Экологическое воспитательное мероприятие "Квест-игра "День экологических знаний""

Управление образования администрации

Красногвардейского района

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области

Экологическое воспитательное мероприятие

Квест-игра «День экологических знаний»

Автор:

Касаткина Оксана Николаевна

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

Бирюч, 2017г.

Название разработки: экологическое воспитательное мероприятие, квест-игра «День экологических знаний».

Название и форма проведения: «День экологических знаний» - квест-игра, воспитательное мероприятие

Пояснительная записка

Цель: повышение уровня экологической культуры и экологической грамотности учащихся посредством игровых технологий.

Задачи: Расширять и закреплять знания учащихся об экологическом празднике «День экологических знаний». Расширять и систематизировать знания учащихся об экологических проблемах, учить находить решения этих проблем.

         Развивать у учащихся познавательный интерес и сопереживание к проблемам экологии.

Воспитывать у учащихся любовь к природе родного края.

Форма проведения: квест-игра.

Метод проведения: словесный (рассказ, беседа, диалог), наглядный (демонстрация презентации), объяснительно-иллюстративный, игровой

Возраст детей:  9-11 лет.

Условия для проведения: отдельный кабинет, проектор, компьютер, экран.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация к мероприятию «День экологических знаний», карточки для рефлексии (бабочка, божья коровка, стрекоза), плакат с изображением трехцветной радуги для рефлексии, большие картинки для обозначения команд (бабочка, божья коровка, стрекоза), 3 таблички с красными кружками для команд, фишки разных цветов для игры, картинки с отличиями, эмблемы на каждого ребенка, покетмоды на каждого ребенка, ножницы, маркеры

Методические советы на подготовительный период: педагог готовит конкурсы и презентацию к мероприятию, с учащимися проводятся беседы об экологии, экскурсии в природу для выявления проблем экологии в своей местности, обсуждаются пути решения проблем.

План мероприятия

I.    Организационный момент.

II. Основные этапы мероприятия.

1.     Беседа «Что такое экология».

2.     «Экологические знания».

3.     История праздника «День экологических знаний».

4.     Квест-игра. Определение команд.

5.     Категория «Наведи порядок в природе».

6.     Категория «Вопрос-ответ».

7.     Категория «Узнай, что это…».

8.     Категория «Собери название реки».

9.     Категория «Экологическая ситуация».

10. Категория «Загадки».

11. Вручение эмблем праздника.

12. Изготовление покетмодов «День экологических знаний».

III. Подведение итогов.

IV. Рефлексия.

Ход мероприятия

I.    Организационный момент

Педагог: Я рада приветствовать вас, ребята, на мероприятии. Но, прежде чем начать, я хочу предложить вам выбрать себе картинки – бабочка, божья коровка, стрекоза, кто вам больше нравится, а зачем вы узнаете чуть позже.

Учащиеся выбирают картинки и проходят на места

II. Основные этапы мероприятия.

1.     Беседа «Что такое экология».

Педагог: Итак, можно начинать мероприятие, а посвящено оно как всегда экологии. Скажите, пожалуйста, вы знаете, что такое экология.

Ответы детей

Педагог: Хорошо, вы выдвинули много предположений, а сейчас давайте посмотрим правильное значение слова «экология». Итак, экология – это, прежде всего, наука. Заметьте, что многие науки имеют такое окончание «логия», например «биология», «зоология» и так далее. Но что же означает «эко».

Оказывается, в переводе с латинского языка «эко» - это дом. Следовательно, экология – это наука о доме. Но, хочу заметить, что дом имеется ввиду, не каждого из нас, а общий наш дом – это природа.

А теперь, скажите, пожалуйста, как мы относимся к нашему дому, все ли у нас хорошо в доме, всегда ли в нем чистота и порядок?

Ответы детей

2.     «Экологические знания».

Педагог: А теперь скажите, все ли вы знаете, как вести себя в природе, как беречь природу, окружающую нас?

