ЕНТ Русский язык Презентация.ppt

• 1 слайд

  Самообразование учителя в преддверии подготовки учащихся к ЕНТ
  1/. Создание самообразовательной среды – один из факторов повышения качества образования.
  2/. Кто научит учителя готовить школьников к ЕНТ?
  3/. Развитие мыслительной деятельности – один из основных принципов подготовки школьника
  к сдаче ЕНТ.
  4/. Подготовка учащихся к ЕНТ: условия, которые необходимо создать в школе.
  5/. Методические рекомендации к подготовке к ЕНТ.
  

• 2 слайд

  Н.А. Назарбаев
  «Страна, не умеющая развивать знания,
  в 21 веке
  обречена на провал»
  
  

• 3 слайд

  О конкурентоспособности страны,
  нации и экономики.
  Глава государства Н.А. Назарбаев ставит четкие задачи увеличения конкурентоспособности страны, нации и экономики. Эти 3 направления объединены идеей конкурентоспособных знаний. Она выходит на первый план в мире и нацелена на создание эффективно действующей системы казахстанского образования, на достижение такого его качества, которое позволит Казахстану занять достойное место в современном мире. Значение образования сегодня определяется как возможность изменить качество жизни общества и каждого человека. Проводимая в республике модернизация образовательной системы – жизненная необходимость, которая позволит нашей стране войти в мировое образовательное пространство.
  

• 4 слайд

  Методики и технологии по развитию самостоятельной деятельности
  60-годы: словесные и практические методы с использованием ТСО.
  
  70-годы: активные методы с использованием автоматизированных средств обучения.
  
  80-годы: внедрение разнообразных форм организации учебно-познавательной деятельности: КСО- коллективный способ обучения; ГСО- групповой способ обучения; и т.д.
  
  90-годы: Внедрение информационных технологий в образование: Обучающие программы, электронные учебники, электронные справочники, дистанционное обучение и т.д.
  

• 5 слайд

  О самообразовательной среде.
  Создание самообразовательной среды – это создание условий перехода к самостоятельной деятельности, в процессе которой учащийся управляет собой.
  

• 6 слайд

  Какие качества личности присущи
  учителю-мастеру?
  знание предмета деятельности: учитель должен свободно и гибко оперировать информацией;
  стремление к самообразованию: необходимо постоянно пополнять собственные знания;
  любовь к детям: учитель никогда не должен плохо думать о своих питомцах, делить на «перспективных» и «трудных»;
  требовательность: дисциплинирует ученика;
  педагогический такт: проявляется в умении создавать основу здоровых взаимоотношений;
  личный пример: важно в любой ситуации отличатся выдержкой, терпением, доброжелательностью.
  

• 7 слайд

  Понятия тестологии
  задание в
  тестовой форме;
  тестовое задание;
  тест.
  

• 8 слайд

  Задачи, которые должны решать
  администрация, педагоги и сами выпускники.
  1.Диагностика уровня подготовки учащихся.
  
  2.Организационное /управленческое/ обеспечение подготовки к ЕНТ.
  
  3.Задачи методического обеспечения ЕНТ.
  
  4.Задачи социально-педагогического сопровождения подготовки к ЕНТ.
  5.Задачи прогноза успешности выполнения заданий ЕНТ.
  

• 9 слайд

  Организационное /управленческое/ обеспечение подготовки к ЕНТ.
  разработка системы внутришкольного мониторинга уровня обученности учащихся выпускных классов.
  
  освоение в данном образовательном учреждении единых оценочных эталонов.
  
  проведение контрольных срезов обученности учащихся в соответствии с разработанной системой.
  
  формирование единой информационной базы данных внутришкольного мониторинга.
  

• 10 слайд

  Задачи методического обеспечения
  ЕНТ.
  определение перечня необходимых знаний по каждому разделу и теме.
  подготовка дидактических материалов для подготовки к ЕНТ.
  подготовка календарно-тематических планов проведения предметных тестов.
  выявления на основе полученных результатов уровня усвоения в классах.
  разработка корректирующей методики с учетом выявленных пробелов.
  

• 11 слайд

  Задачи социально-педагогического сопровождения подготовки к ЕНТ.
  выявление планов профессионального самоопределения учащихся /с 9 класса/.
  распределение учащихся по группам подготовки в зависимости от выявленных приоритетов /с 10 класса/.
  определение «групп риска» по каждому из обязательных для ЕНТ учебных предметов.
  помощь учащимся в профессиональном самоопределении.
  информирование родителей об уровне подготовки учащихся.
  

• 12 слайд

  Задачи прогноза успешности
  выполнения заданий ЕНТ.
  совпадение /несовпадение/ прогноза результатов ЕНТ учащимися и учителем.
  определение уровня сформированности навыков саморуководства выпускников.
  степень освоенности учащимися оценочных эталонов ЕНТ.
  продуктивность взаимодействий учителя и учащихся.
  

• 13 слайд

  Рекомендации
  1.Свести к минимуму число контрольных проверок подготовки к ЕНТ со стороны администрации. ЕНТ само по себе является публичной проверкой, итоги которой держат в напряжении учителя в течение всего учебного года.
  
  2.Не допускайте прямого сравнения результатов классов, которые готовили разные учителя.
  
  3.Решить задачу методического обеспечения подготовки к ЕНТ в стенах школы.
  

• 14 слайд

  Направления комплексной программы
  подготовки к ЕНТ.
  психологическое;
  организационное;
  технологическое;
  информационное.
  

• 15 слайд

  Для проведения психологической подготовки учеников, родителей и учеников необходимо
  провести обучающие семинары с учителями 11 классов и классными руководителями /довести до сведения правила организации и проведения ЕНТ/;
  настроить на позитивное отношение к новой форме итоговой аттестации;
  разработать серию классных часов на темы: «Как побороть страх», «Как снять стрессовое состояние», «Способы психологического настроя»;
  провести родительские собрания «Мой выпускник».
  

• 16 слайд

  Технологическая подготовка /система подготовки учащихся по работе с тестами/
  посещение педагогами курсов ИПК;
  освоение теории тестообразования;
  регулярное использование тестов на текущих и контрольных уроках /на время/. Оценки должны быть только стимулирующие, чтобы не формировать негативного отношения к тестам;
  научить выпускников, в случае затруднения. при решении сложных задач перейти к решению более легких, потом вернуться к трудному, если останется время;
  составление банка данных тестов по предмету в школе для следующих выпускников.
  

• 17 слайд

  Информационная подготовка
  регулярно знакомить коллективы с новостями из периодической печати, документами МО и центра тестирования;
  
  включить в план самообразования учителя тему: теория тестообразования, способы использования тестов на уроках.