Экологический урок "Хранители пресной воды"

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

Тамбовская общеобразовательная школа

Тема урока: Хранители пресной воды.

Выполнила: Савилова Надежда Владимировна учитель географии – биологии

С. Тамбовка 2017 год

Тема:  Хранители пресной воды.

Цели: Создание условий для активной познавательной деятельности.

Предметные: использование ранее полученных знаний для определения источников и хранителей пресной воды.

Метапредметные: умение ориентироваться на карте, показывать географические объекты – источники пресной воды.

Личностные: ваше мнение и  отношение к использованию, экономии и охране водных ресурсов.

«Природа – единственная книга,

  каждая страница, которой полна

 глубокого содержания» 

      И.В. Гете.

 - И мы сегодня на уроке убедимся в этом. Обратимся к экологическому календарю, о чем нам расскажут листки календаря. Всем известно,  экологических дат  много и каждая полна глубокого содержания:

- 2017год объявлен Годом экологии.

 Цели и задачи: привлечь внимание к проблемам экологии.

-27 января – 145-летие Метеорологической службе Амурской области.

- 2февраля – Всемирный день водно-болотных угодий.

- 19 февраля – Всемирный день защиты морских животных. День кита.

- 22 марта – день весеннего равноденствия. Начало астрономической  весны. Но…

- 22 марта – Всемирный день воды.

 Отмечается с 1994года по инициативе Международной ассоциации водопользователей.                 В 2002году объявлено о десятилетии воды.                                                                                                      2003год – Всемирный Год пресной воды.

 - Почему эти даты заняли первое место? Какая возникла проблема?

 -Водные проекты, где принимали участие дети:

. «Мир Воды» - г.Обнинск.

, «Глоток Жизни» - г.Санкт – Петербург.

. «Дети Волги» - Ярославская область.

. «Чистильщики».

. «Поможем реке» - Нижний – Новгородская  обл.

- «Родники» - Вологодская обл.

. «Речка моего детства».

. Городские реки» - р. Чигири – Амурская обл.

И в нашей школе с 2004года действовала группа «Экос», которая работала над проектом «Речка нашего детства», также  несколько школ Тамбовского района работали в этом направлении.

- Болен друг сельчан – Гильчин

Много есть на то причин.

Дети, взрослые! Чем сможем, Гильчину скорей поможем!

Пусть же он опять воспрянет, радовать собою станет.

- Есть любимое местечко. Дамба, роща, рядом речка

 Могут быть еще места.

Где дивной станет красота!

Ждет Гильчин умелых рук, помоги, эколог- друг!

- Даже дети замечают: за селом Гильчин скучает

Стал он мелким, узким, мутным

Бег стал бесконечно трудным – время чистки подошло.

-Наша задача – село разбудить

Вместе беду Гильчина удалить

Надо добиться, чтоб стал он прекрасным.

Заботу о нем  проявлять ежечасно,

Что-то придумать проблему решить.

Просто НЕЛЬЗЯ в равнодушии жить!

- Какие проблемы возникали и решали дети разных уголков нашей страны?

Прогноз   - к 2025году неутешительный:  2\3 населения Земли будут жить  в странах, испытывающих умеренную или серьезную нехватку воды.

Почему? Мы как водопользователи очень не рачительно относимся к воде.

                                                               Океан начинается

                                                                       С КАПЛИ

Знаете ли  вы?

- что из полностью открытого крана каждую минуту в канализацию уходит до 15 литров воды

- что на мытье посуды под сильной струей уходит более 100 литров воды

- при мытье машины при помощи шланга расходуется до 200 литров воды

- что 1 литр машинного масла портит 1 000 000 литров воды

Очень просто:

- закрывать кран, когда не нужна вода

- мыть посуду в раковине с закрытым пробкой сливом. Экономия 80 литров воды.

- менять машинное масло на специализированных станциях. Сдавать туда емкости со старым маслом

Если вы будете соблюдать эти простые правила, то поможете природе гораздо больше, чем  издаваемые, но не исполняемые государством законы. Попробуйте сами, заинтересуйте родных и знакомых. Они, в свою очередь, поделятся этими способами повседневной помощи природе со своими друзьями и близкими.

Вывод: -  потребности очень большие, но …на планете Земля менее 1% мировых ресурсов пресной воды доступны для использования человеком.

- Хотя «Если бы приближающиеся к нашей планете космонавты из других миров хотели дать ей имя, они, наверное, назвали бы ее не «Земля», а «Вода».

-  Известно, что на долю Мирового океана приходится 70,8% поверхности Земли при средней толщине водяного слоя 4м

.-  Количество воды во всех реках в 10 раз меньше, чем в атмосфере и в 5 раз меньше, чем во всех живых  обитателях Земли.

 - 10% поверхности Земли занимает лед, при равномерном распределении панцирь будет толщиной  60 метров.

                                      Определим,  что является   Хранителями  пресной воды.

- Все обходят это место, здесь земля как будто тесто       

   здесь осока, кочки, мхи…  Нет опоры для ноги…

 - Болота –  участки  суши, где почвы постоянно  переувлажненные.  В болотных экосистемах растительные остатки не перегнивают и не образуют гумус, а торф.

2 февраля – Всемирный день  Водно – болотных  угодий.

В 1975 году вступила в силу принятая  2. 02 1972 года Конвенция о Водно – болотных угодьях.

 - Ее задача – охрана заболоченных территорий от загрязнения химическими отходами. В России под охрану взяты 35 территорий Международного значения и еще 166 участков рекомендовано для внесения в список  Водно – болотных угодий, охраняемых Рамсарской  конвенцией.

Болота обладают способностью очищать воду.  Используют их, чтобы очищать стоки свиноводческих ферм, так как микроорганизмы,  обитающие в болоте, справляются с их  «ароматами».

Главная особенность – ценность болот – способность накапливать воду, улучшать ее качество. Болота – хранители всех других водных экосистем, которые обеспечивают биосферу пресной и чистой водой.

В Тамбовском районе большие площади относятся к водно-болотным угодьям, на их территории создан Муравьевский парк…  Одна из функций его – экологическое образование.

- Писатель С.Аксаков писал, что  «полная красота всякой местности состоит в соединении воды с лесом.  Природа так и поступает: реки, ручьи и озера почти всегда обрастают лесом или кустами. Убыль рек, в целой России замечаемая, происходит, по общему мнению, от истребления лесов» Какова связь между  истреблением лесов и убылью рек?

- « Леса не только приносят великую пользу человеку, украшают и  оздаравливают  землю, но и поддерживают самую жизнь на земле» - писал  К.Паустовский.                                                                      А  К.А.Тимирязев назвал лес «фактором космическим»

    Растения корневой системой всасывают воду с растворенными в ней минеральными солями, соли остаются в растении, а вода испаряется в атмосферу,  столько сколько несут все реки Земли. Лишь 1,5 – 2%, поступающей в растение воды расходуется в процессе фотосинтеза  это около 650 млрд. тонн в год.  Земля накопила свои запасы воды в гидросфере за 2,5 – 3 млрд. лет. Но, если бы вода, используемая  при  фотосинтезе, не возвращалась растениями в окружающую среду, то через 2 млн. лет они полностью «высушили» бы нашу планету.

     Запасы пресной воды, содержащей до 0,05% солей, составляет около 2% гидросферы. Доступна  малая часть – 20 000 куб. км. в год., поэтому необходимо  бережное расходование и решение проблемы ее очистки.

- « Приветствую тебя, Кавказ, седой!». М.Ю.Лермонтов называет Кавказ « седым».  Почему?

    Вулкан Килиманджаро достопримечательность самого жаркого материка Африка , температура в Триполи зафиксирована +58. Здесь тоже есть…. Почему?

- Ледники образуются при определенных условиях, известно, что с поднятием на высоту 1 000м температура понижается на 6*. Снеговая линия, выше которой снег не тает, он превращается в фирн, затем в лед. Площадь ледников 11% площади суши, в них сосредоточено 80% пресных вод Земли.

- Величественные явления природы – плавающие ледяные горы. Разрабатываются проекты «отлова» и буксировки в безводные районы…  Да это айсберги.

- Процессы, происходящие в атмосфере это тоже источники пресной воды. Какие?

 -  Мировой круговорот воды  в природе…

Спросил на днях Иван-сосед у струйки, льющейся из крана: « Откуда ты?» - Вода в ответ: « Из Мирового океана».

Потом Иван гулял в лесу, Росой искрилась вся поляна. « Откуда ты?» - спросил росу. – « Из Мирового океана».

На поле лег туман седой, сосед спросил и у тумана: « Откуда ты? Кто ты такой?» - « И я, дружок из океана».