Ответы детей

Педагог: Сколько много знаний у вас о природе и ее охране. Все эти знания называются экологическими.

Итак, давайте разберемся, что же такое экологические знания.

Во многих трудах раскрывается значение данного понятия. «Экологические знания - это знания о предметах и явлениях природы, их свойствах и многообразии, о связях между ними, то есть весь комплекс знаний об окружающей среде»[1]

         Вы, например, получаете экологические знания на уроках окружающего мира, занимаясь в объединениях Станции юннатов, от родителей и друзей.

И сегодняшнее наше мероприятие, посвящено экологическим знаниям.

3.      История праздника «День экологических знаний».

Педагог: 15 апреля во всем мире отмечается праздник - День экологических знаний. Это очень важный и значимый праздник. Он создан для того, чтобы напоминать нам о том, что нужно заботиться о планете, на которой мы живем, чтобы мы помнили, что нельзя загрязнять воду, воздух, почву.

Откуда  же появился этот праздник?

Педагог: В 1992 году в Рио-Де-Жанейро состоялась конференция ООН, в рамках которой участниками обсуждались основные проблемы окружающей среды, и был сделан акцент на важности экологического образования разумных обитателей и фактических хозяев земного шара, как необходимого для устойчивого развития человечества фактора. Тогда кто-то и выдвинул идею об учреждении Дня экологических знаний, проведение которого имело бы мировые масштабы. Инициативу находчивого участника конференции коллеги восприняли с воодушевлением и энтузиазмом, и 15 апреля теперь значится в списке общественно-значимых праздников.

В Россию же День экологических знаний пришел лишь спустя 4 года после своего возникновения. С инициативой регулярного проведения признанного всей планетой торжества в 1993 году выступили представители отечественных общественных природоохранных организаций Кузбасса. В России пошли дальше и не просто учредили праздник День экологических знаний, но и организовали масштабную ежегодную общероссийскую акцию «Дни защиты от экологической опасности», которая проходит с 15 апреля по 5 июня. [2]

4.     Квест-игра. Определение команд.

Педагог: Итак, теперь, когда мы разобрались со всеми понятиями, можно начинать праздник. А построен он будет в форме квест-игры.

Вы все знаете, что любой праздник, любое мероприятие имеет свою эмблему или герб. Так и праздник День экологических знаний имеет свою символику – эмблему. Для того чтобы ее увидеть, вам необходимо собрать пазл, но соберется он только если вы выполните все предложенные задания. Итак, перед вами пазл, на котором указаны категории заданий. Вам необходимо разделиться на три команды, вот сейчас вам и пригодятся ваши картинки с насекомыми, разделитесь на команды «бабочек», «божьих коровок» и команда – «стрекозы».

Педагог: По одному представителю от команды разыграют право первого хода команды.

Розыгрыш ходов

5.     Категория «Наведи порядок в природе».

Педагог: Итак, команда выбирает категорию, дает ответ. Если ответ не правильный, может ответить любая другая команда, первая поднявшая красную карточку, которую я дам каждой команде.

Категория «Наведи порядок в природе»

Педагог: Командам дается по две картинки с 10 отличиями, которые вы должны найти и отметить маркерами. Далее мы сверим отличия с картинкой на экране. Отвечает команда, первая выполнившая задание. (На работу отводится 3 мин). За каждый правильный ответ команда получает зеленую фишку. Следующую категорию называет команда, которая собрала больше фишек.

Появляется один из пазлов

6.     Категория «Вопрос-ответ».

Педагог: Командам предлагается 7 вопросов с тремя вариантами ответа. Та команда, которая первая поднимет красную карточку, отвечает первой. Если ответ не правильный, отвечает следующая команда и т.д. пока не будет получен правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает синюю фишку.

Следующую категорию называет команда, которая собрала больше фишек.

Появляется один из пазлов

7.     Категория «Узнай, что это…».

