Экзаменационный билет по физике по специальности " Мастер с\х производства"

Пояснительная записка.

Назначение экзаменационного материала: итоговая аттестация выпускников  общеобразовательных учебных заведений.

Общая характеристика содержания и структуры экзаменационного материала:

Итоговая аттестация выпускников основной школы по физике является экзаменом по выбору учащихся. Для проведения экзамена по физике в форме устного экзамена по билетам предлагается комплект билетов, содержание которого учитывает требования следующих документов:

– Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

– Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Предлагаемый комплект билетов универсален по содержанию, поскольку опирается на требования федерального компонента стандарта основного (общего) образования и не зависит от особенностей методики преподавания тех или иных тем курса физики, характерных для различных учебно-методических комплектов.

Количество предлагаемых билетов, число вопросов в каждом из них, содержательный объём включённых в билеты дидактических единиц и требований к уровню их усвоения соответствует объёму учебной нагрузки, предусмотренному на изучение физики Базисным учебным планом РФ , и оптимально с точки зрения полноты проверки всех требований стандарта к уровню подготовки выпускников.

Комплект состоит из 25 билетов, каждый из которых включает 3 вопроса: первый из них — теоретический, второй содержит экспериментальное задание, а третий предлагает обучающихся решить расчётную задачу.

Первый теоретический вопрос билетов включает дидактические единицы раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» федерального компонента стандарта для основной ОУ за исключением материала, выделенного в стандарте курсивом. Первый вопрос проверяет освоение учащимися знаний о физических явлениях, величинах, фундаментальных физических законах и принципах, наиболее важных открытиях в области физики и методах научного познания природы.

Второй вопрос билетов предлагает выпускнику основной ОУ выполнить экспериментальное задание. Экспериментальные задания направлены на оценку сформированности практических умений: проводить наблюдения, планировать и выполнять простейшие эксперименты, измерять физические величины, делать выводы на основе экспериментальных данных.

В экзаменационные билеты включены экспериментальные задания четырёх различных типов:

1. Проведение прямых измерений физических величин и расчёт по полученным данным зависимого от них параметра. Например:

– измерение объёма и массы твёрдого тела; расчёт плотности вещества, из которого оно изготовлено;

– измерение времени соскальзывания бруска по наклонной плоскости при малом её наклоне и пройденного пути, расчёт ускорения равноускоренного движения.

2. Исследование зависимости одной физической величины от другой и построение графика полученной зависимости. Например:

– измерение силы трения, возникающей при скольжении бруска по горизонтальной поверхности, при различных давлениях бруска на стол, построение графика зависимости силы трения от силы давления;

– измерение силы тока, проходящего через резистор, и напряжения на нём, построение графика зависимости силы тока от напряжения.

3. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними). Например:

– при увеличении массы груза пружинного маятника в 4 раза период его колебаний увеличивается в 2 раза;

– при приближении предмета к собирающей линзе на некоторое расстояние его изображение удаляется на то же расстояние.

4. Наблюдение явлений и постановка опытов (на качественном уровне); постановка качественных опытов по выявлению факторов, влияющих на их протекание. Например:

– наблюдение действия выталкивающей силы на погружённое в жидкость тело; исследование зависимости выталкивающей силы от плотности жидкости и глубины погружения тела;

– наблюдение различных способов получения индукционного тока; постановка качественных опытов по исследованию изменений его величины и направления.

При выполнении на экзамене экспериментального задания обучающимся рекомендуется выдавать либо тематический набор (по механике, молекулярной физике, электричеству, оптике) целиком, либо подобранный для данного задания перечень оборудования, но с некоторым превышением его номенклатуры. Это позволяет проверить уровень сформированности такого умения, как подбор (отбор) оборудования в соответствии с целью задания.

В разделе образовательного стандарта основной ОУ «Требования к уровню подготовки выпускников» не указано, что обучающиеся должны уметь представлять результаты измерений с учётом их погрешностей. Однако при выборе экзамена по физике в случае конкурсного отбора в группы, где физика является профильным предметом, рекомендуется требовать записи результатов прямых измерений с учётом их абсолютной погрешности (погрешности отсчёта), а также указывать погрешности прямых измерений при построении графиков зависимости физических величин.

В третьем вопросе билетовобучающимися предлагается решить расчётную задачу. Требования к оцениванию расчётных задач приведены в разделе «Рекомендации по оцениванию ответа выпускника по вопросам билетов». В процессе же устной беседы обучающиеся должен кратко объяснить явление или процесс, описанный в условии задачи, назвать законы, которые используются при решении задачи, или дать ссылки на определения физических величин, оценить «разумность» полученного численного ответа.

