Экскурсия "В гости к Весне" для детей средней группы

Экскурсия «В гости к Весне...»

(средняя группа)

Цель: Через сенсорный анализ показать особенности весенних изменений в живой и неживой природе (солнце, ветер, первоцветы, набухание почек, прилет птиц и т.д.);

Уметь устанавливать связи между способом поведения, состоянием живых объектов и весенними изменениями в природе, уметь выразить словесно;

Эстетически воспринимать природу; воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Оборудование и материалы:  «Рамочки» настроения, корзинки.

Структура:

1. Интерес:  Прилетела сорока, новость на хвосте принесла:

«Весна шагает по дворам

Скорей идите в гости к нам»

2. Фронтальное наблюдение:

·       Где же чудо? Расскажите, глаза...

·       Что изменилось у нас, детвора? (наблюдение неживой природы)

·       Где же снег? Откуда лужи?

·       Какое солнце? (греем ладошки)

·       Чем пахнет весенний ветер?

3. Объектное наблюдение:

·     Закроем глаза.  Послушаем... Сколько звуков. О чем они рассказали?

·     А с другой стороны? (щебетанье птиц, дует ветер)

·     Чью песенку узнали?

·     Чья нравится больше всего?

4. Проблемная ситуация:

·       Кто с кем дружит?

·       Что можно – что нельзя весной?

5. Поисковая деятельность:

·       Найдите среди травы маленькие деревца – они только что появились из семян.

·       Найдите его маму, бабушку.

·       Потрогайте почки – клейкие листочки.

6. Объектное наблюдение: Первоцвет – хохлатка весенняя:

- Как можно назвать?

- Почему нравится? Чем?  (сенсорный анализ)

7. «Рамочки настроения»: Если сорвем цветок – то он погибнет. Но нам так хочется унести с собой его красоту. Что же делать? (нарисовать)

8. Сбор природного материала «Удивительное рядом»

9. Последующая работа:

·       Рисование первоцветов

·       Развешивание скворечников

·       Пускание корабликов.