Педагог: Командам предлагается узнать и назвать слово по нескольким поочередным пояснениям. Отвечает команда, первая поднявшая красную карточку. За каждый правильный ответ команда получает желтую фишку. Следующую категорию называет команда, которая собрала больше фишек.

Появляется один из пазлов

8.     Категория «Собери название реки».

Педагог: Все вы знаете, что для того чтобы любить и беречь свой родной край, природу родного края, нужно его хорошо знать. Вот сейчас мы и проверим, как вы знаете свой родной край, Красногвардейский район, а в частности реки нашего района.

Вам предлагается набор букв, из которых нужно составить название реки Красногвардейского района.

ЧАХАЕПРЕ

Педагог: Это река Черепаха. Черепаха течёт в селе Верхняя Покровка, около села Сорокино и Нижняя Покровка, её длина – 23 км. Питает реку родник – святой источник Николая Чудотворца. 

ЕДРЕСУЦ

Педагог: Река Усердец берет начало с с.Верхняя Покровка и впадает в реку Тихая Сосна.

Большинство  ученых  предполагают,  что  название  реки  могло  неоднократно  меняться.  Вначале  оно  могло  звучать  как  Середец.  Одни  из  них  считают,  что  происхождение  явно  тюрское -  произошло  от  слова  «сырт» -  бугор,  возвышенность. 

САНОС

Педагог: Река протекает по территории с. Стрелецкое. Исток реки находится у села Прилепы. Ниже по течению находятся села Марьевка, Репьевка и Малоалексеевка. Устье реки находится в 6 км по правому берегу реки Усердец, в селе Малоалексеевка. Длина реки составляет 24 км. Между селами Малоалексеевка и Марьевка на реке сооружен пруд.

Педагог: Отвечает команда, первая поднявшая красную карточку. За каждый правильный ответ команда получает розовую фишку. Следующую категорию называет команда, которая собрала больше фишек.

Появляется один из пазлов

9.     Категория «Экологическая ситуация».

Педагог: А теперь посмотрим, какие вы хранители природы. Командам предлагаются различные ситуации, и несколько вариантов их решения.

·        Вы прогуливаетесь с друзьями по берегу реки и увидели старое ржавое ведро возле старого кострища. Как вы поступите:

1.     Выбросите ведро в воду, чтобы берег реки был чистым.

2.     Не обратите на него никакого внимания.

3.     Отнесете ведро в ближайшую свалку или закопаете его в землю.

·        Представьте себе, вы гуляете по парку и видите маленького ежонка. Вы:

1.     Оставите его на том же месте, даже не прикоснувшись к нему.

2.     Возьмете его, попытаетесь найти ежиху и вернуть его ей.

3.     Возьмете его домой и будете держать его в клетке или коробке.

·        У вашей мамы день рождения, а она очень любит ландыши. Что вы ей подарите?

1.     Сделанный своими руками букетик из разного подручного материала.

2.     Несколько благоухающих цветов.

3.     Огромный букет этих нежных цветов.

·        Представьте себе такую ситуацию. Вы председатель колхоза. На вашем поле из-за превышения нормы удобрений, внесенных в почву, у двух человек произошло отравление. Как вы должны поступить:

1.     Запретить использование минеральных удобрений на полях.

2.     Посчитать происшествие случайностью.

3.     В дальнейшем использовать минеральные удобрения в соответствии с принятыми нормами.

·        Поля нашего района богаты черноземом и они издавна используются для выращивания пшеницы. Представьте, что одно такое поле недавно продали, и владелец решил поставить на этом месте вышку сотовой связи. Вы хотите выступить в защиту полей. Объединились со своими единомышленниками, начав акцию протеста.

Какой из перечисленных аргументов вы будете использовать, чтобы объяснить, почему нельзя осуществлять этот проект:

1.     Будет потеряно место, где выращивается пшеница, а, следовательно, будет меньше урожая хлеба.

2.     На поле обитают животные, которые исчезнут, так как нечем будет питаться.

3.     Свои варианты.

