Эссе на тему "Учитель - это судьба!"

Сальникова Ольга Павловна

Эссе

Учитель – это судьба!..

Передо мной чистый лист, и прежде чем я начну описывать свою судьбу, хотелось бы ответить на два вопроса. Что такое судьба и кто такой учитель?

Сколько  раз в своей жизни я непроизвольно задумывалась над этими вопросами. В словаре вижу два определения: судьба – это 1) доля, участь; и 2) стечение обстоятельств. Многие считают, что судьба, это что-то непоправимое, как говорят некоторые «так на роду видно написано и ничего тут не поделаешь». На самом деле всё очень просто, судьба – это испытание, данное человеку для того, чтобы он его прошел, чему-то научился – не более того. И я считаю, что профессия учителя была дана мне для того, чтобы понять, наконец-то,  что учить детей – это здорово, интересно и жизненно необходимо для меня.

Учитель… Когда я произношу это слово, меня охватывает волнение. Вроде бы самое простое, обычное слово, которое у всех на слуху, потому что все когда-то учились в школе, были учениками. Но… Произношу его и перед глазами возникают образы конкретных людей, с которыми так или иначе меня сводила жизнь. Добрые и не очень, чуткие и, наоборот, равнодушные, любящие свою профессию и детей  или  нет.

Учитель ведь не просто даёт знания, он ещё воспитывает человека, от которого будет зависеть наше будущее, который  станет создателем народных благ.

Издавна люди говорили, что дар учителя передается по наследству. Я с этими словами полностью согласна. Могу доказать это примерами из жизни. Моя бабушка всю жизнь проработала учителем начальных классов в Еловском районе, а моя тётя всю свою сознательную жизнь проработала воспитателем и даже сейчас, находясь на заслуженном отдыхе, она занимается с детьми на дому. Обе они  довольно строгие и требовательные по отношению к детям, но сколько хороших людей они воспитали, став, таким образом, для меня замечательным образцом для подражания. Именно они помогли мне сделать выбор, который стал самым главным выбором всей моей жизни.

Поступив в Осинское педагогическое училище на учителя начальных классов и закончив его, я продолжила дальнейшее обучение в педагогическом университете, сделав свой окончательный выбор и став учителем русского языка и литературы. Вспоминаю, как на практике, да и в первые годы своей работы страшновато было от неизвестности, от неумения, от того, что что-то не понимаю, от того, что что - то не получается в работе. Постепенно сознавала в ходе работы, что главное - это требование порядочности, трудолюбия, доброжелательности и терпения. Первые четыре года своей педагогической деятельности я вспоминаю как самые трудные, но самые лучшие годы моей жизни.

Сейчас, когда я проработала учителем уже десять лет,  поняла, что в первую очередь учитель должен любить детей, быть творческой личностью, быть терпимым к себе и окружающим, любить свою профессию, дарить своим присутствием радость, любовь, уверенность и защищенность.

 Р.Рождественский сказал: «Учитель – профессия дальнего действия. Главная на Земле!» Я полностью согласна с этими словами, ведь профессия учителя – основа всех добрых начал на Земле. И это не пустые слова. В руках учителя дети и каждый день, каждый урок он отдаёт им кусочек своего горячего, доброго сердца. Именно доброго, потому что без этого не бывает настоящего учителя. Всем учителям судьбою дано учить и помогать своим ученикам «открывать окно» в большой мир.

Ещё я считаю профессию учителя романтической, ведь он учит мечтать, удивляться, любить, понимать окружающий мир, выбирать дорогу в жизни. Ни годы, ни время, ни жизненные обстоятельства не могут погасить эту романтику.

А ещё учительская профессия может оказаться странной. Странность эта состоит в том, что для любого ученика, которого ты воспитываешь, ты должен стать «идеальным человеком», у тебя нет права на ошибку. Это очень трудно. Но ты должен сыграть эту роль, потом она станет твоей сутью.

А ведь у учителя кроме школы и уроков есть ещё и семья, дети, какие-то увлечения. И сколько же надо сил, терпения, души, чтобы всё успевать, чтобы всем хватило «большого, чуткого сердца». Уроки, классные часы, вечера, конкурсы, дежурства, походы, родительские собрания, педсоветы. Невозможно всё перечислить. Но главное – ты должен «влюбить» в себя ученика и тогда всё будет хорошо, и тогда ничего не страшно, и ты всё успеешь, всё сможешь.

В данный момент, накопив определённый жизненный опыт, я сделала вывод, что моя профессия не случайна в моей судьбе. Что ни о какой другой профессии я и не мечтала. И если я выбрала эту профессию, работаю и не мечтаю уйти из школы, значит, это моя судьба.