В приложениях к комплектам билетов приводятся образцы расчётных задач и примеры экспериментальных работ, которые соответствуют рекомендуемому уровню сложности практических заданий для устной итоговой аттестации.

Предлагаемый комплект билетов является примерным и может корректироваться исходя из особенностей образовательной программы ОУ и учебно-методического комплекта, по которому проводилось обучение. При корректировке комплекта билетов рекомендуется сохранять предложенную структуру билета (один теоретический вопрос и два практических задания). При компоновке каждого билета следует помнить, что вопросы и задания, включённые в него, должны отражать различные разделы курса. Количество экзаменационных билетов должно быть не менее двадцати, независимо от числа учащихся, сдающих экзамен. Число, формулировка и объёмное наполнение теоретических вопросов может изменяться, но в целом комплект билетов должен включать все содержательные элементы, проверка которых предусмотрена требованиями к уровню подготовки выпускников федерального компонента стандарта основной ОУ по физике. Содержание экспериментальных заданий корректируется с учётом имеющегося в ОУ лабораторного оборудования, но при этом рекомендуется сохранить все разнообразие предлагаемых в примерных билетах видов таких заданий.

Если по экзамену по физике за курс основной ОУ проводится ещё и конкурсный отбор в группы, где физика будет являться профильным предметом, то при корректировке комплекта билетов рекомендуется:

– повысить уровень требований к ответам на теоретические вопросы;

– учитывать при выполнении экспериментальных заданий умение обучающихся записывать показания измерительных приборов с учётом абсолютной погрешности измерений, указывать погрешности прямых измерений при построении графиков зависимости физических величин;

– использовать более сложные (по сравнению с приведёнными в примерном комплекте) расчётные задачи.

В процессе подготовки к экзаменам обучающимися предлагаются тексты билетов и возможные варианты экспериментальных заданий и теоретических задач к каждому из них. Для проведения экзамена для каждого группы готовится отдельный комплект текстов задач с их решениями (третьи вопросы), а также образцы выполнения экспериментальных заданий (вторые вопросы), который утверждается администрацией ОУ и согласуется с методическими службами. Тексты задач хранятся у директора ОУ и заранее обучающимся не сообщаются.

При проведении устного экзамена по физике обучающимся предоставляется право использовать при необходимости: справочные таблицы физических величин; плакаты и таблицы для ответов на теоретические вопросы; приборы и материалы выполнения практических заданий; непрограммируемый калькулятор. Для подготовки ответа на вопросы билета обучающимся предоставляется не менее 30 мин. Рекомендации по оцениванию ответов обучающихся на вопросы билетов приводятся после текста билетов.

***

Кроме экзамена по билетам итоговая аттестация по физике может проводиться и в других формах: защита проектной или учебно-исследовательской работы; собеседование; тестирование на основе стандартизованных контрольно-измерительных материалов, содержащее задания с выбором ответа, задания с кратким ответом и задания, требующие развёрнутого ответа.

Работа по подготовке к экзамену в виде защиты проектной или учебно-исследовательской работы должна начинаться не менее чем за два месяца до итоговой аттестации. С учетом рекомендаций преподавателя физики обучающиеся выбирает тему работы и основную форму её выполнения. Такими работами могут быть, например, реферат по теме, выходящей за рамки ОУ курса физики; проектная работа по постановке нового демонстрационного эксперимента или работы практикума для кабинета физики; решение исследовательской задачи, требующей как теоретических выкладок, так и экспериментальной проверки.

Не позднее чем за неделю до экзамена обучающиеся представляет выполненную работу на рецензию преподавателя физики. При рецензировании необходимо учитывать степень решения поставленных в начале работы задач, полноту и глубину раскрытия темы, степень самостоятельности суждений или действий и т.д. На экзамене аттестационная комиссия знакомится с рецензией и выставляет отметку после защиты обучающиеся представленной работы.

Для проведения экзамена в виде собеседования составляется перечень из 10–15 вопросов обобщающего характера по ключевым темам курса физики в соответствии со стандартом основного (общего) образования. На экзамене обучающиеся без предварительной подготовки даёт развёрнутый ответ по одному из вопросов, выбранному аттестационной комиссией.