Педагог: Отвечает команда, первая поднявшая красную карточку. За каждый правильный ответ команда получает белую фишку. Следующую категорию называет команда, которая собрала больше фишек.

Появляется один из пазлов

10. Категория «Загадки».

Педагог: А сейчас проверим ваши знания о растениях. Командам предлагаются загадки. Отвечает команда, первая поднявшая красную карточку.

Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок - и остался стебелек. (Одуванчик)

Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

Стоит Алена, платок зеленый,

Тонкий стан, белый сарафан. (Береза)

Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,

сердечко золотое. (Ромашка)

Это зелье ты не тронь: жжется больно, как огонь. (Крапива)

Тонкий стебель у дорожки.

На конце его - сережки.

На земле лежат листки - маленькие лопушки.

Нам он - как хороший друг, лечит ранки ног и рук. (Подорожник) [3]

Появляется последний пазл

11. Вручение эмблем праздника.

Педагог: Вот у нас все пазлы собраны, и перед вами эмблема праздника «День экологических знаний».

И в заключение праздника я хочу подарить вам такие эмблемы, чтобы они напоминали вам об этом мероприятии и о важности такого праздника «День экологических знаний».

Вручение эмблем участникам квест-игры

12. Изготовление покетмодов «День экологических знаний».

Педагог: И еще я предлагаю вам на память сделать маленькие книжечки – покетмоды, в которых вы увидите и эмблему праздника «День экологических знаний», и историю образования праздника, а так же экологические знаки, которые помогут вам правильно вести себя в природе.

Изготовление покетмодов

III. Подведение итогов.

Педагог: Я еще раз поздравляю вас с этим замечательным праздником «День экологических знаний» и желаю вам всем быть всегда экологически грамотными и образованными. Мне очень приятно было с вами работать и отдыхать.

IV. Рефлексия.

Педагог: И на прощание я прошу вас обратить внимание на плакаты с изображением трехцветной радуги. Прошу вас, выходя из кабинета, разместить карточки-животные, которые вы получили в начале мероприятия на радуге. Если вам очень понравилось мероприятие и вам было интересно и увлекательно, то приклейте свою картинку на красный цвет радуги, если не очень понравилось, а только некоторые моменты – приклейте карточку на зеленый цвет радуги, и, если совсем не понравилось мероприятие и вам было не интересно – то приклейте карточку на синий цвет радуги.

Методические советы организаторам и постановщикам

Мероприятие лучше проводить в просторном кабинете с проектором и большим экраном для лучшего восприятия презентаций. Для создания эмоционального настроения во время рефлексии можно использовать музыкальное  сопровождение.

Методические советы на период ближайшего последействия

Учащимся можно дать домашние задание придумать свои экологические ситуации, а в последствие, создать сборник экологических заданий и ситуаций.

Список литературы

1.     Молодой ученый. [Электронный ресурс] / Условия формирования экологических знаний младших школьников. – режим доступа: https://moluch.ru

2.     Инфоурок. [Электронный ресурс] / Библиотека. Классный час «День экологических знаний». – режим доступа: https://infourok.ru

3.     Учебно-методический кабинет. [Электронный ресурс] / Внеклассная работа. Загадки про растения с ответами для младших школьников. – режим доступа: http://ped-kopilka.ru

• 1 слайд

  1
  2
  3
  4
  

• 2 слайд

  ЭКОЛОГИЯ
  Экология – это, прежде всего, наука.
  
  «Эко» с латинского языка - это дом.
  
  Экология – это наука о доме.
  

