Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Экзаменационный материал для студентов специальности 49.02.01 Физическая культура
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Экзаменационный материал для студентов специальности 49.02.01 Физическая культура

библиотека
материалов

Вопросы к экзамену

по ПМ01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

Теоретические вопросы:

1.Общая характеристика теории и методики физического воспитания. Цели и задачи «Физической культуры». Основные понятия.

2.Система физического воспитания в Российской Федерации. Вклады ученых в развитие физического воспитания.

3.Общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания.

4. Общепедагогические и специфические методы физического воспитания.

5.Характеристика средств физического воспитания. Физическое упражнение как основное средство физического воспитания.

6. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании. Основы формирования двигательного навыка.

7. Методика обучения двигательным действиям. Структура процесса обучения и особенности его этапов.

8.Общее понятие о физических качествах и двигательно-координационных способностях.

9.Основы методики воспитания силы. Проявление силовых способностей вместе с другими физическими качествами.

10.Скоростные способности и основы методики их воспитания.

11.Основы методики воспитания выносливости и гибкости.

12.Двигательно-координационные способности и основы их воспитания.

13.Формы построения занятий в физическом воспитании. Урок как форма организации дидактических процессов.

14.Методика проведения урока физической культуры в школе. Цель и задачи частей урока.

15.Способы организации детей на уроке физической культуры. Требования к подготовке урока.

16.Методика обучения приемам страховки и самостраховки детей на уроке физической культуры. Контроль при обучении основных двигательных действий.

17.Регулирование физической нагрузки на уроке физической культуры. Общая и моторная плотность урока.

18.Методика проведения подвижных игр и эстафет на уроке физической культуры.

19.Методика обучения двигательным действиям детей относящихся к специальной медицинской группе по физкультуре. Группы здоровья.

20.Социальные функции спорта, спортивные достижения и тенденции их развития. Спортивный отбор и спортивная ориентация.

21.Характеристика системы тренеровочно-соревновательной подготовки. Циклы спортивной тренировки и её этапы.

22.Содержательные основы оздоровительной физической культуры. Методика проведения гигиенической физической культуры в школе.

Практические задания:

1.Выполните анализ программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 1 класса» и обоснуйте знания, которыми должны владеть учащиеся 1 класса в области физической культуры.

2.Выполните анализ программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 2 класса» и обоснуйте знания, которыми должны владеть учащиеся 2 класса в области физической культуры.

3.Обоснуйте принципы, которые реализуются в разделе легкая атлетика во 2 классе программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 2 класса».

4.Составить технологическую карту урока с применением игрового и соревновательного методов для детей младшего школьного возраста.

5.Составить комплекс общеразвивающих упражнений на 16 счетов для старшего школьного возраста.

6.Составить примеры двигательных действий по легкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике для детей старшего школьного возраста:

а)двигательное действие на этапе умения;

б)двигательное действие как сформированный навык.

7.Составить схему обучения двигательному действию в избранном виде спорта для детей среднего школьного возраста.

8.Составить комплекс упражнений с предметами на разные группы мышц для старшего школьного возраста.

9.Составить тесты на силу для детей старшего школьного.

10.Составить тесты на развитие быстроты для детей среднего школьного возраста.

11.Составить тесты на развитие выносливости и гибкости для детей среднего школьного возраста.

12.Составить тесты на развитие ловкости для детей среднего школьного возраста.

13.Составить технологическую карту урока физической культуры в 1 классе по гимнастике.

14.Составить технологическую карту урока физической культуры во 2 классе по гимнастике.

15.Составить технологическую карту урока физической культуры в 5 классе по лыжной подготовке «Обучение попеременному двухшажному ходу»

16.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 3 класса по теме «Обучение кувырка вперед, два раза подряд»

17.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 7 класса по теме «Прием и передача баскетбольного мяча сверху»

18.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 1 класса по теме «Подвижные игры на уроке физической культуры»

19.Составить комплекс упражнений для детей специальной медицинской группы (профилактика нарушений осанки)

20.Составить план основной части урока используя круговой метод для развития силы мышц ног (10-11класс)

21.Составить микроцикл тренировки по избранному виду спорта.

22.Составить комплекс утренней гимнастики для младшего, среднего и старшего школьного возраста.













Билеты

Билет№1

1.Общая характеристика теории и методики физического воспитания. Цели и задачи «Физической культуры». Основные понятия.

Практическое задание:

2.Выполните анализ программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 1 класса» и обоснуйте знания, которыми должны владеть учащиеся 1 класса в области физической культуры.

