|
Введение
Экономика и
человек. Экономика фирмы
Государство
и экономика
|
Предусматривают:
Сформированность
системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в
котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных
предприятий и государства;
Понимание
сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии
общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в
экономической деятельности отдельных людей и общества; сформированность
уважительного отношения к чужой собственности;
Сформированность
экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях
относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать
ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и
общества в целом;
Владение
навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках,
включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения;
анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для
решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
Сформированность навыков проектной деятельности: умения разрабатывать и
реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на
основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
Умение
применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного
исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя,
производителя, покупателя, продавца, заёмщика, акционера, наёмного работника,
работодателя, налогоплательщика);
Способность
к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности,
в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного
рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
Понимание
места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в
текущих экономических событиях в России и мире.
|
Предусматривают:
Умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
выбирать рациональные стратегии в условиях ограниченности ресурсов;
Умение
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;
Владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения экономических задач;
Готовность
к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение
ориентироваться в различных источниках экономической информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию экономического содержания, получаемую
из различных источников; Умение использовать средства информационных и
коммуникационных технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных,
коммуникативных и организационных задач;
Умение
определять назначение и функции различных социально-экономических институтов;
Умение самостоятельно принимать эффективные решения;
Владение
языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения;
Владение
навыками познавательной рефлексии.
|
Отражают:
Российскую
гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства
ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину;
Гражданскую
позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и
демократические ценности;
Сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития экономической
науки и практики, осознание своего места в поликультурном мире;
Сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Навыки
сотрудничества в образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности
экономического содержания;
Нравственное
сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
Готовность
и способность к экономическому образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни;
Осознанный
выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов;
Сформированность
экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов
на состояние природной и социальной среды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.