Эссе «Я люблю свою работу»
« Каждый наш поступок, который видят или слышат
дети, каждое наше слово – интонация, с которой
оно
произносится, являются капельками, падающими
в
тот поток, который мы называем жизнь ребёнка,
формированием
его личности»
В.П. Кащенко
Звание
педагог ко многому обязывает. Настоящий педагог – это умелый воспитатель и
яркая личность, интересный человек, к которому дети должны испытывать
тяготение, желание быть рядом.
Не
секрет, что в детский дом попадают дети из неблагополучных семей, где не
прививались никакие ценности, не соблюдались нравственные нормы. Почти у
каждого из поступающих в детский дом детей изломана судьба. Дети детского дома
– это особая категория детей.
Воспитатель
детского дома – это особая профессия.
Воспитатель
должен не просто «работать с детьми» он должен жить с ними, делить радости и
печали, успехи и падения, не допуская фальши в отношениях. Мы зовёмся
воспитателями только формально. Дети- сироты обычно представляют своего
воспитателя как творца их радости, способного придумать что-то новое, весёлое и
неожиданное, и как мудреца, всё знающего и всё умеющего, и как защитника,
готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид, и как арбитра,
который всегда рассудит по совести. Дети связывают личность своего воспитателя
с эталоном нравственности и требуют от него высокого профессионального
мастерства.
Словом,
жестом, действием, молчанием педагог непрерывно влияет на всех воспитанников
сразу и на каждого из них в отдельности. Очень тонко подметил эту особенность
А.С.Макаренко «Не думайте, - говорил он, - что вы воспитываете ребёнка только
тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы
воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы
разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или
печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете
газету – всё это имеет для ребёнка большое значение».
С
первых дней педагогической деятельности, я всегда старалась завоевать
авторитет, признание ребят, потому - что только в этом случае можно говорить об
успехах своего труда, который начинается с общения с ребятами, с первой искорки
дружбы и взаимного доверия. Я люблю детей не за то, что они хороши, а просто
за то, что они есть.
Любовь,
доброта, искренность – вот что нужно современному ребёнку.
Именно
этих человеческих качеств так не хватает нашим детям.
Работа
воспитателя одна из самых важных и сложных.
Управлять детьми через любовь намного сложнее, чем
просто построить
и вынудить кнутом или пряником выполнить поставленные
перед ними на сегодня задачи. Любовь состояние постоянное и требующее
ежеминутного подтверждения. Любовь к детям детского дома это не сюсюканье и не
лобызание, это обоюдный труд, помогающий детям получать те навыки, которые
помогут им в дальнейшей жизни. Это создание « образа будущего», это умение
прощать ошибки по сто раз в день и каждый раз давать ребёнку шанс начать
сначала, подкорректировав или изменив правила сосуществования и сотрудничества…
Мне
приятно прийти на работу после выходного дня или отпуска, когда мои дети бегут
навстречу с улыбками и объятиями, одни радуют своими успехами, другие огорчают,
но каждый из них уверен, что в любое время он может обратиться ко мне за
советом или попросить помощи. В такие минуты я понимаю, что мне доверяют, что я
смогла растопить лёд в их сердцах, многому научить их и чем – то научиться у
них. Но самое главное я смогла вселить в их израненные детские души надежду и
уверенность, уверенность в том, что они не одни, о них кто-то думает и
переживает.
У
каждого ребёнка – сироты собственная жизненная история, сложный асоциальный
жизненный опыт ( пьянство, наркомания, попрошайничество и т.п.), по разным
причинам они потеряли родителей, близких, лишились семейного тепла. Вспоминая
своё детство, мы всегда вспоминаем о маминых руках, бабушкиных сказках,
пирогах. Это тёплые и радостные воспоминания. К сожалению, мои дети этого не
видели, поэтому всё тепло, ласку, доброту должна им принести я.
За
что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день
соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого
дня.
Каждый
день, отдавая детям частичку своего сердца, жар своей души, с чувством
глубокого удовлетворения признаюсь: «За всё это время, я ни разу не пожалела о
том, что выбрала профессию – педагог!»
И цель одна: чтоб детям дать добро,
Частичку сердца, да уменье жить.
Чтоб вышли в люди, не упав на «дно»,
За что смогли бы нас благодарить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.