Экологический проект "Цветущая школа"

Республиканский заочный конкурс внутреннего и внешнего озеленения образовательных организаций « Цветущая школа»

Направление : Лучшее озеленение рекреаций и коридоров

Проект

озеленения  фойе школы

«Цветочная мозаика»

Проект подготовили

Галкина Юлия,

Капанадзе Валерия,

обучающиеся 11 класса

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Алексеевская школа Первомайского района Республики Крым»

Руководитель проекта

Дрегало Ирина Владимировна,

учитель географии и крымоведения

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Алексеевская школа Первомайского района Республики Крым»

Алексеевка,2016

Учреждение: МБОУ Алексеевская школа

Объект:  фойе МБОУ Алексеевская школа

Период внедрения проекта:  апрель-октябрь 2016 года

Руководитель проекта: Дрегало Ирина Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель  географии и крымоведения

Координатор проекта:

Лютова Лидия Ивановна, директор школы

Целевая группа:

Обучающиеся 7-11 классов

Партнёры:

·         совет старшеклассников и учащиеся школы

·         учитель биологии, химии

·         классные руководители

·         родительский комитет

        Обоснование проекта: большую часть года школьники проводят в помещении школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную. Комнатные растения создают не только более уютную обстановку в школе, но и оказывают благотворное, а подчас и целительное воздействие на самочувствие обучающихся, что очень важно для улучшения валеологического состояния школьной среды.
        Известно, что летучие вещества растений, которые они выделяют в процессе своей жизнедеятельности (фитонциды), изменяют воздух и могут улучшать самочувствие людей. Растения также служат фильтром вредных веществ. Но лишь красивые и здоровые растения, грамотно подобранные и правильно сгруппированные, посаженные в красивые кашпо и горшки, могут выступать в качестве декоративного элемента в интерьере.

       Таким образом, актуальность проекта заключается в том, что декоративные растения способствуют художественно-эстетической организации интерьера; выполняют санитарно-гигиенические и медико-биологические функции оздоровления среды (очищение и увлажнение воздуха, обогащение его кислородом, снижение содержания патогенной микрофлоры, погашение шума и т.д.); оказывает положительное психофизиологическое действие на человека, способствуя отдыху от физических и нервных нагрузок.

       Цель проекта: озеленение школьного интерьера с использованием комнатных растений , сделать первые шаги по  созданию  зимнего сада в школе, способствовать повышению экологической культуры школьников и оказать  положительное психофизиологическое действие на учащихся и учителей.

       Задачи проекта:

- изучить условия для осуществления проекта;

- изучить литературу по вопросу озеленения школьного интерьера;

- изучить состояние школьного интерьера;

- проанализировать уровень озеленения школьного фойе;

- выявить влияние растений на организм человека;

- разработать план озеленения школьного интерьера;

- разработать дизайн озеленения   фойе 1 этажа;

- подобрать практические композиции растений для фойе школы и теоретические для  зимнего сада;

- использовать уголок природы для изучения растений на уроках, кружках и.т.д.

Методы работы над проектом

1.     Консультация специалистов.

2.     Изучение литературы.

3.     Поиск материала в Интернете.

4.     Изучение коллекции растений в школе.

5.     Сравнение, анализ.

                                      Деятельность по проекту

1.     Разработать эскизы оформления  фойе 1 этажа школы;

2.     Выбрать вазоны, кашпо, подставки под цветы;

3.     Разработать дизайн школьной скамьи для зоны отдыха ;

4.     Изучить литературу об обустройстве  растений в уголке природы;

5.     Подобрать литературу по уходу за комнатными растениями, цветами.

6.     Увлечь за собой группу единомышленников, учащихся нашей школы.

Время реализации проекта

Апрель-октябрь 2016 года.

Открытие уголка природы « Цветочная мозаика» в  октябре  2016 года, на 40-летие школы.

Условия для осуществления проекта.

      Здание школы двухэтажное с длинными широкими коридорами, имеющими с одной  стороны большие окна выходящие на север . На первом этаже, имеется светлое  просторное фойе, окна которого выходят на юг и на север. В школе имеется центральное отопление, благодаря которому температурный режим в коридорах школы стабилен, лишь в зимнее время года, когда температура воздуха на улице  опускается , температура воздуха в коридорах школы колеблется незначительно от 20 до 17 градусов. Стабильная температура воздуха в коридорах и рекреациях школы в среднем составляет 20 градусов, поэтому растения нуждаются в частом поливе и опрыскивании.

       Таким образом, в школьных коридорах и фойе имеются все условия для озеленения интерьера, необходимо грамотно подойти к выбору комнатных растений и их группированию и эстетическому размещению.

План озеленения школьного интерьера

Цель: предложить возможный способ озеленения  школьного фойе.

Этапы озеленения:

- начертить план школьного фойе;

- составить схему размещения растений в  фойе школы;

- создать план уголка природы в школе «Цветочная мозаика»;

- подобрать растения, отвечающие световым и температурным условиям соответствующих помещений;

- подобрать красивые композиции из этих растений.

- составление бюджета проекта;

- составление плана работы.

Изучение литературы по вопросу озеленения школьного интерьера.

       После изучения множества литературы по вопросу роли растений в дизайне школы был проведен анализ помещений с точки зрения эстетического оформления. Оказалось, что в школе мало эффектных растений и размещены они не очень красиво. Поэтому необходимо увеличить число экземпляров комнатных растений, приобрести экзотические растения.

       Н. И. Клинковская и В. В. Пасечник книге «Комнатные растения в школе» рекомендуют на первом этаже школы лучше размещать крупные, сравнительно небольшие растения, например гибискус, драцену, монстеру, пальмы, фикус. Эти растения выращивают в больших  кадках и горшках, поэтому корневая система достаточно приподнята над полом и хорошо защищена от быстрого охлаждения большим комом земли. Крупные растения значительно меньше страдают от сквозняков, перепада температур и более теневыносливы.
        В коридорах воздушная среда далека от идеальной. Использование даже самых современных технических средств очистки воздуха не всегда обеспечивает здоровую воздушную среду. Значительного улучшения состояния воздуха закрытых помещений можно добиться, озеленяя их определенными растениями. Под воздействием летучих выделений некоторых видов растений общее число микроорганизмов в помещениях снижается на 70 – 80% , что зачастую эффективнее технических средств очистки воздуха.
        В озеленении коридоров школы  мы отдали предпочтение растениям, рекомендованных специалистами ( хлорофитуму, фиалкам,  герани, пеларгонии зональной, гибискусу (китайская роза) и т.д.)  .
      Хлорофитум - это многолетнее растение с узкими двухцветными листьями и многочисленными свисающими отростками смело можно сравнить с кондиционером. Хлорофитум ассимилирует вредные газы с феноменальной скоростью и очищает воздух лучше, чем некоторые технические устройства. Чем для нас воздух хуже, тем для хлорофитума лучше: в сильно загрязненной воздушной среде он растет гораздо быстрее и даст большее число отростков. 4-5 растений на площади 10 м2 способны очистить воздух от различных примесей на 70-80%. Мало того, что он выделяет фитонциды, которые губительно действуют на вредную микрофлору помещения, растение это неприхотливое, малотребовательное к почве, но любит влагу.
Для более эффективной и интенсивной очистки воздуха в озеленении коридора, наряду с хлорофитумом, использованы растения пеларгонии зональной, которая не только обладает высоким фитонцидным эффектом, но и благотворно действует на нервную систему.
      Широколистные и ворсистые растения, например, бегония Клеопатра и эухарис крупноцветковый, очищают воздух эффективнее, лучше. Всем известная герань сильнопахнущая обладает успокаивающим действием, ее рекомендуют при заболеваниях нервной системы, бессоннице. Сансевьерия, циссус (комнатный виноград), гибискус (роза китайская) выделяют в воздух вещества, способные обезвредить возбудителей многих серьёзных заболеваний. А такое растение, как хлорофитум за 24 часа способно уничтожить до 80% патогенной микрофлоры.

        Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона. С помощью цветов можно добиться и повышения влажности воздуха. Цветы, которым нужно много влаги, обычно возвращают ее через листья. К таковым относится фиалка или сенполия гибридная.

Работа над проектом озеленения школы.

       По нашему мнению первый этаж школы -место, которое как нельзя лучше подходит для создания уголка природы, где будут размещены растения, способствующие сохранению здоровья учащихся нашей школы, т.е. успокаивающие нервную систему, повышающие тонус организма, а также убивающие микробы в воздухе помещения. Реализация нашего проекта в школе будет способствовать, повышению экологической культуры школьников, ответственного отношения к природе и пониманию её законов.

В зеленом уголке необходимо собрать такие растения, которые помогли бы учащимся сохранить своё здоровье. Ведь каждый из нас испытывал на себе влияние растений. Рядом с комнатным растением чувствуешь себя не одиноким, вызывает восхищение удивительная окраска листьев. Как здорово очутиться среди цветущих растений зимой, они поднимают наше настроение, успокаивают. Кроме того, все мы знаем, что даже комнатные растения издавна используются человеком для лечения различных заболеваний.

Считаем, что растения необходимо разделить на 2 группы:

1 группа – растения, которые обладали бы яркими декоративными признаками (крупные, интересно окрашенные листья, цветущие) т.к. вид этих растений поднимает настроение, снимает стресс, что имеет большое значение для здоровья.

2 группа – растения, выделяющие фитонциды.

Фитонциды содержат диффенбахия, жасмин, мята, лимон, кипарис, лаванда, розмарин, лавр благородный,столетник алоэ древовидное, каланхоэ перистое, хлорофитум, герань (пеларгония). Фитонцидными свойствами обладают и такие комнатные растения, как фикусы, плющи, драцены, аглаонемы.
И, наконец, еще одна группа полезных, фитонцидных растений — кактусы и другие суккуленты.

Фитонциды - это летучие целебные вещества, выделяемые растениями, убивающие токсины и болезнетворные микробы, которыми обычно полон воздух, поэтому в лесу так легко дышится. Одна из важнейших особенностей фитонцидов – специфичность их действия. Даже в микроскопических дозах они могут задерживать рост и размножение одних микроорганизмов, стимулировать рост других и играть существенную роль в регулировании состава микрофлоры воздуха, почвы и воды. Оказывается, что есть такие комнатные растения, которые выделяют фитонциды и оказывают влияние на человека, некоторые из этих растений я решила собрать в Зимнем саду.

В интерьере нашей школы имеются следующие фитонцидные комнатные растения: сансевиерия трехполосчатая, хлорофитум хохлатый, фикус каучуконосный, фикус Бенджамина, диффенбахия.

Работа по размещению растений.

        При размещении коллекции в уголке «Цветочная мозаика»мы будем решать две задачи – создать наиболее благоприятные условия для растений и оформить интерьер, благотворно действующий на психологическое здоровье школьников. Мы разместим растения тропиков и субтропиков, а также засухоустойчивые растения, выделяющие эфирные масла, полезные для школьников.

Ассортимент тропических растений зимнего сада составят: бегония, гибискусы, драцена, кордилина, зигокактус, монстера, пальма, сингониум, фикусы, хойя, хлорофитум, маранта, фиалки и другие декоративно-лиственные и цветущие комнатные растения.

Ассортимент субтропических растений составят: аспидистра, гибискус,  камнеломка, плющ (хедера), самшит, фатсия, фуксия, , хлорофитум,  шефлера и др.

        Эффектно выглядит сочетание вечнозеленых тропических и субтропических растений таких, как фикус, пальма,  аспарагус.

 У нас  будут расти и ампельные растения, которые образуют каскад побегов, спадающих из цветочного горшка, у некоторых ампельных эти побеги достигают 1 м и более. К ампельным растениям относятся традесканция, аспарагус, хлорофитум, плющ  и многие другие.

        Зеленый уголок – это искусственный ландшафт, поэтому его создание требует не только знания биологии растений, но и основ ландшафтного дизайна. Конечно, главный декоративный элемент  – растения. Но для подчеркивания их красоты, создания рельефа, используются также и другие материалы – природный и искусственный камень, декоративная галька, сухие стволы деревьев, коряги. Это не просто декоративные элементы, а поддержка и опора для экзотических растений. 

      Основными характеристиками зеленого уголка  должны являться безопасность конструкции, защищенность внутреннего пространства от охлаждения и от перегрева, жесткость и прочность каркаса, оптимальное светопропускание.

        Проект уголка «Цветочная мозаика» будет создан с учётом технических возможностей школьного помещения, теплового и светового режимов, а также имеющихся растений, их лечебных свойств и совместности, поэтому является практически выполнимым.

       Реализация проекта послужит созданию опытной площадки для кружков экологической направленности.

 Работа по составлению композиции растений для фойе  школы

       Композиции из фитонцидных растений помогут нам меньше болеть, сохранят и укрепят здоровье, избавят от стрессовых состояний и увеличат работоспособность. Для того чтобы фитокомпозиция оказывала общее оздоровительное воздействие и очищала воздух от патогенных микробов, нужно использовать оригинальное сочетание алоэ древовидного или каланхоэ перистого с различными формами хлорофитума.

Самое главное, в составлении композиции из растений нужно учитывать наличие разных форм, окраски листьев и высоту растений. Например, вдоль стены мы  разместили большие горшки, впереди горшки поменьше с растениями средних размеров, но пёстро окрашенными листьями. Так же, мы использовали  стенку- лесенку, которую изготовили  мальчики старшеклассники под руководством пап,  постав на неё вьющиеся растения  корзинки с ампельными растениями. Оценив в баллах общую высоту растения, размеры листьев, их морфологические особенности и окраску, получили декоративную оценку каждого вида.

Показатели декоративности мы определяли по схеме, предложенной специалистами:

      - Общая высота растений (см)

      - Длина листа (см)

      - Форма листовой пластинки

      - Степень рассечёности листовой пластинки

      - Поверхность листовой пластинки

      - Окраска листа

         Форма и окраска листьев имеют эмоционально-ассоциативное воздействие на человека при визуальном восприятии. Холодные темные тона (темно-зеленый, зелено-синий) подавляют раздражение, но в то же время действуют изолирующее, даже несколько мрачно:

      - Красные тона повелевающие, требующие и подавляющие;

     - темно-красные цвета и коричневые смягчают эффект возбудимости и вносят стабильность;

     - чисто-зеленый, оливковый и салатный ассоциируются с покоем, свежестью, обновлением;

     - желтые и оранжевые тона вносят атмосферу тепла, радости и уюта.

      На основании этих ассоциаций листва ажурная светло-зеленая и пестрая получают больший балл декоративности, чем густая и плотная темно-зеленая и коричнево-красная.

       Составляя композицию, мы старались определить её наибольшую высоту и количество растений.  Методом проб  мы сделали вывод. Что следует избегать подбора растений из одного горизонтального ряда. В этом случае фитокомпозиция будет разнообразной по формам и окраске листьев, но метрической – одинаковой по высоте элементов, визуально она будет восприниматься как статичная форма – неподвижная, замкнутая. Изучив литературу мы нашли подтверждение своему мнению- с эстетической точки зрения статичные фитокомпозиции менее художественны, чем динамичные, применение их в интерьерах ограничено, в основном в форме статичных композиций создаются декоративные газоны и бордюры. В нашей композиции «Цветочная мозаика» мы старались соблюсти необходимые пропорции растений по высоте. Различные по размерам и форме листья  уголка « Цветочная мозаика», по нашему мнению, создают гармоничное сочетание.

Состояние школьного уголка природы «Цветочная мозаика» на конец сентября 2016 года.

Для более эффективной и интенсивной очистки воздуха в озеленении фойе, наряду с хлорофитумом, который растет как почвопокровное растение в больших горшках, использованы такие растения как гибискус (китайская роза). Это довольно крупный куст, который в благоприятных условиях может достигать трёхметровой высоты. Это светолюбивое растение, но прямые горячие солнечные лучи ему вредны и вызывают ожоги. Комнатный гибискус любит влагу, но плохо переносит обильный полив. Земля вокруг растения должна быть хорошо влажной, но вода не должна стоять. В сильную жару гибискус следует поливать чаще, ежедневно, но небольшим количеством воды, регулярная подкормка ему необходима. Растение хорошо переносит температуру 12-18 градусов зимой. Летом гибискусу необходимо тепло и ежедневный полив, а листья гибискуса следует регулярно опрыскивать. Его энергетика благотворно воздействует на печень и кровь человека. Цветущий гибискус благоприятно воздействует на нервную систему и психику, повышает устойчивость к стрессам, наполняет помещение бодростью, энергией, стимулирует волю к труду, влияет на сердце. Считаю, что гибискус в интерьере нашей школы расположен правильно. Рядом с гибискусами расположена фатсия с однотонными зелеными листьями. Это декоративнолистное растение любит светлое место, но не солнечное, легко переносят небольшое затенение. Подходят для выращивания у окон западной и восточной экспозиции. Растение широко применяется для декорирования стен, столбов, витрин, а в кадках — для оформления интерьеров. Фатсия растет быстро и за 1,5-2 года может достичь высоты 1 м, при хорошем уходе и регулярной подкормке. Красивая крона формируется только при свободной расстановке растений. Кроме своих декоративных функций, фатсия улучшает атмосферу помещения. Растение способно контролировать отрицательную энергетику и облегчает протекание хронических заболеваний.

        Также в  фойе большом кадке расположилась кордилина верхушечная – ложная пальма.  Растение предпочитает яркий рассеянный свет или полутень; отрицательно действует на них прямое солнечное освещение, хотя недостаток освещения также снижает декоративность. Лучше всего растут возле восточного или западного окна, но могут успешно расти и при искусственном освещении. Если летом достаточно света, то зимой кордилины надо переставлять ближе к окну, так как зимой света обычно не хватает. Кордилина – теплолюбивое растение, температура должна быть умеренной (летом - 18-22° C, зимой не ниже 12°C) и очень чувствительна к перепадам температуры, а также следует её беречь от сквозняков и обветривания в холодное время года. Кордилина нуждается в поливе круглый год, но не переносит застоя воды в горшке, иначе растения сбрасывают листья. Но также не переносит пересушки земляного кома. Нуждается в высокой влажности воздуха. Кордилина помогает сохранить оптимизм, повышает энергетику человека, способствует улучшению жизни, улучшает состав воздуха в доме, извлекая из него аммиак и формальдегид.

В фойе также расположены комнатные растения: хлорофитум, фикус Бенджамина и шефлера.

     Фикус Бенджамина самое распространенное и очень популярное комнатное растение. Он не переносят сквозняков, переувлажнения почвы и прямого солнца. Зимой фикус также нуждается в свете, поэтому горшки с растениями переставляют ближе к окну. Фикус предпочитает умеренную температуру, не ниже 18 °С. В комнате с температурой выше умеренной, листья начинают свисать вниз. Все разновидности фикуса каучуконосного предпочитают светлое место, с защитой от прямых солнечных лучей. Все фикусы не любят переувлажнения почвы. Вода должна быть комнатной температуры, хорошо отстоянная. Листья необходимо регулярно протирать влажной губкой.

Фикус улучшает эмоциональную атмосферу, делает людей более доброжелательными друг к другу. Энергетика фикуса положительно влияет на человека, помогает вылечить суставные и мышечные боли, боли от холода, помогает улучшить речь человека, сделать ее более четкой и правильной. Это растение помогает сохранить энергетику человека на гармоничном уровне. Энергетика фикуса также способствует развитию организаторских способностей, интуиции и умения правильно принимать решения с учетом возможных последствий.

      Шефлера – довольно популярное относительно неприхотливое комнатное растение. Наиболее комфортно чувствует себя на окнах с восточной и западной ориентацией. Света должно быть достаточно, но от прямого солнца и отопительных приборов растение следует держать подальше. Растения, имеющие зеленую листву более тенелюбивы, чем их пестролистные собратья, которые при отсутствии яркого света утрачивают свою экзотическую окраску. Сквозняки шефлере противопоказаны. Самая оптимальная температура 18-22 градуса. Важным моментом в уходе за шефлерой в комнатных условиях является влажность воздуха. Для того, что бы обеспечить для шефлеры достаточный уровень влажности, ее необходимо опрыскивать два раза в день, особенно зимой, когда разные отопительные приборы сушат воздух. Шефлера не переносит чрезмерного полива, поэтому поливать ее надо только после высыхания поверхности земляного кома, но и не допускать полного его пересыхания. Идеальный вариант для обеспечения влажности кома – поставить горшок в просторный поддон с влажным керамзитом или крупнозернистым песком.

       В нашем уголке природы нашла свое место  диффенбахия. Диффенбахия - комнатное растение, которое любит свет, обильный полив и влажный воздух. Поливать летом следует через день, зимой - дважды в неделю. Отзывчиво на жидкие минеральные удобрения. Со временем нижние листья желтеют, буреют и тогда их приходится отрезать, в связи с чем растение теряет свою декоративность. В таком случае можно отрезать часть ствола с листьями, в банке с водой прорастить корни и посадить снова. Остальной ствол выбрасывать не стоит. Его можно порезать на куски, чтобы в каждом присутствовала почка. В банке с водой она даст росток, а сам кусочек ствола - корни. Такие ростки можно подсадить к основному стволу. Растение будет выглядеть более пышным.

