Экологический проект «Покормите птиц зимой»

Муниципальное общеобразовательное учреждение                                                  «Райсеменовская  средняя общеобразовательная школа»                                                 Серпуховского района Московской области

Экологический проект

«ПОМОГИ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ»

Участники проекта: обучающиеся 2 класса

Руководитель проекта: Затолокина Марина Юрьевна

учитель начальных классов МОУ «Райсеменовская СОШ»

Декабрь, 2018

Оглавление

      I.            Введение…………………………………………………………………....3

   II.            Описание проекта

2.1 . Подготовительный этап……………………………………….……5

2.2 . Основной этап………………………………………………………..6

2.3 . Заключительный этап……………………………………...……….8

III.            Заключение……………………………………………..…………………9

IV.            Список литературы и Интернет-ресурсов………………………..….10

   V.            Приложение………………………………………………………...…….11

Введение

В настоящее время всё большее значение в работе с обучающимися приобретают вопросы экологии и защиты окружающей среды. Огромную важность имеют вопросы экологического оздоровления нашей малой Родины, возрождение природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте окружающего мира. Экология - одна из важнейших проблем современного общества.

Интерес к вопросам обучения и воспитания экологии обусловлен еще и тем, что экология - интересная и полезная наука о защите природы, которая дает возможность детям узнать, как можно больше о природе родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным. Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы - экологическое сознание.

Данный проект важный шаг к приобретению обучающимися знаний о природе, которая их окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе той территории, где они проживают с учетом региональных особенностей.

Актуальность проекта: Птицам очень трудно пережить холодную зиму. Не  так  страшен  им мороз,  как  голод. Голодная птица не переносит даже слабых морозов, поэтому много птиц гибнет зимой: из десяти птиц до весны доживает всего одна-две.  

Проблема: Как мы можем помочь птицам перезимовать?                                                                                                                                                       

Гипотеза проекта: если постоянно подкармливать зимующих птиц тем самым помогая им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, то можно сохранить их численность.

Паспорт проекта:

Тема проекта: «Помоги зимующим птицам»                                                                        

Тип проекта: исследовательский, среднесрочный (1,5 месяца)                  

Форма работы: внеурочная                                                                                      

Формы реализации:

·        презентация и показ готовых кормушек в классе;

·        выставка рисунков и поделок по результатам наблюдений за птицами на кормушках;

·        фотовыставка на тему «Покорми птиц зимой»;

·        участие в экологическом празднике «Теплая встреча зимних гостей»;

·        изготовление и распространение буклетов «Как помочь птицам пережить зиму»

·        оформление проекта в виде презентации

Цель проекта: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи проекта:

·        Пополнить знания детей о зимующих птицах нашей местности.

·        Наблюдать за поведением зимующих птиц и изучать отличительные признаки внешнего вида пернатых.

·        Изучить «зимнее меню» наших пернатых друзей.

·        Способствовать развитию творческих   и интеллектуальных способностей учащихся.

·        Привлечь учащихся и их родителей к помощи птицам зимой.

·        Изготовить кормушки и развесить их.

Практическая значимость проекта: привлечение большего количества людей к зимней подкормке птиц.                                                                      

Ожидаемые результаты проекта: научимся делать кормушки; правильно кормить пернатых друзей, в результате чего численность птиц в нашей местности увеличится, они станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и великолепным пением.

II.               Описание проекта

2.1. Подготовительный этап.

·        Обсуждение проблемы цели и задач с учащимися и их родителями.

·        Создание условий для реализации проекта.

·        Планирование проекта.

·        Подбор познавательной, художественной литературы.

Список прочитанной  художественной литературы:      

рассказы:

ü «Птичья кладовая» В. Сухомлинского,

ü «Появились синички» Г.Скребицкого и В.Чаплиной,

ü «Ворон и сорока» Ушинского,

ü «Мой приятель воробей» В. Левина,

ü «Воробей» В.С. Тургенева,

ü «Дятел» М. Пришвина;

стихи:

ü «Птичья столовая» С.Михалкова,

ü «Покормите птиц зимой» А. Яшина,

ü «Не робей, воробей!» И.Белякова,

ü  «Синицы» Ю.Синицына,

ü «Снегири» А.Прокофьева,

ü «Морозы» Е.Благинина,

ü «Холодно» О.Выготской,

ü «О чём поют воробышки» В. Берестова

Стихотворение «Как птице перезимовать?»   Куддус Мухаммади

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождём, и в холода

На ветках сидя спят.