• 3 слайд

  ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ
  знания о предметах и явлениях природы, их свойствах и многообразии, о связях между ними, то есть весь комплекс знаний об окружающей среде
  

• 4 слайд

  ДЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
  15
  АПРЕЛЯ
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  КВЕСТ-ИГРА
  НАВЕДИ
  ПОРЯДОК
  ВОПРОС-
  ОТВЕТ
  УЗНАЙ,
  ЧТО ЭТО
  СОБЕРИ
  НАЗВАНИЕ
  РЕКИ
  ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
  
  
  СИТУАЦИЯ
  ЗАГАДКИ
  4
  5
  6
  2
  1
  3
  

• 6 слайд

  НАВЕДИ ПОРЯДОК В ПРИРОДЕ
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ВОПРОС - ОТВЕТ
  КТО ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ДИКИМ ЖИВОТНЫМ?
  БРАКОНЬЕРЫ
  ЛЕСНИКИ
  ГРИБНИКИ
  БЕЗВОДНАЯ ПЕСЧАНАЯ МЕСТНОСТЬ
  ПУСТЫНЯ
  ЛЕС
  ПОЛЕ
  ТЫ НАТЕР НОГУ В ПУТИ. КАКОЙ ЛИСТ НУЖНО ПРИЛОЖИТЬ?
  ЛОПУХА
  КРАПИВЫ
  ПОДОРОЖНИКА
  

• 9 слайд

  КАКУЮ ТРАВУ ЛЮБЯТ КОШКИ?
  УКРОП
  ПОЛЫНЬ
  ВАЛЕРИАНА
  КАКОЕ ТРАВЯНИСТОЕ РАСТЕНИЕ ЗАЦВЕТАЕТ ПЕРВЫМ?
  МАТЬ-И-МАЧЕХА
  ОДУВАНЧИК
  ГОРИЦВЕТ
  КАКОЕ ДЕРЕВО СЧИТАЮТ СИМВОЛОМ РОССИИ?
  БЕРЕЗА
  ЕЛЬ
  ДУБ
  СКОЛЬКО НОГ У ПАУКА?
  6
  4
  8
  

• 10 слайд

  Узнай, что это
  ИЗ НЕГО МНОГО ЧЕГО ДЕЛАЮТ
  ИЗ НЕГО ДЕЛАЮТ БУТЫЛКИ, ПАКЕТЫ
  ОН ДОЛГО РАЗЛАГАЕТСЯ
  ОН ОЧЕНЬ ЛЕГКИЙ
  ЕСЛИ ОН ГОРИТ, ТО ИДЕТ ОЧЕНЬ ЧЕРНЫЙ И ЕДКИЙ ДЫМ
  ПЛАСТИК
  

• 11 слайд

  ОНО ОЧЕНЬ ХРУПКОЕ
  ОНО ПРОЗРАЧНОЕ
  ЧЕРЕЗ НЕГО МОЖНО СМОТРЕТЬ
  ЕСЛИ ОНО РАЗОБЬЕТСЯ, МОЖНО ПОРЕЗАТЬСЯ
  СТЕКЛО
  

• 12 слайд

  МЫ ЧАСТО ЕЮ ПОЛЬЗУЕМСЯ
  ОНА МОЖЕТ БЫТЬ ТОНКОЙ И МЯГКОЙ,
  А МОЖЕТ БЫТЬ ПЛОТНОЙ
  ОНА РВЕТСЯ И МНЕТСЯ
  ЕЕ ДЕЛАЮТ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ
  НА НЕЙ МОЖНО ПИСАТЬ И РИСОВАТЬ
  БУМАГА
  

• 13 слайд

  ОН ИЗДАЕТ МНОГО ШУМА
  ОН ЗАГРЯЗНЯЕТ АТМОСФЕРУ
  ОН ДВИЖЕТСЯ
  У НЕГО ЕСТЬ СВОЙ ДОМ
  У НЕГО ЕСТЬ КОЛЕСА
  АВТОМОБИЛЬ
  

• 14 слайд

  ИЗ-ЗА ЛЮДЕЙ ЕГО СТАЛО ОЧЕНЬ МНОГО
  ДЛЯ НЕГО ЕСТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕСТА
  ЕГО НУЖНО РАЗДЕЛЯТЬ
  ЕГО МОЖНО ПЕРЕРАБАТЫВАТЬ
  ЛЮДИ ЕГО ВЫБРАСЫВАЮТ ИЗ ДОМА
  МУСОР, ОТХОДЫ
  

