Электронная презентация по обществознанию на тему "Человек славен добрыми делами"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  название работы: Учитель учителей
  
  
  МКОУ «Восходовская СОШ»
  Руководитель: Бадмаева Гиляна Николаевна.
  учитель истории и обществознания.
  2016 г
  
  

• 2 слайд

  Живой родник мышления и творчества
  Академик РАО, профессор, доктор педагогических наук, ветеран Великой Отечественной войны Пюрвя Мучкаевич Эрдниев относится к яркой плеяде ученых, которые составляют гордость и славу Калмыкии и России. Эрдниев П.М. не только внес большой вклад в развитие образования страны, в мировую науку, но и с оружием в руках защищал независимость нашей Родины в годы ВОВ. Вся его, удивительная жизнь и плодотворная долгая научная деятельность целиком и полностью отдана важному, трудному и благородному делу – науке и образованию.
  Цель работы: исследовать влияние математики на жизнь и деятельность нашего ученого земляка П.М.Эрдниева в разные периоды его жизни.
  
  

• 3 слайд

  
  Задачи:
  1) изучить биографию П.М.Эрдниева;
  2) проанализировать влияние математики в различные периоды жизни ученого, в том числе в военный период его жизни;
  
  Объект исследования: жизнь и творчество академика П.М.Эрдниева
  Предмет исследования: влияние математики на жизнь ученого
  Актуальность исследования: изучение жизнедеятельности известных личностей является примером для нас, подрастающего поколения. Знаменитый наш ученый Пюрвя Мучкаевич Эрдниев, всей своей жизнью показывает образец гражданина, семьянина, творческого профессионала, выполнившего свой долг перед страной в годы Великой Отечественной войны. Мы должны знать реальных людей, которые приближали победу и подарили нам будущее, как они в дальнейшем восстанавливали страну из руин, продвигали образование и науку.
  
  

• 4 слайд

   Школьный период: первые шаги в науку «Математика»
  
  
  В роду Эрдниевых крепкие корни. Пюрвя Эрдниевич родился 15 октября 1921 года в урочище Хуцын Толга Ики -Бухусовской волости Малодербетовского аймака Калмыцкой области в семье крестьянина-костоправа, из рода баргасов, участвовавших в походах калмыцких ханов, а также в войне 1812г. Жили они в Ики-Бухусе. Мать Мучкаева Амархан (1880г.р.) и отец Мучкаев Эрдни (1878 г.р.) были очень религиозными людьми.
  Пюрвя с детства отличался от сестренок и братишек любознательностью и задаванием вопросов. Так у парнишки выработался интерес к знаниям.
  Учиться всегда любил, учителей уважал, и каждая книга для него, особенно новая, становилась другом. Учился по всем предметам на «отлично», особенно преуспевал по математике.
  

• 5 слайд

  «Своя математика»
  Вот эта задача
  Рубрика «Любитель головоломок» (Составил школьник П.Эрдниев, Калмыцкая АССР): «Встретились два любителя головоломок. Вот один из них и спрашивает другого: Сколько тебе лет? А тот отвечает: - Возьми мои годы, умножь на мои годы пять лет назад, опять возьми мои годы, умножь на мои годы десять лет назад, сложи оба эти произведения и сумму раздели на мои годы сейчас – вот и узнаешь тогда, сколько мне лет. Думал, думал первый любитель головоломок, да так и не смог решить такой задачи. А вы сможете?»
  В 1937 году, учась в седьмом классе Малодербетовской средней школы, по совету своего учителя математики Павла Гавриловича Татарникова, Пюрвя пытался не только решать задачи из задачников, но и сочинять, когда удается «свою математику», дополнять решенное новыми комбинациями чисел и формул. И вот одну из своих задач он и послал в журнал «Пионер», которую напечатали. Это было событие для всего класса.
  

• 6 слайд

  Мужчина рождается в долгах:
  перед Отчизной и перед матерью
  Пюрвя рано остался без отца, еще с детства испытал невзгоды и трудности бедного житья -бытья. После шестого класса его как отличника учебы наградили путевкой в детский лагерь-санаторий «Артек», но Пюрвя отказался, ведь летом он работал в колхозе, надо было помогать семье. В таких не по годам ответственных поступках проявляется нравственное воспитание в семье Эрдниевых. В каникулярное время он вынужден был работать учетчиком в колхозе, чтобы хоть как-то поддержать мать и сестренку. И здесь выручала математика, так как учетчиком брали за отличные вычислительные навыки.
  