2.2. Основной этап (практическая часть)

·        Самостоятельный поиск информации о зимующих птицах. Беседы о зимующих птицах.

·        Проведение различных мероприятий в классе: аукцион загадок и пословиц; разгадывание кроссворда, разучивание стихов о птицах.

·        Проведение исследовательской деятельности (наблюдение за птицами, фотоотчет)

·        Организация выставки «Поможем зимующим птицам» и фотовыставки.

·        Выпуск детских листовок и буклетов с целью защиты и помощи зимующим птицам;

·        Участие в  экологическом празднике «Теплая встреча зимних гостей»

·        Совместное изготовление кормушек с родителями, учителем и развешивание их в школьном дворе, дома.

·        Изучение корма для подкормки птиц, использование разных кормов.

Первым шагом в работе была самостоятельная работа   учеников в группах (поиск информации о зимующих птицах) и подготовка сообщений. Чтобы помочь зимующим птицам нашего села, необходимо знать, чем они кормятся? Следующим шагом работы стал сбор информации о кормушках и корме.

Мы выяснили, что кормушки лучше делать самые простые из пакетов или пластиковых бутылок, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку. Более долговечные  кормушки, сделанные из дерева. Кормушки должны быть в чистоте, чтобы не стать источником болезни.

 Далее, изучив материал о птицах, узнали, какие птицы зимуют в наших краях и на основе своих наблюдений сделали вывод и составили таблицу о видах корма для зимующих птиц.

Название птицы	Чем питается в природе зимой	Чем можно подкармливать
Воробей, голубь	Семена сорных растений, хлебные крошки.	Овес и просо, пшеничные отруби, а также крошки белого хлеба
Сорока	Мелкими животными, падалью и плодами.	Крупы, семена арбуза и дыни, семена тыквы, крошки белого хлеба.
Синица	Семенами и другой растительной пищей, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.	Семена, мясо, говяжий жир, несоленое сало. Очень любят семечки подсолнечника.
Дятел	Семена сосны и ели, личинками и куколками спрятавшихся насекомых.	Сухофрукты, свежие мягкие фрукты, несоленое сало.
Снегирь	Семенами растений и ягодами.	Ягоды рябины, бузины, боярышника, семена подсолнечника
Ворона	Всеядна.	Может питаться любыми отходами, остатки пищи
Поползень	Питается насекомыми, семенами и плодами.	Арбузные и дынные семечки, подсолнечник не жаренный. Семечки все подавить.
Свиристель	Питается ягодами рябины, боярышника, семенами клёна, ясеня.

Из таблицы видно, что основной корм для птиц семена подсолнечника (не жаренные и не солёные), семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, просо, овсяные хлопья, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Мясо и сало можно давать сырое и варёное, но обязательно несолёное. Белый хлеб нужно, предварительно подсушив, мелко растолочь – крупные замершие куски они не смогут клевать. Чёрный ржаной хлеб птицам вреден. Нельзя предлагать птицам перловую крупу, пшено, горох и чечевицу, разбухая в желудке, они могут вызвать мучительную смерть. Из круп птицы охотно любят поедать овсянку и гречку. Любят птицы клевать ягоды рябины.

2. 3. Заключительный этап.  (Подведение итогов реализации проекта)

В ходе работы над проектом учащиеся проявили любознательность, познавательную активность, творческие и коммуникативные способности.

Учащиеся и их родители приняли активное участие   в реализации проекта по оказанию помощи птицам зимой, в организации и проведении экологического праздника «Теплая встреча зимних гостей».  Сделали и развесили кормушки для птиц.

В ходе реализации проекта мы сделали следующие выводы:

1.     В нашем крае зимуют только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях оседлые и кочующие птицы.

2.     Сытой птице мороз не страшен.

3.     Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки вечером или рано утром. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.  

4.     Подготовили презентацию и познакомили учащихся начальных классов нашей школы с зимующими птицами нашего села.

III.           Заключение

Достигнутые результаты по завершению проекта:

УЧЕНИК:

Ø Имеющий представление о зимующих птицах.

Ø Умеющий совместно со взрослыми изготовить кормушку из разного материала.

Ø Знающий, каким кормом подкармливать птиц.

Ø Умеющий наблюдать, анализировать и делать выводы.

Таким образом, своим проектом мы полностью подтвердили гипотезу о том, что, если постоянно подкармливать зимующих птиц, мы можем помочь им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, тем самым сохраняем их численность. Практическое использование завершенной работы «Поможем зимующим птицам» в дальнейшем позволит вести работу по формированию у детей чувства ответственности за судьбу природы Московской области— маленькой части великой России.