Билет №2

1.Система физического воспитания в Российской Федерации. Вклады ученых в развитие физического воспитания.

Практическое задание:

2.Выполните анализ программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 2 класса» и обоснуйте знания, которыми должны владеть учащиеся 2 класса в области физической культуры.

Билет №3

1.Общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания.

Практическое задание:

2.Обоснуйте принципы, которые реализуются в разделе легкая атлетика во 2 классе программы Лях В.И., Зданевич А.А. «Рабочая программа физической культуры для 2 класса».

Билет №4

1.Общепедагогические и специфические методы физического воспитания.

Практическое задание:

2.Составить технологическую карту урока с применением игрового и соревновательного методов для детей младшего школьного возраста.

Билет №5

1.Характеристика средств физического воспитания. Физическое упражнение как основное средство физического воспитания.

Практическое задание:

2.Составить комплекс общеразвивающих упражнений на 16 счетов для старшего школьного возраста.



Билет№6

1. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании. Основы формирования двигательного навыка.

Практическое задание:

2.Составить примеры двигательных действий по легкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике для детей старшего школьного возраста:

а)двигательное действие на этапе умения;

б)двигательное действие как сформированный навык.

Билет №7

1.Методика обучения двигательным действиям. Структура процесса обучения и особенности его этапов.

Практическое задание:

2.Составить схему обучения двигательному действию в избранном виде спорта для детей среднего школьного возраста.

Билет №8

1.Общее понятие о физических качествах и двигательно-координационных способностях.

Практическое задание:

2.Составить комплекс упражнений с предметами на разные группы мышц для старшего школьного возраста.

Билет №9

1.Основы методики воспитания силы. Проявление силовых способностей вместе с другими физическими качествами.

Практическое задание:

2.Составить тесты на силу для детей старшего школьного.

Билет №10

1.Скоростные способности и основы методики их воспитания.

Практическое задание:

2.Составить тесты на развитие быстроты для детей среднего школьного возраста.

Билет №11

1.Основы методики воспитания выносливости и гибкости.

Практическое задание:

2.Составить тесты на развитие выносливости и гибкости для детей среднего школьного возраста.

Билет №12

1.Двигательно-координационные способности и основы их воспитания.

Практическое задание:

2.Составить тесты на развитие ловкости для детей среднего школьного возраста.

Билет №13

1.Формы построения занятий в физическом воспитании. Урок как форма организации дидактических процессов.

Практическое задание:

2.Составить технологическую карту урока физической культуры в 1 классе по гимнастике.

Билет №14

1.Методика проведения урока физической культуры в школе. Цель и задачи частей урока.

Практическое задание:

2.Составить технологическую карту урока физической культуры во 2 классе по гимнастике.

Билет №15

1.Способы организации детей на уроке физической культуры. Требования к подготовке урока.

Практическое задание:

2.Составить технологическую карту урока физической культуры в 5 классе по лыжной подготовке «Обучение попеременному двухшажному ходу»





Билет №16

1.Методика обучения приемам страховки и самостраховки детей на уроке физической культуры. Контроль при обучении основных двигательных действий.

Практическое задание:

2.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 3 класса по теме «Обучение кувырка вперед, два раза подряд»

Билет №17

1.Регулирование физической нагрузки на уроке физической культуры. Общая и моторная плотность урока.

Практическое задание:

2.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 7 класса по теме «Прием и передача баскетбольного мяча сверху»

Билет №18

1.Методика проведения подвижных игр и эстафет на уроке физической культуры.

Практическое задание:

2.Составьте технологическую карту урока физической культуры для 1 класса по теме «Подвижные игры на уроке физической культуры»

Билет №19

1.Методика обучения двигательным действиям детей относящихся к специальной медицинской группе по физкультуре. Группы здоровья.

Практическое задание:

2.Составить комплекс упражнений для детей специальной медицинской группы (профилактика нарушений осанки)

Билет №20

1.Социальные функции спорта, спортивные достижения и тенденции их развития. Спортивный отбор и спортивная ориентация.

Практическое задание:

2.Составить план основной части урока, используя круговой метод для развития силы мышц ног (10-11класс).



Билет №21

1.Храктеристика системы тренеровочно - соревновательной подготовки. Циклы спортивной тренировки и её этапы.

Практическое задание:

2.Составить микроцикл тренировки по избранному виду спорта.

Билет №22

1.Содержательные основы оздоровительной физической культуры. Методика проведения гигиенической физической культуры в школе.

Практическое задание:

2.Составить комплекс утренней гимнастики для младшего, среднего и старшего школьного возраста.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров601
Номер материала ДВ-100819
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх