ЭССЕ «ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ОБЩЕНИИ. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ»

ЭССЕ  «ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ОБЩЕНИИ. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ»

Взаимопонимание - это когда два или более человек координируют свою реальность. Они несколько близко друг к другу, они готовы к сотрудничеству, они договорились о способах общения, и они более или менее понимают друг друга.

Взаимопонимание, как правило, больше, чем подсознательно сознательно. Понимание - это форма воспроизводства объекта в сознании, которое возникает от субъекта в процессе взаимодействия с познаваемой реальностью.

Основные механизмы взаимопонимания в процессе общения являются идентификация, эмпатия и рефлексия, развлечения, случайные атрибуции.

Понятие идентификации имеет долгую историю своего существования в социальной психологии. Обзор существующих исследований идентификации показали, что большинство из них рассматривается как механизм знания и понимания других людей. Андреева Г.М. считает, что "концепция... захватывает определенную феноменологию в понимании человека человеком. Идентификация - это генетически исходное понятие в изучении процессов понимания механизма явления эмпатии. Б.Д Паригин подчеркивает глубокий характер этого явления и определяет идентичность как основа взаимопонимания".

Понятие "эмпатия" распространился в первом десятилетии прошлого века. Понимание эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания.  Эмпатия - осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания.

Рефлексия в проблеме понимания друг друга - это понимание человека, как он воспринимается и понимается в качестве партнера в диалоге, в ходе взаимного отражения участников общения "отражения" является своего рода обратной связи, которая вносит свой вклад в стратегию поведения субъектов общения и коррекции их понимания внутреннего мира друг друга. Рефлексия - механизм самоуправления в процессе общения, в основе которой лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению.

Ф. Хайдер, впервые сформулировал, и идея каузальной атрибуции и дал систематическое описание различных схем, используемых людьми в строительстве причинного объяснения поведения другого человека.

Тем не менее, основной тезис остается неизменным: люди, знающие друг друга, стремиться к познанию причин поведения и общих причинных отношений, мир вокруг них. И они, конечно, полагаться на информацию, которую они могут получить об этих явлениях. Однако, поскольку очень часто эта информация не хватает, и нужно сделать вывод причинной остается, люди в этой ситуации начинает выглядеть не столько истинные причины многих атрибутов их интерес к его социальному объекту. Таким образом, содержание процесса обучения другого человека становится процесс атрибуции, т. Е. каузальной атрибуции. Сегодня среди исследователей межличностного восприятия считается, что открытие каузальной атрибуции является важным шагом на пути развития знаний о процессах межличностного восприятия.

Краткое описание документа:

ЭССЕ«ВЗАИМОПОНИМАНИЕ В ОБЩЕНИИ. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ»

Взаимопонимание - это когда два или более человек координируют свою реальность. Они несколько близко друг к другу, они готовы к сотрудничеству, они договорились о способах общения, и они более или менее понимают друг друга.

Взаимопонимание, как правило, больше, чем подсознательно сознательно. Понимание - это форма воспроизводства объекта в сознании, которое возникает от субъекта в процессе взаимодействия с познаваемой реальностью.

Основные механизмы взаимопонимания в процессе общения являются идентификация, эмпатия и рефлексия, развлечения, случайные атрибуции.

Понятие идентификации имеет долгую историю своего существования в социальной психологии. Обзор существующих исследований идентификации показали, что большинство из них рассматривается как механизм знания и понимания других людей. Андреева Г.М. считает, что "концепция... захватывает определенную феноменологию в понимании человека человеком. Идентификация - это генетически исходное понятие в изучении процессов понимания механизма явления эмпатии. Б.Д Паригин подчеркивает глубокий характер этого явления и определяет идентичность как основа взаимопонимания".

Понятие "эмпатия" распространился в первом десятилетии прошлого века. Понимание эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания. Эмпатия - осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания.

Рефлексия в проблеме понимания друг друга - это понимание человека, как он воспринимается и понимается в качестве партнера в диалоге, в ходе взаимного отражения участников общения "отражения" является своего рода обратной связи, которая вносит свой вклад в стратегию поведения субъектов общения и коррекции их понимания внутреннего мира друг друга. Рефлексия - механизм самоуправления в процессе общения, в основе которой лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению.

Ф. Хайдер, впервые сформулировал, и идея каузальной атрибуции и дал систематическое описание различных схем, используемых людьми в строительстве причинного объяснения поведения другого человека.

Тем не менее, основной тезис остается неизменным: люди, знающие друг друга, стремиться к познанию причин поведения и общих причинных отношений, мир вокруг них. И они, конечно, полагаться на информацию, которую они могут получить об этих явлениях. Однако, поскольку очень часто эта информация не хватает, и нужно сделать вывод причинной остается, люди в этой ситуации начинает выглядеть не столько истинные причины многих атрибутов их интерес к его социальному объекту. Таким образом, содержание процесса обучения другого человека становится процесс атрибуции, т. Е. каузальной атрибуции. Сегодня среди исследователей межличностного восприятия считается, что открытие каузальной атрибуции является важным шагом на пути развития знаний о процессах межличностного восприятия.