы:

1. Демонстрационный: фотографии зимующих птиц ( дятел, ворона, свиристель, снегирь, синица, поползень, зеленушка, дубоед, гаечка, лазаревка),видеоролик "Зимующие птицы у нашего окна"

плакат " Угощение для птиц зимой".

2.Раздаточный: карточки с изображением зимующих птиц, корм (зерно, семечки подсолнечника, орехи и др.), желатин, верёвка, формочки.

Подготовительная часть к проекту: 1.В течение месяца ребятам необходимо проводить наблюдения за птицами своей местности, отмечать и фотографировать их, определять по атласу-определителю их названия и записывать виды птиц.

2. Приготовить сообщения о птицах, зимующих в нашей местности, чем питаются птицы зимой.

3. Зарисовать птиц, которых увидели для выставки рисунков.

4. Принести корм для создания экокормушек.

Ход урока:

Здравствуйте,ребята!

На улице зима! Выпал снег, белый и пушистый! А на снегу, посмотрите, что это за следы?

(на доске открывается рисунок птичьих следов на снегу):

Кто рисует на снегу длинные цепочки,

Кто расставил на бегу крестики и точки? (Птицы).

- Конечно же, это птицы.

О каком времени года идет речь в загадке? (О зиме).

- Кто догадался, как будет называться сегодняшнее наше занятие? (Как птицы зимуют, птицы зимой, зимующие птицы и др.)

Правильно! Сегодня мы будем выяснять:

- какие птицы зимуют в нашей местности;

- где находят корм;

- какая помощь нужна птицам.

А ещё мы сегодня сделаем экокормушки для птиц своими руками.

Сегодня мы будем говорить о зимующих птицах. Они всю зиму проводят вместе с нами, стараются порадовать нас и удивить своей красотой и необычными звуками.

(Заслушивание докладов о зимующих птицах).

На доске вывешены фотографии зимующих птиц.

После прослушивания докладов, учитель закрепляет названия птиц, загадывая загадки:

Я весь день ловлю жучков,
Ем букашек, червячков,
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей)

Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
Я еще красней зимой,
Ярко-красный галстук мой. (Снегирь)

Повесь кормушку на опушке -

И быстро прилетят подружки,

Звонкоголосые красотки,

И посвистуньи и трещотки,

Лесные птахи-невелички,

Лимонногрудые ...(Синица)

Черный жилет,
Красный берет,
Нос как топор,
Хвост как упор. (Дятел)

Сильная, большая птица

Даже кошки не боится!..

Очень важная персона –

Чёрно-серая ...(Ворона)

Помнишь, как-то раз зимой

В лес ходили мы с тобой?

По тропинке шли – вдруг раз! –

Снег посыпался на нас:

На заснеженную ель

Села птица ...(Свиристель)

Всё правильно! Давайте сделаем выводы о зимующих птицах:

- С наступлением зимы стало холодно, морозно, дует холодный ветер, идет снег, дни стали короче, вода в реках замерзла, деревья и кустарники стоят без листьев, трава высохла, насекомые спрятались в укромные места, плодов на деревьях мало. Поэтому многим птицам приходится очень трудно и они покидают родные места, улетая в теплые края.

Как мы называем тех птиц, которые улетают на юг? (Перелетные).

Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие).

Зимующие птицы никогда не живут в пустых скворечниках – холодно им там! Они прячутся в дуплах, в густых елках, тесно прижимаются друг к другу и прячут клювик под крылышки для тепла.

Самый главный друг и помощник для птиц - это люди! Мы помогаем птицам не замёрзнуть и не погибнуть от холода. А какой корм можно давать птицам? Об этом нам расскажет докладчик.

(Заслушивание доклада о разнообразии корма для птиц)

Рассматривание плаката " Угощение для птиц зимой"

Посмотрите, ребята, у нас тоже есть корм для птиц. И я предлагаю вам сделать экокормушки "Валентинки" для птиц. Нам понадобится:

- зерно овса, пшеницы, орехи, семечки подсолнечника, тёртая морковь.

Залить желатин теплой водой, не забывая при этом помешивать массу, затем подождать пока смесь хорошенько разбухнет. Далее необходимо сложить все подготовленные ингредиенты в одну миску. Далее нужно тщательно все перемешать. В результате должна получиться масса, по консистенции напоминающая козинаки. Теперь остается сформировать фигурки, проделать в них отверстия для веревочек и оставить сохнуть на подоконник.. Как только они схватятся нужно вставить шнурок, а после можно развешивать на деревьях.

Подведение итогов:

- Что нового узнали о птицах?

- Каких зимующих птиц сегодня вспомнили?

- Какую помощь мы можем оказать птицам?

- Чем правильно подкармливать птиц?

Молодцы, ребята! Наш проект получился плодотворным и интересным! И хочется урок закончить стихотворением А. Яшина:

Подкормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

- Давайте не забывать о зимующих птицах, поможем им выживать в холодное время года.

А теперь мы пойдём в школьный двор и повесим наши экокормушки для птиц!

Рисунки и сделанные фотографии птиц и ребят мы оформим на стенде, что будет являться итогом нашего проекта.

Список использованной литературы:

1. Сборник загадок: Пособие для учителя/ сост. М.Т. Карпенко - М.: Просвещение, 1988.

2. Интернет-ресурсы.

3. Демонстрационный материал.