Электронные образовательные ресурсы в образовании

МБОУ «Мюрюнская средняя общеобразовате6льная школа №2»

 «Электронные образовательные ресурсы в образовании»

Атласова Саргылана Лаврентьевна,

                                                         учитель начальных классов

Оглавление

1.     Цель работы, объект исследования, предмет исследования, задачи...................................................................................................3

2.     Определение и виды электронных образовательных ресурсов……………………………………………………………...4

3.     Необходимость электронных образовательных ресурсов……………………………………………………………...5

4.     Преимущества электронных образовательных ресурсов…………………………………………………..………….6

5.     Недостатки электронных образовательных ресурсов……………………………………………………………...7

6.     Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе……………………………………………………………...8

7.     Заключение…………………………………………………………..9

8.     Список использованной литературы………………………………………………………....10

1.Цель работы, объект исследования, предмет исследования, задачи.

Целью работы является получение полного представления о применении электронных образовательных ресурсов в процессе образования.

Объектом исследования является процесс образования в образовательных учреждениях.

Предметом исследования является применение электронных образовательном процессе.

Задачи исследования:

1.Узнать определение и виды электронных образовательных ресурсов.

  2.Определить необходимы ли электронные образовательные ресурсы.

3.Выявить преимущества и недостатки электронных образовательных ресурсов.

4.Рассмотреть применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.

5.Составить целостное мнение о влиянии электронно образовательных ресурсов на образовательный процесс.

2.Определение и виды электронных образовательных ресурсов

Электронный образовательный ресурс (ЭОР)-это термин. объединяющий учебные материалы, которые воспроизводятся с помощью электронных устройств.

Примеры ЭОР: курсы, учебные материалы, электронные книги, отчеты, презентации, ссылки на веб-сайте.

Таким образом. ЭОР представляют собой мультимедийные документы, с которыми можно не только ознакомиться, но и использовать учителя и учащиеся.

ЭОР также разделяется на множества видов по большому количеству принципов.

Таблица 1

Рисунок 1

Можно выделить несколько видов ЭОР.По формату основной информации - текстовый; - графический; - звуковой; - программный; - мультимедийный. По технологии распространения - локальный ЭОР; - cетевой ЭОР; - ЭОР комбинированного распространения.

3.Необходимость электронных образовательных ресурсов

В наше время высокого технологического прогресса невозможно представить образовательный процесс без участия электронных образовательных ресурсов. Также следует отметить, что ЭОР просто необходим для осуществления образовательного процесса, который отвечал бы стандартам современного образования.

Во-первых, электронные образовательные ресурсы ближе к современному человеку, что делает ЭОР максимально доступными для большинства учебными материалами.

Во-вторых, вспомним про то, что совсем недавно из-за пандемии почти все обучающихся по всему миру были вынуждены обучаться онлайн. Дистанционное обучение может функционировать только благодаря ЭОР, что во многом облегчило образовательный процесс по всему миру во время пандемии.

В-третьих, без использования ЭОР практически невозможно поддерживать мотивацию у большинства обучающихся.

Также следует помнить, что без использования ЭОР образовательный процесс стал бы значительно медленнее так со стороны преподавателя, как и обучающегося.

Рисунок 2

4. Преимущества электронных образовательный ресурсов

Как необходимая часть современного образования, ЭОР имеет множества преимуществ. Ниже указаны некоторые из них:

1.Как уже было ранее сказано (стр.5), использование электронных образовательных ресурсов во многом ускоряет образовательный процесс, экономя этим время педагога и ученика.

2.Электронные образовательные материалы создают благоприятные условия для самостоятельной работы ученика.

3.Электронные образовательные материалы также обеспечивают образовательному процессу максимально доступную информацию.

4.Также электронные образовательные материалы дают возможность визуализировать изучаемые материалы, данные демонстрации благоприятно влияют на процесс обучения.

5.Электронные образовательные материалы автоматизирует процесс анализа работ, проверяющих уровень понимания материала обучающегося.

6.Также электронные образовательные материалы делают досуг участников образовательного процесса более увлекательным, так как обучающие компьютерные игры и средства компьютерной коммуникации являются частью ЭОР.

Рисунок 3

5.Недостатки электронных образовательных материалов

Несмотря на множество преимуществ, электронные образовательные материалы имеют также и недостатки. Вот некоторые из них:

1.Большое количество используемых ЭОР может привести к перенасыщению процесса образования, что сильно снижает эффективность восприятия у обучающихся.

2.Использование ЭОР подразумевает под собой частое использование всевозможной техники, что просто не может не влиять на состояние здоровья участников образовательного процесса.

3. Также из-за частого использования интернета и технических устройств кибербезопасность учащихся процесса обучения сильно подвергается опасности.

4.Также такое разнообразие технических возможностей нередко сбивает обучающихся с траектории обучения.

Рисунок 4

6.Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

Внедрение в учебный процесс компьютерных технологий коренным образом изменило отношение к используемым учебным материалам. Современные образовательные стандарты и регламенты указывают на возможность и необходимость использования электронных образовательных ресурсов совместно с (или вместо) печатными материалами в образовательном процессе. К учебным ресурсам относятся все материалы, которые преподаватель полностью или частично использует в образовательном процессе.

К преимуществам современных ЭОР можно отнести: - широкую распространенность (ассортимент ЭОР зависит от количества экземпляров, при этом можно подсчитать количество посещений ЭОР, находящихся на сайте); - мультимедиа (в отличие от печатных изданий ЭОР может содержать видео- и аудиоматериалы, создавать компьютерную анимацию); - интерактивность (при работе с ЭОР часто используются небольшие модули и гиперссылки, определяющие выбор последовательности обучения и участие обучающегося  в изучении материала); - доступность (ЭОР может быть размещена на сайте, доступна обучаемым по электронной почте, на физическом носителе и т.д.).

7.Заключение

Подводя итог проделанной работе, можно сказать, что высокое качество современного образования обусловлено активным использованием электронных образовательных материалов. Грамотное использование ЭОР, предполагающее соответствующую корректировку всех частей методической системы образования, по моему мнению, поможет создать целостную образовательную траекторию, что ускорит достижение целей современного образования.

Таким образом, из-за современных стандартов образования необходимо использовать электронные образовательные ресурсы на ряду с традиционными методами обучения.

9.Список использованной литературы

1.https://www.informio.ru/publications/id1210/Ispolzovanie-yelektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-v-obrazovatelnom-processe

2.http://kandik.ru/uchebnaja-dejatelnost/yelektronnye-obrazovatelnye-resursy.html#:~:text=%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5,%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D0%B8%D0%BB%D0%B8%20CD%2D%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D1%80%D0%B0.

3. https://rosuchebnik.ru/material/chto-takoe-eor/amp

4. https://sites.google.com/site/seminarvitrt/klass