Эссе "Мой школьный роман"

       Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Мой школьный роман начался еще в детстве.

       За окном стройные белоствольные березы чуть покачиваются от легкого дуновения ветерка, светит яркое апрельское солнце. В светлый, уютный класс входит «учительница первая моя». С первых слов: «Садитесь тихонько» ее речь завораживала своим тихим, спокойным, мелодичным голосом и лилась из уст, словно журчание ручейка. А на перемене мы играли в «Школу», подражая ей, копируя ее, ловили взгляды, жесты, отдельные фразы, услышанные на уроке.

       В жизни каждого человека наступает момент, когда надо определить свой дальнейший путь, когда надо сделать выбор. Именно детские воспоминания и любовь к моей первой учительнице и детям определили мою дальнейшую судьбу.

       После окончания Мезенского педагогического училища, я работала в малокомплектной школе и выпустила два класса. Бывшие мои ученики – учителя биологии, иностранного языка, продавцы, шоферы, просто мамы и папы.

        В девяностые годы вся страна была в поиске, и я не исключение. И этот поиск привел меня в профессию логопеда. И вот уже 20 лет я работаю с детьми. Моя задача – помочь детям преодолеть имеющиеся речевые нарушения, обучить их красивой, грамотной и выразительной речи, способствовать становлению их личности, социализации в противоречивом и быстро меняющемся мире.

        Хороший логопед – это грамотная, чистая и выразительная речь детей, а в ответ доброжелательные, благодарные слова родителей, это наше тесное сотрудничество и сопереживание в преодолении возникающих трудностей. Мне нравиться моя работа, она позволяет ощущать себя волшебником – дарить детям и взрослым надежду на «выздоровление».

     Каждый день, переступая порог школы, я забываю о домашних проблемах

и неурядицах словно впервые вхожу в «Храм Науки» и вижу мир детства, в котором хочется жить, говорить, действовать. На меня смотрят мои девочки и мальчики, и их глазки, как лучики, дарят тепло души и сердца.  Детские глаза! В них можно прочитать озорные замыслы, дерзкие планы, невысказанную радость или обиду. Мои воспитанники, абсолютно все – любознательные, уникальные, неповторимые, интересные дети. Я их прекрасно понимаю и люблю, каждый день радуюсь встрече с ними.

Дети побуждают меня к поиску нового, интересного, наиболее важного.          

       Создавая условия для овладения речью, я не забываю о привлекательной окружающей обстановке, каждый предмет в которой несёт в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так можно увлечь, заинтересовать и пригласить ребёнка к диалогу.  

        Каждый ребенок требует к себе особого внимания и подхода, каждому надо протянуть руку помощи и принять его таким, каким он есть. Вот Алина пришла на занятие вместе с мамой.  Ее речь плохо понятна окружающим, испытывает трудности в общении с детьми, часто бывает раздражительной, нервной, вспыльчивой, без настроения. Прежде чем начать занятие необходимо найти подход к ней, и мне удается настроить ее на позитивное, хорошее, доброжелательное настроение. Теперь после этого можно начинать занятие. И как результат ее доверия ко мне - Алина называет меня «рыбкой», потому что  именно так называется ее любимая игра на наших занятиях.

       В моей работе на первый план выходит просто человеческое: помочь, приласкать, посочувствовать. И поэтому все свои занятия я начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые, любознательные их детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь, потому что самая большая ценность на Земле – это дети.

Для меня результат моей работы – это победа ребенка, пусть маленькая и незначительная на первый взгляд, но это его победа!

Сколько счастья я испытала, когда поставила первый звук! Для меня нет прекрасней воспоминания, как Машенька «прорычала»  весь путь от кабинета до своего класса, а потом громко произнесла раскатистое – ТРРР, на удивление всех ребят. Как на празднике Дима эмоционально, без запинок и искажений прочел свое стихотворение.

       За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого дня. Каждый день, отдавая детям частичку своего сердца, жар своей души, с чувством глубокого удовлетворения признаюсь и радуюсь, что мой школьный роман продолжается!