  А парнишке в ту пору было всего лишь четырнадцать лет. Нужда заставила его оставить школу в 1938 году и поступить в Астраханское педагогическое училище. На выбор профессии повлияла возможность дальше заниматься любимой математикой и делиться своими знаниями с детьми. Уже с осени 1939 года он работал учителем и директором неполносредней школы в совхозе Большой Царын.
  
  

• 7 слайд

  Хороший математик – это отличный артиллерист. П.М.Эрдниев – артиллерист.
  
  В конце 1940 года Пюрвя Эрдниев был призван на службу в Красную Армию. Его отобрали в артиллерийские войска . Опять не обошлось без влияния математики, так как отбор проводили с учетом знаний арифметики, а ее Пюрвя знал на отлично.
  Каждому артиллеристу на поле боя приходится решать ряд математических задач. Топография и математика приходят на выручку: артиллеристы делают так называемый аналитический расчет дальности и угломера по формулам. Быть хорошим артиллеристом (а артиллерию называли богом войны) – это значит обязательно быть хорошим математиком. Также артиллеристу нужна хорошая физическая подготовка, чтобы выкопать окоп и управляться с тяжелым орудием и снарядами. По воспоминаниям Пюрви Мучкаевича командиры их учили наводить орудие, стрелять как можно точнее, считая количество попаданий, не рисковать зря своей жизнью, уметь правильно окопаться и подготовиться к бою, беречь свое орудие и ухаживать за ним.
  

• 8 слайд

  Ратные подвиги артиллериста П.Эрдниева
  Пюрвя Мучкаевич проходил артиллерийскую подготовку в городе Минске в Белоруссии. Начало войны встретил на западной границе. Первый бой принял в 1941 году в качестве наводчика 45-миллиметровой пушки под городом Бердичевым на Украине. Расчету орудия было приказано прямой наводкой уничтожить десант противника, занявшего выгодную огневую позицию на водонапорной башне. Задание было выполнено, но с большими потерями среди наших, еще необстрелянных молодых ребят .
  В 1941году он получил первое ранение - в голову. После излечения в госпитале он вернулся на фронт. Осенью 1941 года его батарея вела огонь по противнику, занявшему правый берег Днепра, в районе острова “Хортица”. Пришлось испытать и тяжелые дни отступления Красной Армии .
  

• 9 слайд

  В разгром фашистской Германии П. М. Эрдниев внес личный ратный вклад и заплатил за Великую Победу сполна. Награжден орденами Великой Отечественной войны I и II степени, многими медалями. Праздник Победы встретил в госпитале в городе Иванове.
  
  После очередного ремонта здоровья красноармеец Эрдниев П.М. был послан на курсы младших лейтенантов-артиллеристов, после окончания которых, он вернулся на фронт командиром взвода. В его составе он участвовал в тяжелых боях в Восточной Пруссии. В наступательных боях под городом Гольдапом в рядах 3-го Белорусского фронта он был тяжело ранен, в госпитале ему ампутировали ногу.
  
  
  Личный вклад в Победу
  

• 10 слайд

  «Европейское образование»
  в годы сталинской ссылки
  Мужественный солдат разделил горестную судьбу своего народа. После демобилизации вместо родной Калмыкии П.М . Эрдниев вынужден был уехать на Алтай. На фронте он мечтал об учебе в вузе, и одна только эта мысль согревала воина и придавала силы. Поступил Пюрвя Мучкаевич на физико-математический факультет Барнаульского педагогического института, где по его словам получил «европейское образование», т.к. там преподавали профессора из Варшавы.
  
  П.М.Эрдниев А.Ш.Кичикову:
  Семья у меня большая, работать практически некому. И я, как видишь, не работник. И поэтому я решил учиться. Приехал в Барнаул, в педагогический институт. Вхожу к директору. Пишет. Стою. Наконец, обратил внимание на меня.
  -Я вас слушаю.
  - Вам нужны круглые отличники? Будущие ?
  - Конечно.
  - Так вот один из них стоит перед Вами.- изумленный непривычным оборотом событий директор произносит: - Пожалуйста, ваши документы.
  - документов у меня нет. Вот заявление. Вот книжка инвалида Отечественной войны. Вероятно, Вы догадываетесь, что я калмык. А у калмыков- фронтовиков с документами сейчас очень сложно: они остались там, в бывшей Калмыкии. Но за моей спиной - педагогическое училище, среднее образование. Что касается учебы, гарантию Вам я дал.
  И директор зачислил…
  
  

• 11 слайд

  Не было равных в математике
  
  
  
  Воспоминания профессора Барнаульского педагогического университета И . Шапиро:
  «Большинство мужской части студенчества – люди, опаленные войной, творившие Победу. и, к сожалению, оставившие в окопах свое здоровье. Среди них был и Пюрвя Эрдниев. Он сразу обратил на себя внимание своей неординарностью – пытливостью ума, остротой мышления, глубокими знаниями. Что касается знания математики, ему на факультете не было равных.
  
  Кстати, Пюрвя отличался высокой языковой грамотностью. В конце сороковых годов все выпускники института писали в конце обучения диктант по русскому языку. Успешное написание диктанта являлось "пропуском" к государственным экзаменам. В год своего выпуска Пюрвя оказался единственным студентом института, получившим за диктант отличную оценку».
  
  

• 12 слайд

  Лидер шахматистов института
  Пюрвя был признанным лидером шахматистов института, в чем безусловно помогал математический склад ума. Игра знаменитой пары Эрдниев – Грицевский всегда привлекала всеобщее внимание и вызывала глубокое уважение. И кто знает, возможно нынешняя шахматная слава Калмыкии уходит корнями в алтайские степи, где учил детей математике и играл в эту мудрую старинную игру молодой Эрдниев».
  
  

• 13 слайд

  Спецпереселенец
  Много горьких минут пережил Пюрвя за годы студенчества. Он нередко выезжал к семье в Шипуновский район, где она жила. По пути следования его часто задерживала милиция, так как он был лишен права свободного передвижения даже внутри края. Парадокс того времени: советский офицер, ставший инвалидом на войне, становится спецпереселенцем, лишенным права без разрешения спецкомендатуры выезжать за пределы Барнаула.
  
  

• 14 слайд

  Нравственное воспитание в семье Эрдниевых
  
  Создавая в Сибири в 1945 г свою семью с Бадмаевой Булей Бадмаевной (одноклассницей по Малодербетовской школе) Пюрвя Мучкаевич уже своим детям внушал мысль о том, что мужчина рождается в долгах: два из которых вечны – перед Отчизной и перед матерью, и только смерть снимает их с мужчин. Два других долга – продлить свой род и достичь в труде успехов – мужчины должны погашать всегда.
  
  

• 15 слайд

  Гражданин своей страны
  Судьба страны, судьба калмыцкого народа были неотъемлемой частью его жизни. Из воспоминаний одноклассника и друга Ц.Бамбышсва: «...В середине пятидесятых годов он поступил в аспирантуру в г. Москве, где учился в 1956-58 годах. В ноябре или в декабре 1956 года я от него получил телеграмму с каким - то малозначащим содержанием. Но вся «соль телеграммы была в подписи- вместо своей фамилии он написал калмыцкие слова: « Тангч Босв” , то есть «республика восстановлена». Указа Президиума Верховного Совета СССР не было, вопрос решался еще только в рабочем порядке, и, конечно же, он не мог написать открытым текстом. И он нашел своеобразную конспирацию. Получив телеграмму, мы, калмыки, проживающие в селе Сростки Алтайского края, радовались со слезами на глазах.
  
  
  После восстановления республики П.М.Эрдниев переехал с семьей в город Ставрополь, где устроился на работу в педагогический институт. Он работал ассистентом, старшим преподавателем и доцентом кафедры элементарной математики.
  Когда в Элисте организовали педагогический институт П.М.Эрдниев в числе первых приехал в родную столицу. С 1964 года П.М.Эрдниев заведовал кафедрой сначала калмыцкого пединститута, а затем и университета».
  

• 16 слайд

  Пути успешного овладения математикой
  Работая в сельской школе на Алтае учителем математики и физики, а затем завучем школы, он много думает о путях успешного овладения математикой, о научной организации труда учителя и учащихся, о проблеме ускоренного обучения при лучшей осознанности знаний. Проверяя и пробуя на собственных уроках, он постепенно подошел к идее создания новой эффективной системы математического образования методом укрупнения дидактических единиц.
  Началом научной деятельности академика Эрдниева можно условно считать далекий 1953 год, когда в июньском номере журнала «Математика в школе» была опубликована его первая статья «Проверка решения как необходимый элемент обучения математике».
  

• 17 слайд

  Технология уде – главный продукт высокого таланта
  Сущность УДЕ сводится к объединению знаний во времени (урок, лекция) или в пространстве (разворот учебника и тетради). Элементы знания, распределённые ранее по разным разделам и годам обучения, объединяются крупные блоки создают резерв времени для закрепления, повторения, доведения навыков до автоматизма.
  Правило УДЕ : не повторение, а преобразование…
  Ключевое упражнение на уроке математики по УДЕ – это
  составление и решение обратных задач.
  Прямая задача лучше постигается в паре с обратной, ибо при этом она схватывается учеником не изолированно, а как элемент системы мыслей.
  
  – УДЕ – это философия цельного воззрения на мир, на любое явление.
  