Список литература и Интернет - ресурсов:

1.     Бианки В. «Лесная газета». М. 1986г.

2.     Бондаренко Т.М. «Экологические занятия», Воронеж, ТЦ «Учитель», 2004г.

3.     Дмитриев Ю. «Книга природы». М. 1990г.

4.     Господникова М.К. «Проектная деятельность в начальной школе». «Учитель», Волгоград, 2011г.

5.     Горенко И.Н. «Экологическое воспитание в школе», Волгоград, «Учитель», 2007 г.

6.     Елкина Н.В. «Учим детей наблюдать и рассказывать»,  Ярославль, «Академия развития»

7.      Зелёные страницы: кн. для учащихся нач. кл. / А.А. Плешаков. – 14-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 223с.

8.      От земли до неба: атлас – определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.А. Плешаков. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 222с.

9.     Шумакова Н.Б.  «Развитие исследовательских умений младших школьников» - М. «Просвещение», 2011.

10. Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?» М.,2003 г.

11. Школьный справочник (интересные факты о жизни птиц).

12.   Материалы журналов: «Юный натуралист», «В мире животных», «Муравейник», «Начальная школа».

13.  Интернет - ресурсы.

http://www.knowbiology.ru/pozvonochnie/sinicy.html

http://природа.рф/birds/tit.php

Приложение 1.

Беседа «Забота о зимующих птицах»

-  Всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в нашем крае? 

- Какие птицы зимуют в нашей местности?

- Почему зима трудное время года для птиц?

- Как можно проявить о них заботу зимой?

Учитель: Сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Их называют зимующими птицами. И на все эти вопросы попробуем найти ответы. Зимующие пернатые с приближением холодов объединяются в стайки и словно на праздник слетаются к жилью человека 12 ноября, На Руси этот праздник назвали Синичкин день или «Зиновий-синичник» (в честь православного святого покровителя зимующих птиц Зиновия).

А сейчас давайте попробуем узнать зимующих птиц нашей местности по описанию.

Сообщения детей «Узнай птицу»

Сообщение Прудниченковой Полины «Свиристель»

Красивая певчая птица, размером меньше скворца. Оперение густое и мягкое в буровато-серых и красноватых тонах. На голове хохолок. Хвост, горло, клюв и полоска через глаз чёрные. Крылья буро-чёрные с жёлтыми и белыми полосками. Обитает в хвойных и смешанных лесах. Осенью и зимой главная пища свиристелей - ягоды рябины, а также плоды шиповника, барбариса. Зимой свиристели кочуют стайками в поисках корма и зачастую полностью снимают урожай с этих кустарников.

Сообщение Карапетян Карена «Дятлы»

В зимнее время эти птицы кормятся семенами еловых шишек. В расщепах деревьев они устраивают зимние столовые. Принесенные еловые шишки они ловко засовывают в свой верстак и выдалбливают из шишек семена. Оказывается, в голове у дятла есть амортизатор. Поэтому его мозг защищен от сотрясений, возникающих при ударах клювом. Гнездится в самостоятельно выдолбленных дуплах.

Сообщение Аксеновой Марии «Снегири»

Важная, красногрудая птица. Можно увидеть на рябине, на ясене, на клене. Самки не такие яркие, как самцы. У них грудка серовато-бурая. Неторопливо перелетают с дерева на дерево, неторопливо едят. Из рябиновых плодов извлекают только семена, а мякоть выбрасывают. Гнездятся в основном на хвойных деревьях, зимой широко кочуют.

Сообщение Абент Даяны «Поползень»

Эта маленькая птичка быстро передвигается по стволу дерева вниз головой. Она как будто ползёт, обследует все трещины и щели в коре дерева и ловко достаёт насекомых своим тоненьким клювом. Зимою прибиваются к человеческому жилью, живут в парках, садах, возле протоптанных дорожек.

Сообщение Филатовой Дарьи «Синицы»

Кажется, что эта птичка нарядилась в желтую блузку. Она всем интересуется, всюду сует свой любопытный клювик, ни минуты не сидит на месте. Эти птицы очень находчивы и изобретательны. А какие они ловкие: лазают, кувыркаются на ветках, как на турниках. Зимой эти птицам могут помочь только люди. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна.