Устный экзамен в формах собеседования и защиты проектной или учебно-исследовательской работы целесообразно проводить с обучающимися, проявившими интерес к изучению физики, имеющими глубокие знания по предмету и хорошие или отличные итоговые оценки по физике за время обучения в ОУ.

Для подготовки обучающихся к письменной работе рекомендуется использовать специальные сборники тестовых заданий для тематического и итогового контроля в ОУ, имеющие грифы МОиН РФ и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

   Согласно Закону "Об образовании в Российской Федерации " освоение программ среднего общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией. Особенностью изучения общеобразовательных дисциплин в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования является их профильность. Профильные программы по общеобразовательным дисциплинам повышают мотивацию обучающихся к овладению дисциплинами, раскрывают их практическую значимость. И, как итог, повышается качество знаний выпускников.

Форма проведения аттестации по физике может быть различной: по билетам, тестирование, собеседование, защита реферата.

В традиционном случае, сдачи экзаменов по билетам, выпускник должен ответить на вопросы, сформулированные в билетах, выполнить предложенные практические задания (решение задачи, лабораторной работы, демонстрации опыта и др.).

ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ К СОСТАВЛЕНИЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ЗА КУРС ФИЗИКИ, ИСХОДЯ ИЗ ВЫБРАННОЙ ПРОФЕССИИ

При составлении вопросов-заданий (билетов) по физике следует учитывать требования примерной образовательной программы по физике. При этом могут использоваться материалы итоговой аттестации, направляемые Министерством образования РФ для общеобразовательных ОУ (публикуемые ежегодно в "Вестнике образования"), а также включаться вопросы профессионально значимого компонента программы в соответствии с профессией.

Каждый экзаменационный билет по физике состоит из двух теоретических вопросов и практического задания (задача или экспериментальное задание), выявляющих уровень усвоения разделов программного материала.

Вопросы профессионального характера рекомендуется включать хотя бы в один вопрос теоретического (по мере возможности) или в третий вопрос практического характера, выявляющие знания обучающихся использования теоретических основ физики в выбранной ими профессии.

В соответствии с изложенным выше, приводим возможные подходы к составлению экзаменационных билетов по физике, исходя из выбранной профессии.

В тексте жирным шрифтом выделены вопросы по профильному компоненту. Преподаватели образовательных учреждений НПО/СПО вправе внести изменения, дополнения, учитывающие профиль подготовки, а также разрабатывать собственные вопросы.

Билет№1

1. Механическое движение. Относительность механического движения.(01) Закон сложения скоростей в классической механике. Кинематика прямолинейного движения материальной точки.

2. Магнитное поле в веществе(15). Магнитная проницаемость. Природа ферромагнетизма. Температура Кюри.

Билет №2

1. Равноускоренное прямолинейное движение. Аналитическое и графическое описание равноускоренного прямолинейного движения. (01)

2. Явление электромагнитной индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля катушки с током.

Билет № 3

1. Движение материальной точки по окружности. Центростремительное ускорение. Угловая скорость. Связь линейной и угловой скоростей.

2. Электрический ток в металлах. Природа электрического тока в металлах. Закон Ома для участка цепи. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость.

Билет № 4

1. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности в классической механике и в специальной теории относительности.

2. Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Законы электролиза. Определение заряда электрона

Билет № 5

1. Второй закон Ньютона и границы его применимости.

2. Магнитное взаимодействие токов. Магнитное поле и его характеристики. Сила Ампера. Сила Лоренца. Движение заряженных частиц в однородном магнитном поле.

Билет № 6

1. Третий закон Ньютона. Свойства сил действия и противодействия. Границы применимости третьего закона Ньютона

2. Электрический ток в вакууме. Электровакуумные приборы и их применения.

Билет №7

1. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

2. Электрический  ток  в  проводниках.  Собственная  и  примесная  проводимость полупроводников, р-н переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Билет №8

1. Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная и ее измерения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Движение тел под действием силы тяжести.(04)

2. Свободные электрические колебания. Колебательный контур. Превращение энергии в колебательном контуре. Затухание колебаний. Формула Томсона.

Билет №9

1. Сила упругости. Виды упругих деформаций. Закон Гука. Модуль Юнга. Диаграмма растяжения.(10)

2. Автоколебания. Автоколебательная система. Генератор незатухающих электромагнитных колебаний.

Билет № 10

1. Сила трения. Коэффициент трения скольжения. Учет и использования трения в быту и технике. Трения в жидкостях и газах.

2. Переменный ток как вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы переменного тока и напряжения. Активное и реактивное сопротивление. Закон Ома для электрической цепи переменного тока

Билет № 11

1. Равновесие твердого тела. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Виды равновесия. Принцип минимума потенциальной энергии.

2. Трансформатор. Устройства и принцип действия трансформатора. Передача электроэнергии.

Билет № 12

1. Механическая работа и мощность. Энергия: Закон сохранения энергии в механических процессах.

2. Электромагнитные волна и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Опыты Герца

Билет №13

1. Гидро и аэростатика. Общие свойства жидких и газообразных тел. Закон Паскаля. Сила Архимеда. Условия плавания тел.

2. Принцип радиосвязи. Изобретение радио. Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи.

Билет № 14

1. Гидро и аэродинамика. Уравнение Бернулли. Движение тел в жидкостях и газах.

2. Электромагнитная природа света(21). Методы измерения скорости света. Шкала электромагнитных волн. Уравнение волны.

 

Билет № 15

1. Механические колебания. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Период колебаний груза на пружине и математического маятника. Превращение энергии при колебательном движении.

2. Интерференция света. Опыт Юнга. Когерентные волны. Цвета тонких пленок и применение интерференции.

Билет № 16

1. Механические волны и их свойства. Распространение колебаний в упругих средах. Длина волны. Звуковые волны и их свойства. Эхо. Акустический резонанс.

2. Явление дифракции света. Зоны Френеля. Дифракционная решетка как спектральный прибор.

Билет№17

1. Основные положения молекулярно- кинетической теории и их опытные обоснования. Размеры и масса молекул.(06)

2. Дисперсия и поглощение света

Билет № 18

1. Идеальный газ. Вывод основного положения молекулярно- кинетической теории идеального газа. Температура как мера средней кинетической энергии молекул.(07)

2. Поляризация света. Естественный свет. Поляризатор.

Билет № 19

1. Насыщенный и ненасыщенный пар.(09) Зависимость давления насыщенного пара от

температуры. Кипение. Критическая температура. Относительная влажность воздуха и ее измерение.

2. Закон прямолинейного распространения света. Законы преломления и отражения света. Полное отражение. Линзы. Формула тонкой линзы.

Билет №20

1. Свойства поверхности жидкостей. Поверхностное натяжение. Смачивание и не смачивание. Капиллярные явления.

2. Элементы фотометрии: энергетические и фотометрические величины. Законы освещенности.

Билет № 21

1. Кристаллические тела и их свойства. Монокристаллы и поликристаллы. Аморфные тела.

2. Оптические приборы: лупа, микроскоп, телескоп. Разрешающая способность телескопа. Фотоаппарат. Диа-, эпи-, и кинопроекты.

Билет №22

1. Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Внутренняя энергия идеального газа. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам и адиабатному процессу.

2. Элементы специальной теории относительности. Постулаты СТО. Конечность и предельность скорости света. Релятивистский закон преобразование скоростей. Релятивистская динамика.

Билет № 23

1. Тепловые машины, их устройство и принцип действия. Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики и его статический смысл. Тепловые машины и проблемы экологии.

2. Квантовая гипотеза Планка. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Квантовая теория фотоэффекта. Фотоэлементы и их применение.

Билет № 24

1. Электрическое взаимодействие и электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

2. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Опыты Франка и Герца. Принцип соответствия.

 

Билет № 25

1. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии напряженности.

2. Спонтанное и индуцированное излучение. Лазеры и их применение.

 

Билет № 26

1. Работа сил электрического поля. Потенциал и разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.

2. Атомное ядро. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи ядра. Удельная энергия связи и прочность ядер

Билет №27

1. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

2. Радиоактивность. Свойства радиоактивных излучений. Закон радиоактивного распада.

Билет № 28

1. Электроемкость. Электроемкость конденсатора. Энергия заряженного конденсатора.

2. Свойства ионизирующих излучений. Взаимодействие ионизирующих излучений с веществом. Методы регистрации ионизирующих излучений.

Билет № 29

1. Электрический ток и условия его существования. ЭДС источника тока. Закон Ома для однородного и неоднородного участка электрической цепи. Закон Ома для полной цепи. Короткое замыкание.

2. Ядерные реакции. Выделение и поглощение энергии в ядерных реакциях. Цепные ядерные реакции. Термоядерные реакции. Проблемы ядерной энергетики.