         Диффенбахии – это не только высокодекоративные растения, но и чрезвычайно полезные. Диффенбахия очищает воздух от токсинов: формальдегида, ксилена, трихлорэтилена, бензола. Но следует помнить, что сок диффенбахии, как и некоторых других ароидных растений, при попадании на кожу или слизистые оболочки может дать самую неожиданную реакцию (вызывает дерматит) предположительно из-за наличия игольчато-острых кристалликов оксалата кальция и ферментов. Раздражающее действие проявляется в течение десятков секунд, так как растение содержит ядовитый сок,  поэтому  этого растения нет в классах и игровой.

        Считаем, вышеописанные растения, занимают достойное место, но их все же недостаточно, можно фойе украсить драценой деремской, которой также необходим яркий рассеянный свет, от прямых солнечных лучей следует притенять. Хорошо размещать растения у восточных и западных окон. При недостатке света драцены растут плохо и склонны к заболеваниям.       Хорошо растут драцены при температуре 20-25°С, хотя летом могут выдерживать и 27-28°. В весенне-летний период поливать растения надо обильно, но между поливами земляной ком должен просохнуть. Зимой полив сокращают, поливают тогда, когда земляной ком полностью высохнет, так как излишний полив может привести к загниванию корней растения.
Можно увеличить продолжительность времени между поливами, давая основательно просохнуть земляному кому, но при этом чаще опрыскивать растение.

       Энергетика драцены деремской снимает стрессы и гасит неоправданную спешку, поднимает энергетику человека, способствуя повышению оптимизма. Она предохраняет (или облегчает – в случае заболевания, проявившегося раньше) от ломоты в костях, остеохондроза, мышечных болей и неоправданного беспокойства. Драцена деремская очищает атмосферу в доме от невидимой "пыли", которая образуется вокруг суетящегося, возбужденного человека. Такой незримой "пыли" очень много в помещениях, где много людей. Эта "пыль" делает атмосферу тяжелой, мешает людям понимать друг друга, быть искренними. Но деремская драцена берет на себя незримую "пыль" суеты, возбуждения, стресса, предотвращая загрязнение энергетики атмосферы и спасая нас от непонимания друг друга.

       Фикус каучуконосный одно из самых распространенных и неприхотливых декоративно-лиственных растений. Это многолетнее древесное растение, для которого следует избегать сквозняков и переохлаждения корней от холодного подоконника или пола. Оптимальная температура содержания 18-25 градусов. Фикус с зелеными листьями может приспособиться к более темному месту вблизи окна. Поливают фикус теплой водой по мере просыхания верхнего слоя земли. Не допускать переувлажнения почвы.
        Рекомендуется регулярное протирание или опрыскивание листьев мягкой водой комнатной температуры, особенно летом и при работе центрального отопления.
Помимо очищения воздуха от пыли, фикус еще обладает множеством полезных свойств и подходит для лечения многих болезней, таких как бронхит, трахеит, дизентерия, кишечные расстройства, заболевание суставов, мозоли, мастопатия, гематома, бородавки, папилломы и др. По своей энергетике фикус является уникальным растением. Его можно сравнить с «пылесосом», который поглощает в себя всю отрицательную энергию, все переживания, весь негатив. Считается, что фикус приносит счастье в дом тем, кто в нем живет.

       Также в нашем уголке есть восковой плющ хойя (Н. carnosa). Он еще не цвел, но мы знаем, что это цветок необыкновенной красоты и аромата. Восковой плющ — цветок капризный. И при довольно простых правилах ухода, требует неукоснительного их выполнения. В теплое время года +22..+25, а осенью и зимой восковой плющ лучше содержать при более низкой температуре +12..+14 градусов. Но, как показывает практика, и более высокая температура ему не вредит. Восковой плющ — растение светолюбивое, и способно даже выдерживать прямые солнечные лучи. Но очень хорошее для нее место — это восточные и западные окна. С начала марта по октябрь поливать хойю следует обильно, сразу после просыхания верхнего слоя почвы. Зимой немного реже, на третий-четвертый день после просыхания. Зимой нельзя позволять просыхать земляному кому полностью.

       Хойя - лучшая спутница на пути к достижению намеченной цели. Нерешительные люди часто чувствуют себя усталыми, потому что ощущение неуверенности, как энергетическая пиявка, высасывает силы. Хойя дисциплинирует, подтягивает, защищает от разочарований и придает уверенности в собственных силах. Она помогает предотвратить напрасную трату энергии, предназначенную для запланированных дел. Это растение для тех, кто не может заставить себя держатъ, кому лень заниматься спортом, и кто вечно обещает себе начать новую жизнь с понедельника.

        Растет у нас декоративное дерево полисциас, который отличается извилистым стеблем, предающим растению неповторимость и декоративной листвой. Листья по внешнему виду похожи на листья папоротника. Стебель растения растет строго вверх. Растение очень тяжело вырастить в домашних условиях, поскольку оно достаточно требовательное к условиям содержания и при ошибках в содержании, растение сбрасывает листья. Любит полисциас яркий свет и высокую влажность. Поэтому опрыскивания должны проводиться регулярно, полив и влажность почвы должны быть умеренными. Летом он хорошо растет при умеренной температуре. В зимнее время она должна быть в районе 14-16 градусов, а полив ограниченным.

       Рядом с полисциасом размещена сансевиерия трехполосая ("тещин язык", "щучий хвост"). Ее листья действительно весьма похожи на длинный язык. Его листья не только длинные, но и очень плотные. Кроме того, форма листьев сансевиерии мечевидная, то есть язычок ее заострен. Она одна из немногих вынесет любое небрежное отношение к себе. И может быть потому так неприхотлива сансевиерия, так нетребовательна к условиям содержания. Сансевиерия будет служить "пылесосом" в доме, где живут люди, привыкшие грубо выражаться или хотя бы имеющие в голове тяжелые мысли, не брезгующие колким словцом. Это растение поглощает из атмосферы и перерабатывает внутри себя энергию тяжести, грубости и резкости, облагораживая пространство и делая атмосферу более уютной, располагающей к отдыху, раздумьям, творчеству. Облик сансевиерии навевает стрельцовское устремление ввысь и вдаль, за горизонт. И действительно, это растение помогает человеку быстрей достигнуть некоторых целей,

         Хорошо иметь сансевиерию тем, кто желает получить серьезное образование, чтобы затем воспользоваться полученным знанием в жизни. Сансевиерия поможет преодолеть лень и отдаться изучению наук, причем она ускоряет процесс обучения чему-либо, что делает ее полезной для тугодумов и людей с "дырявой" памятью. Сансевиерия поможет всегда, когда есть проблемы с обучением. 
Растение способно стабилизировать обмен веществ в организме. Кроме того, неприхотливый характер сансевиерии обусловил ее способность помогать организму приспосабливаться к новым условиям. Повышая адаптационные способности, сансевиерия бережет нас от простуд, недомоганий и общей слабости при смене атмосферного давления, влажности и температуры воздуха.

       Аспидистра высокая также  заняла достойное место в нашем зеленом  уголке.

       За время реализации проекта были проделаны следующие виды работ:

Уход за комнатными растениями, полив, рыхление, подкормка, опрыскивание.
Пересадка , перевалка  и подкормка растений. Посадка укорененных черенков.
Приобретение семян комнатных декоративноцветущих растений.
Разработан  пейзажный стиль планировки фойе 1 этажа .
Создание ассортимента высаживаемых растений. 7.     В данный момент проходит школьный конкурс на лучший  дизайн школьной скамьи для зоны отдыха .
7.	Пересадка и перевалка растений. Посадка укорененных черенков.

Список используемой литературы:

1.     Александер Розмари «Дизайн сада. Профессиональный подход».

2.     Бурдейный М. А. «Освещение сада».

3.     Ванек Г.«Атлас болезней и вредителей плодовых, ягодных, овощных культур и винограда»

4.     Гарнизоненко Т. С.«Справочник современного ландшафтного дизайнера»

5.     Колесникова А. И. «Декоративная дендрология».

6.     Левко Г. «Однолетние цветы».

7.     Сокольская О. Б. «Ландшафтная архитектура: специализированные объекты».

8.     Саймондс Джон Ормсби «Ландшафтная архитектура».

9.     Соколова Т. А.«Декоративное растениеводство».

10. Теодоронский В. С. «Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры». 

Использование Интернет-источников:

http://www.slideshare.net/ssuser1496ff/ss-7570762http://sadivo.com.ua/content/25.htmlhttp://www.nature

Приложение

               Пересадка и  перевалка  растений.

Уход за комнатными растениями, полив, рыхление, подкормка, опрыскивание.

Проведение уроков по окружающему миру в начальных классах

                                          Работа группы по фитодизайну

Экологический праздник « Путешествие в мир цветов»

Конкурс осенних букетов

Занятие кружка «Зеленая лаборатория»

Наша «Цветочная мозаика»