РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса
« Математика.
Подготовка к ЕГЭ»
11 класс
Тышкевич Елена
Викторовна
2021 -2022 учебный
год
Рассмотрено на
заседании
педагогического
совета школы
протокол № ____
от «__»_____2021
г.
Пояснительная записка
Программа предназначена для работы с учащимися 11
класса с целью повышения эффективности обучения их математике, предусматривает
подготовку их к государственной (итоговой) аттестации по математике за курс
полной средней школы и к дальнейшему математическому образованию. Программа
рассчитана на 17ч (0,5 часа в неделю). Содержание программы соответствует по
тематическому содержанию программе по математике для 5-11 классов
общеобразовательных школ.
В процессе изучения данного курса будут использованы
приемы индивидуальной, парной, групповой деятельности для осуществления
самооценки, взаимоконтроля; развиваться умения и навыки работы с математической
литературой и использования интернет-ресурсов.
Цели
курса:
·
Коррекция
и углубление конкретных математических знаний, необходимых для прохождения
государственной (итоговой) аттестации за курс средней полной школы в форме и по
материалам ЕГЭ, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования.
·
Интеллектуальное
развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для
математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе.
Задачи
курса:
·
Систематическое
повторение учебного материала по основным темам курса алгебры и начал анализа и
геометрии.
·
Оказание
практической коррекционной помощи учащимся в изучении отдельных тем предмета.
·
Формирование
поисково-исследовательского метода.
·
Акцентирование
внимания учащихся на единых требованиях к правилам оформления решения различных
заданий.
·
Осуществление
тематического контроля на основе мониторинга выполнения учащимися типовых
экзаменационных заданий.
·
Получение
школьниками дополнительных знаний по математике.
·
Воспитание
культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры,
играющей особую роль в общественном развитии.
Содержание обучения
1.
Выражения
(10). Степень
с натуральным, целым, рациональным показателем. Дроби, проценты, рациональные
числа. Корень степени n >1 и его
свойства. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. Тригонометрические
тождества. Формулы приведения. Логарифмы. Преобразования выражений.
2.
Уравнения
и неравенства (7). . Квадратные уравнения. Рациональные уравнения.
Иррациональные уравнения. Тригонометрические уравнения. Показательные
уравнения. Логарифмические уравнения.
№
п/п
|
Разделы, темы
|
К-во часов
|
|
1 Выражения.
|
10
|
1
|
Числа,
корни и степени.
|
3
|
2
|
Основы
тригонометрии.
|
3
|
3
|
Логарифмы.
|
1
|
4
|
Преобразования
выражений.
|
3
|
|
2
Уравнения
|
7
|
5
|
Уравнения.
|
7
|
|
Итого
|
17
|
Формы
организации работы:
Ø групповая
Ø парная
Ø индивидуальная
Методы
работы:
Ø частично -
поисковые
Ø эвристические
Ø исследовательские
Ø тренинги
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
|
Разделы, темы
|
Кол-во часов
|
Дата
|
1
|
Выражения.
|
10
|
|
|
Числа, корни и степени
|
3
|
|
1
|
Степень с натуральным, целым, рациональным показателем.
|
1
|
|
2
|
Дроби,
проценты, рациональные числа.
|
1
|
|
3
|
Корень
степени n >1 и его свойства.
|
1
|
|
|
Основы
тригонометрии
|
3
|
|
4
|
Синус,
косинус, тангенс и котангенс числа.
|
1
|
|
5
|
Основные
тригонометрические тождества.
|
1
|
|
6
|
Формулы
приведения.
|
1
|
|
|
Логарифмы
|
1
|
|
7
|
Логарифм числа и его свойства.
|
1
|
|
|
Преобразования
выражений
|
3
|
|
8
|
Преобразования
алгебраических выражений.
|
1
|
|
9
|
Преобразования тригонометрических выражений
|
1
|
|
10
|
Преобразование логарифмических выражений.
|
1
|
|
|
Уравнения.
|
7
|
|
11
|
Квадратные уравнения
|
1
|
|
12
|
Рациональные уравнения
|
1
|
|
13
|
Иррациональные уравнения
|
1
|
|
14
|
Тригонометрические уравнения
|
1
|
|
15
|
Показательные уравнения
|
1
|
|
16
|
Логарифмические уравнения
|
1
|
|
17
|
Системы уравнений с двумя неизвестными
|
1
|
|
|
Итого
|
17
|
|
Планируемые
результаты изучения курса
В результате
изучения курса учащиеся 11 класса должны уметь:
·
находить
значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем,
логарифма, значения тригонометрических выражений на основе определений и
основных свойств, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
·
выполнять
тождественные преобразования тригонометрических, иррациональных, степенных,
показательных и логарифмических выражений;
·
вычислять
значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и
преобразования;
·
определять
значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
·
строить
графики линейной, квадратичной, тригонометрических, степенной, показательной и
логарифмической функций;
·
решать
уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их
графиков;
·
решать
рациональные, тригонометрические, иррациональные, показательные и
логарифмические уравнения, их системы;
·
решать
рациональные, показательные и логарифмические неравенства, их системы;
·
вычислять
производные и первообразные элементарных функций;
исследовать в
простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие
значения функций;
·
решать
геометрические задачи с применением соотношений и пропорциональных отрезков в
прямоугольном треугольнике, основных теорем для произвольного треугольника;
·
решать
геометрические задачи на клетчатой бумаге.
Использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни.
Учебно-методическое обеспечение
- Алгебра и начала анализа. 10-11.
Под ред.А.Н. Колмогорова, М., «Просвещение».
- Задания для подготовки к ЕГЭ –
2012 по математике. Тематический сборник. Под ред. Е.А. Семенко.
«Просвещение», 2011
- Геометрия.
10-11 классы. Атанасян Л.С. и др. М., «Просвещение», 2011
- Книга
для учителя. Изучение геометрии в 10-11 классах. Авт. Саакян С.М., Бутузов
В.Ф., М., «Просвещение», 2004
- Математика.
Базовый уровень ЕГЭ-2012 (В1-В6). Пособие для чайников.под ред. Ф.Ф.
Лысенко, С.Ю. Кулабухова, 2012
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.