« Ты, газировка, что шипишь?»  И из бурлящего стакана  донесся шепот: « Знай, Иван, и я из океана».

Удивительно, не так ли? В супе, в чае, в каждой капле, и в дождинке, и в росинке  нам откликнется всегда Океанская вода.

- Остановимся на главном сокровище любой страны.

 К.А.Тимирязев назвал леса «фактором космическим».

   _Лес – источник кислорода – «Легкие нашей планеты, естественный фильтр, очищающий атмосферу от углекислого газа и пыли.

         - кислород и вода, рожденные лесом, не имеют границ , они достояние всех людей независимо от их гражданства.

          -если в Океане зародилась Жизнь, то лесах сформировались ее высшие формы.

          - лес – колыбель человечества, источник универсального сырья и уникальный глобальный фактор поддерживающий жизнь на земле.

           -водоохранная  роль леса – деревья миллиардами корней пронизывают почву, удерживают комочки земли от размыва. Зимние сугробы под защитой ветвей не так быстро тают под весеннем солнцем. Бурных весенних половодий в лесах не бывает. Летом во время обильных дождей струйки  медленно стекают  с листьев, падают на мягкую лесную подстилку и по тоненьким отмершим  корешкам уходят в глубину почвы. Это поверхностный сток влаги, переходит в  подземный, грунтовый. Прибрежные леса как губка впитывают излишки влаги, фильтруют ее  и отдают рекам и озерам. Вот почему лесные реки, озера всегда полноводны, чисты и свежи.

Но леса уничтожают, вырубают, выжигают.

Что  произойдет с нашей планетой, если этот уникальный природный дар будет утрачен. Последствия велики.

Уровень грунтовых вод понижается, реки мелеют, высыхают озера, а их мы назвали источниками пресной воды в первую очередь.

 - Ваше мнение.

« Семя – это… маленький шедевр эволюции»

 - В нем зародыш жизни. Чтобы  тронулся в рост, необходимы благоприятные условия. Вода.

 - … Не природе нужна наша защита.

Это нам необходимо ее покровительство:

Чистый воздух, чтобы дышать,

Кристальная вода, чтобы пить,

Вся Природа, чтобы жить.

Она – Природа  - была и всегда будет сильнее

Человека, ибо она его породила …

«Вода! У тебя  нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя  не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое.

Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь…Ты величайшее в мире богатство, Но и самое непрочное…Можно умереть в двух шагах от солончакового озера…

Ты не терпишь примесей, не выносишь ничего чужеродного, ты – божество, которое так легко спугнуть»

Кому принадлежат эти слова?

-Сент- Экзюпери – летчик гражданской авиации, занимался  музыкой, литературой и живописью. Подолгу жил  в пустыне, где вода дороже золота, где темнокожие ребятишки выпрашивают не монетку -  с консервной банкой в руках они выпрашивают воду.

Для  Сент – Экзюпери самолет становится важным орудием воспитания людей, познания мира и самого себя. В 1939году публикует «Планету людей». В первом абзаце показывает, что волнует автора: «Земля помогает  нам понять самих себя, как не помогут никакие книги. Ибо Земля нам сопротивляется… Человек познает себя в борьбе с препятствиями…»

От жажды страдают не только люди. В пустыне приземлившейся  самолет был плотный как бутылка, вынутая из холодильника.  По нему стекали струйки воды. Аэродромовские собаки это явление хорошо знали и сбегались лакать «небесную воду»...

  Аист, прилетая к гнезду, выливал на птенцов в зобу принесенную воду.

Гуси, подолгу стоящие у колодца в ожиданье, что кто-то придет за водой.

- Если бы звери и птицы в большую жару вдруг заговорили, первым бы словом было: «Воды!»

- Экология и Культура тесно связанные  между собой. Причина проблем, которые возникают во взаимодействии человека с окружающей средой кроются не только в отсталых технологиях, а в крайне низкой  культуре людей.

«Культура» с латинского означает «Возделывание». Как приобщить человека к культуре?                 В «Планете людей» писатель с грустью  отмечает, что слишком много в мире людей,  которым никто не помог пробудиться.

А слова В.И.Вернадского сейчас звучат как завет: « Человек…  может – должен – мыслить и действовать в новом аспекте, не только в аспекте отдельной личности, семьи или рода. государства или их союзов, но и в планетарном аспекте».

Задание: составить схему «Хранители пресной воды».