  – УДЕ – это сотворчество учителя и ученика.
  
  – УДЕ – это самостоятельное составление чисел, формул, теорем, функций.
  
  
  Что дает применение этой технологии?
  Знаменитая писательница Мариэтта Шагинян еще в 70-е годы разглядела в новой методике открытие: “эта методика, сделала шаг вперед и в работе детского мозга, научила его первому дыханию проблемности – чувству контраста”.
  
  Формирование понятий на основе технологии УДЕ способствует воспитанию личности не с энциклопедически развитой памятью, а с гибким умом, с творческими способностями, то есть такой личности, какую школа должна создавать сегодня.
  
  
  

• 18 слайд

  Профессиональная самореализация
  За прошедшие десятилетия он защитил кандидатскую и докторскую диссертации; оттачивая новую технологию математического образования в российской школе, стал автором десятков книг и статей; организовал усвоение учительством многих городов созданной им новой технологии математического образования - укрупнения дидактических единиц.
  Формулировка нового научного понятия признана в научном мире важнейшим достижением академика из Калмыкии. При подготовке докторской диссертации его научным консультантом был ученик И.П.Павлова академик Петр Кузьмич Анохин - создатель ключевого понятия современной философии и психофизиологии - теории обратных связей. Вот корни знаменитой методики обратных задач, которая пронизывает все труды академика Эрдниева и которая так нравится учителям.
  
  

• 19 слайд

  Учитель учителей
  Пюрвя Мучкаевич показал, что центром научной педагогической мысли России может стать и небольшой городок, затерявшийся в степи, куда за передовыми идеями не раз съезжались светила науки и образования из ближнего и дальнего зарубежья, творчески работающие учителя. Жизнь показала, что у калмыцкого ученого уже столько последователей, что всех и не сосчитать.
  

• 20 слайд

  Организатор науки
  С 1967 по 1996 год он организовал, подготовил и провел 7 всесоюзных и международных научно-практических конференций по проблемам УДЕ – 7 научных форумов в республике!
  
  

• 21 слайд

  Книги П.М.Эрдниева
  Педагог-новатор, исследователь, он написал свои учебники математики для 1-9 кл, подготовил десятки методических пособий для учителей. Ряд его работ опубликован в США, Венгрии, Румынии, Польше, Франции, Японии.
  

• 22 слайд

  Учительская династия Эрдниевых
  Пюрвя Мучкаевич Эрдниев - основатель известной учительской династии, достойными представителями которой являются сыновья - Батыр Пюрвеевич, Очир Пюрвеевич и внук Арслан Батырович. В 2005 году семья Эрдниевых стала лауреатом премии «Семья России» в номинации «Династия». Всего у Пюрви Мучкаевича пятеро детей: сыновья стали, конечно-же математиками, а дочери – врачами. Профессор Баатр Пюрвеевич -заведующий кафедрой математики, информатики и дидактики КГУ. Очир Пюрвеевич с 1981 г непрерывно работает в КГУ, доцент кафедры мат ематики, информатики и методики преподавания, кандидат философских наук. Внук Арслан Батырович работает учителем математики многопрофильной гимназии г.Элиста, также является ведущим специалистом Министерства образования, культуры и науки Республики Калмыкия.
  
  

• 23 слайд

  Мир его увлечений
  
  
  П. М. Эрдниев любит изучать жизнеописания великих ученых, композиторов, полководцев. Он любит музыкальные фильмы о Верди, Моцарте, Чайковском. Увлекается составлением и решением задач, обобщением исторических теорем.
  

• 24 слайд

  «Жить и понимать намного сложнее,
  чем жить не думая». П.М.Эрдниев
  
  
  Крылатая фраза Эрдниева учит школьников задумываться над своими поступками и делами, быть гражданами своего Отечества.
  И в этом весь Эрдниев!
  
  

• 25 слайд

  Информационные ресурсы:
  - Имена в истории и науке Калмыцкого университета 
  [сост. Г. М. Борликов и др. ; под ред. Г. М. Борликова]. - Элиста: Калмыцкий государственный университет, 2005.
  -  Ученые Калмыкии: Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии Калмыкии / Г.М. Борликов, В.А. Паршин. - Элиста : Джангар, 2000.
  - Учитель учителей. Академик П. М.
  Эрдниев / [А. Б. Санджиев и др. ; сост. А. Б. Санджиев ; ред. совет: Г. М. Борликов (отв. ред.) и др.] ; - Элиста : Калмыцкий государственный университет, 2006.
  -Феномен академика Эрдниева / А. В. Ефремов. - Казань : Магариф, 1999.
  - Личные архивы П.М.Эрдниева.