Сообщение Зайцева Сергея «Воробьи»

Эти птички в нашей местности встречаются довольно часто. Бойкая, энергичная, задиристая птичка. Огромную пользу приносят, очищая поля, сады и огороды от вредных насекомых. Питается семенами, в меньшей степени - насекомыми. Держатся   они стайками вблизи жилья человека, сооружают себе особое зимнее гнездо в щелях домов, под крышами, даже в пустых скворечниках. Как бы ни было голодно, если эта птичка найдет корм, то, прежде всего своим щебетом приглашает своих собратьев к обеду. Они зимуют в тех местах, где родились и жили.

Сообщение Никифорова Егора «Ворона»

Зимой в нашем селе можно встретить и эту птицу. Она предпочитает селиться поблизости от людей. Она хитрая, ловкая и находчивая птица. Хорошо приспособилась жить с человеком, прекрасно изучила его привычки и характер. Рядом с человеком всегда есть чем поживиться, ведь вороны – птицы всеядные. Всеядны, в зимнее время их часто можно встретить на мусорных   свалках. Однако они охотно разбавляют свой рацион растительной пищей в виде семян, листьев и плодов.

Сообщение Кирильцевой Софии «Сорока»

Эта птица средних размеров черно-белая птица с длинным хвостом. Издает резкое громкое стрекотание. Небольшие группы (по 2 - 5 птиц) кормятся обычно на свалках. Строит прочное гнездо на высоких деревьях в марте - мае. Птица кочующая.

Сообщение Кривченкова Виктора «Голубь» 

Ещё в глубокой древности эти птицы были приручены человеком. Во времена Великих открытий человек перевозил с собой всё своё имущество, в том числе и голубей. Впоследствии одичавшие птицы широко распространились в мире и стали привычными обитателями больших городов и сельскохозяйственных ферм.

Учитель: Трудно птицам зимой добывать корм. Птицы летят к людям, в надежде, что помогут и подкормят в зимние холода.  А чем человек может помочь птицам? (высказывания детей.)

Учитель: Наблюдались случаи, что при регулярной подкормке даже перелетные птицы задерживаются. Как вы думаете, почему? (Для птиц страшнее голод, чем холод.) Что главное в кормушке? (Корм.)

Правильно надо, чтобы в кормушке был корм. Необходимо, чтобы корм был укрыт от дождя и снега, а кормушка устроена и расположена так, что ее не боятся птицы. Если в каком-то месте птицы зимой находят корм постоянно, то и летом они будут прилетать сюда и приносить огромную пользу. Кто знает об этой пользе птиц? (Птицы уничтожают насекомых - вредителей.)

Приложение 2

Памятка «Как подкармливать  птиц»

1.         Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.

2.         Следите, чтобы корм в кормушке был постоянно.

3.         Кормушки нужно держать в чистоте.

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Райсеменовская средняя общеобразовательная школа» Серпуховского района Московской области
  
  
  
  
  Экологический проект
  «Покормите птиц зимой»
  
  Подготовили обучающиеся 2 класса
  
  
  Руководитель проекта: Затолокина Марина Юрьевна учитель начальных классов МОУ «Райсеменовская СОШ»
  
  
  Декабрь, 2018
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта:
  Тип проекта:
  исследовательский, среднесрочный (1,5 месяца)
  
  Участники проекта:
  учащиеся 2 класса, педагог, родители учащихся
  
  Форма работы: внеурочная
  
  Форма реализации:
  презентация и показ готовых кормушек в классе;
  выставка рисунков и поделок по результатам наблюдения за птицами на кормушках ;
  фотовыставка на тему «Покорми птиц зимой»;
  проведение экологического праздника «Теплая встреча зимних гостей»;
  изготовление и распространение буклетов «Покормите птиц зимой», «Помогите зимующим птицам»;
  оформление проекта в виде презентации.
  
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
  Задачи проекта:
  Пополнить знания детей о зимующих птицах нашей деревни.
  Научить совместно со взрослыми изготавливать кормушку из различных материалов.
  3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
  4. Привлечь учащихся и их родителей к помощи птицам зимой.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта:
  Птицам пережить холодную зиму очень трудно. Не так страшен им мороз, как голод. Голодная птица не переносит даже слабых морозов, поэтому много птиц гибнет зимой: из десяти птиц до весны доживает всего одна-две. Так кто же, как не мы, позаботится о зимующих птицах?
  Проблема:
  Как мы можем помочь птицам перезимовать?
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза проекта:
  
  Если зимой, постоянно подкармливать птиц, то пернатые наши друзья выживут. А весной и летом станут приносить больше пользы и радовать нас своей красотой и пением.
  
  В зимний период бескормицы каждый из нас может помочь птицам решить их проблемы!
  