• 15 слайд

  СОБЕРИ НАЗВАНИЕ РЕКИ
  ЧАХАЕПРЕ
  ЧЕРЕПАХА
  

• 16 слайд

  ЕДРЕСУЦ
  УСЕРДЕЦ
  

• 17 слайд

  САНОС
  СОСНА
  

• 18 слайд

  ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ
  Вы прогуливаетесь с друзьями по берегу реки и увидели старое ржавое ведро возле старого кострища. Как вы поступите:
  Выбросите ведро в воду, чтобы берег реки был чистым
  Не обратите на него никакого внимания
  Отнесете ведро в ближайшую свалку или закопаете его в землю
  

• 19 слайд

  Представьте себе, вы гуляете по парку и видите маленького ежонка. Вы:
  Оставите его на том же месте, даже не прикоснувшись к нему
  Возьмете его, попытаетесь найти ежиху и вернуть его ей
  Возьмете его домой и будете держать его в клетке или коробке
  

• 20 слайд

  У вашей мамы день рождения, а она очень любит ландыши. Что вы ей подарите?
  Сделанный своими руками букетик из разного подручного материала
  Огромный букет этих нежных цветов
  Несколько благоухающих цветов
  

• 21 слайд

  Представьте себе такую ситуацию. Вы председатель колхоза. На вашем поле из-за превышения нормы удобрений, внесенных в почву, у двух человек произошло отравление. Как вы должны поступить:
  Запретить использование минеральных удобрений на полях
  Посчитать происшествие случайностью
  В дальнейшем использовать минеральные удобрения в соответствии с принятыми нормами
  

• 22 слайд

  Поля нашего района богаты черноземом и они издавна используются для выращивания пшеницы. Представьте, что одно такое поле недавно продали, и владелец решил поставить на этом месте вышку сотовой связи. Вы хотите выступить в защиту полей. Объединились со своими единомышленниками, начав акцию протеста.
  Какой из перечисленных аргументов вы будете использовать, чтобы объяснить, почему нельзя осуществлять этот проект:
  Будет потеряно место, где выращивается пшеница, а, следовательно, будет меньше урожая хлеба
  На поле обитают животные, которые исчезнут, так как нечем будет питаться
  Свои варианты
  

• 23 слайд

  загадки
  Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.
  Дунул легкий ветерок - и остался стебелек.
  Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,
  сердечко золотое.
  Из-под снега расцветает,
  Раньше всех весну встречает.
  Стоит Алена, платок зеленый,
  Тонкий стан, белый сарафан.
  

• 24 слайд

  Это зелье ты не тронь: жжется больно,
  как огонь.
  Тонкий стебель у дорожки.
  На конце его - сережки.
  На земле лежат листки - маленькие лопушки.
  Нам он - как хороший друг,
  лечит ранки ног и рук.
  

		ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА В 1992 году в Рио-Де-Жанейро состоялась конференция ООН, в рамках которой участниками обсуждались основные проблемы окружающей среды, и был сделан акцент на важности экологического образования разумных обитателей и фактических хозяев земного шара, как необходимого для устойчивого развития человечества фактора. Тогда кто-то и выдвинул идею об учреждении Дня экологических знаний, проведение которого имело бы мировые масштабы. Инициативу находчивого участника конференции коллеги восприняли с воодушевлением и энтузиазмом, и 15 апреля теперь значится в списке общественно-значимых праздников. В Россию же День экологических знаний пришел лишь спустя 4 года после своего возникновения. С инициативой регулярного проведения признанного всей планетой торжества в 1993 году выступили представители отечественных общественных природоохранных организаций Кузбасса. В России пошли дальше и не просто учредили праздник День экологических знаний, но и организовали масштабную ежегодную общероссийскую акцию «Дни защиты от экологической опасности», которая проходит с 15 апреля по 5 июня.