Эссе "Мой взгляд на ценность современного урока"

Эссе на тему: «Мой взгляд на ценность современного урока»

Кузьмина Наталья Викторовна

Учитель начальных классов

2020год

«Учитель работает над самой ответственной задачей: он формирует человека. Педагог – это инженер человеческих душ»

                            М.И. Калинин

Современная жизнь отличается быстрыми темпами развития, высокой мобильностью, тем самым предоставляя большое количество возможностей для молодого поколения. Умение ориентироваться в большом потоке информации, целеустремленность, коммуникабельность, креативность, а также высокое качество образования – вот требования, предъявляемые человеку современной жизнью. Еще в школе закладывается подготовка учеников к жизни, поэтому, сегодня требования к образованию меняют свои приоритеты.

Традиционный урок теряет свою актуальность, а значит, нашим детям нужны современные уроки. А какими они должны быть? Каковы требования к современному уроку сегодня? Как построить урок, чтобы он был эффективен и качествен сточки зрения обучения? Мы, учителя, задаемся этими вопросами ежедневно при подготовке к урокам. И, вероятно, каждый педагог опирается на свои основы, принципы и методы, строя свою деятельность. Но все мы желаем одного - добиться того, чтобы учащиеся знали, умели и делали. Главное – учитель должен заранее планировать, продумывать урок: для чего учить? чему учить? с помощью чего учить?

Понятие «современный урок» неразрывно связано с понятием «современный учитель». Учитель является организатором деятельности учащихся. Он направляет познавательный процесс, создавая условия, чтобы учащиеся сами добывали знания в процессе познавательной, исследовательской деятельности, в работе над заданиями, связанными с проблемами реальной жизни.

Инновационный поиск новых средств обучения приводит педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные проблемные формы и методы обучения.

Считаю, что на каждом этапе урока должен быть сделан вывод, дети должны понимать, зачем они выполняют то или иное задание.

На современном уроке обязательны:

·        ситуация проблемы и поиска;

·        осуществление межпредметных связей;

·        раздаточный материал;

·        использование ИКТ;

·        занимательность, игровые ситуации;

·        наглядность;

·        индивидуальная работа;

·        работа в парах, группах;

·        какая-либо исследовательская деятельность;

·        опора на личный опыт учащихся;

·        самоконтроль своей деятельности;

·        самооценка, рефлексия.

Наша жизнь подвергается стремительным изменениям. Я, как учитель, должна реагировать на изменения своевременно, мобильно. Нельзя стоять на месте, нужно идти вперед, искать и узнавать новое, внедрять новые идеи в работу, но и уважать старые традиции и не бояться нововведений.

Каким должен быть современный урок – решение за каждым педагогом. Я считаю, что преподаватель обязан не просто развивать УУД, но и воспитывать в ребенке Личность. Может быть, тогда учитель услышит в свой адрес слова А. Джумсана «Из всех профессий, его – самая благородная, самая трудная и самая важная».