  

• 6 слайд

  Пути реализации проекта:
  Чтение литературы
  Просмотр презентаций о птицах
  УЧЕНИК:
  Имеющий представление о зимующих птицах.
  Умеющий совместно со взрослыми изготовить кормушку из разного материала.
  Знающий, каким кормом подкармливать птиц.
  Умеющий наблюдать, анализировать и делать выводы.
  Подвижные игры
  Работа с семьей
  Беседы о зимующих птицах
  Наблюдения за птицами
  

• 7 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты:
  
  
  Численность птиц в нашей деревне увеличится, они станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и великолепным пением.
  
  
  
  
  I этап - подготовительный(целеполагание).
  II этап – основной (практический).
  III этап - заключительный(подведение итогов).
  
  Этапы реализации проекта:
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап
  Обсуждение цели и задач с учащимися и их родителями.
  Создание условий для реализации проекта.
  Планирование проекта.
  Подбор познавательной, художественной литературы.
  Организация выставки «Поможем зимующим птицам» и фотовыставки.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Выставка детских работ
  «Покормите птиц зимой»
  
  

• 11 слайд

  Выставка
  «Поможем зимующим птицам»
  
  

• 12 слайд

  ФОТОВЫСТАВКА
  
  
  

• 13 слайд

  Основной этап (практическая часть)
  
  Беседы о зимующих птицах.
  Разучивание стихов о птицах, отгадывание загадок, кроссворда.
  Исследовательская деятельность (наблюдение за
  птицами)
  Распространение буклетов «Как помочь птицам пережить зиму».
  Изучение корма для подкормки птиц, использование разных кормов.
  Участие в экологическом празднике «Теплая встреча зимних гостей».
  Подведение детей к выводу о создании кормушек для птиц.
  Участие в конкурсе кормушек.
  Определение места для кормушек.
  Ежедневное кормление птиц.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Беседа «Птицы - наши друзья»
  
  
  

• 15 слайд

  Экологический праздник «Теплая встреча зимних гостей»
  
  

• 16 слайд

  Участвовали в празднике «Теплая встреча зимних гостей»
  
  

• 17 слайд

  Друзьям и знакомым подарили буклет «Покормите птиц зимой»
  

• 18 слайд

  Буклет «Поможем зимующим птицам!»
  

• 19 слайд

  Ежедневно кормили птиц
  
  

• 20 слайд

  Путём наблюдений выяснили,
  какие птицы зимуют в нашей деревне
  Свиристели
  Снегири
  Синицы
  Воробьи
  Голуби
  Поползни
  Вороны
  Сороки
  Дятел
  
  

• 21 слайд

  Вместе с родителями сделали кормушки
  

• 22 слайд

  Сделали вывод, какими должны быть кормушки для птиц
  Просторными
  Прочными
  Удобными
  С большой крышей
  Безопасными
  

• 23 слайд

  Знаем какой корм можно давать птицам
  Самое простое: насыпать в кормушку зерновые, можно гречку, нежареные семечки, крошки белого хлеба.
  
  2. Привязать на ветку дерева на бечевке кусок сала – несоленого!
  
  

• 24 слайд

  А так же узнали, чем нельзя кормить птиц!
  Опасен черный хлеб и пшено – эти продукты закисают в зобу птиц, плохо перевариваются и могут привести птиц к гибели.
  Соленые, жареные, острые, кислые продукты.
  Птицам нельзя давать апельсины, мандарины, кожуру бананов, чипсы и пряности.
  

• 25 слайд

  Заключительный этап (подведение итогов реализации проекта)
  
  Своим проектом мы полностью подтвердили гипотезу о том, что если постоянно подкармливать зимующих птиц, мы можем помочь им пережить холодный период года.
  Оформление результатов проекта в виде презентации.
  

• 26 слайд

  Результаты реализации проекта:
  Пополнились знания детей о зимующих птицах нашей деревни (какие птицы прилетали к кормушке, их внешний вид, предпочтения в питании).
  Дети познакомились с видами кормушек, выбрали самый оптимальный вариант для самостоятельного изготовления. Изготовили кормушку для птиц.
  В ходе работы над проектом учащиеся проявили любознательность, познавательную активность, творческие и коммуникативные способности.
  Учащиеся и их родители приняли активное участие
  в реализации проекта по оказанию помощи птицам зимой.
  
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание !
  

• 28 слайд

  http://www.knowbiology.ru/pozvonochnie/sinicy.html
  
  http://природа.рф/birds/tit.php
   
  Интернет-ресурсы: