Этическое занятие с воспитанниками младшего школьного возраста на тему: «Уважай отца и мать - будет в жизни благодать»

Этическое занятие с воспитанниками младшего школьного возраста на тему: «Уважай отца и мать  - будет в жизни благодать»

Цель: формирование жизненно-ценностных ориентиров, основ духовно-нравственной культуры; воспитание в детях чувство уважения к родителям и семье.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Соц. педагог: Ребята, узнать, о чем пойдёт сегодня речь, поможет вам стихотворение.

Воспитанница читает стихотворение

           У меня есть мама

           У меня есть папа

           У меня есть бабушка

           У меня есть дедушка

           А у них есть Я!

Соц. педагог: Как назвать одним словом мама, папа, бабушка, дедушка, я? (Ответы детей.)

2. Работа по картинке.

На доске картинка.

          

Соц. педагог: Как девочка проявляет уважение к отцу, пришедшему с работы? (Ответы детей).

3. Беседа о папе.

Соц. педагог: Сейчас я узнаю, хорошо ли вы знаете своего папу. Назовите любимый цвет, блюдо, одежду, телепередачу, вид спорта, любимое место отдыха. Чем папа занимается дома?  О чём папа мечтает? ( Ответы детей.)

4. Чтение рассказа В. Сухомлинского «А сердце тебе ничего не подсказало?»

     Андрейка пришел со школы и увидел заплаканную маму. Он положил портфель и сел за стол. Ждёт обеда.

- А папу отвезли в больницу, - сказала мама. – Заболел наш отец. Она ждала, что сын встревожится, заволнуется. Но сын оставался невозмутимым, спокойным.

Мама с удивлением смотрела на Андрейку.

- А нам завтра в лес идти, - сказал Андрейка.- Завтра воскресенье…

Учительница приказала, чтобы все пришли в школу в семь часов утра.

- Ну, и куда же ты пойдёшь завтра?

- В лес…Учительница ведь приказала.

- А сердце тебе ничего не приказало? – спросила мама и заплакала.

5. Беседа по прочитанному рассказу.

Соц. педагог: Что произошло в семье Андрейки?  Чему мама была удивлена? Куда он собрался идти в воскресенье и почему? Почему заплакала мама? Как бы вы поступили на месте Андрейки? (Ответы детей.)

6. Чтение стихотворения о папе.

Воспитанник:

Папа есть у девочек,
Папа есть у мальчиков.
У пушистых белочек,
И у серых зайчиков.

Папа – слово нужное
Папа – слово важное.
И семья с ним дружная.
И беда не страшная.

7. Физминутка

Семейная зарядка

Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг, и по порядку,
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево,
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой,
И качаю головой.

8.Беседа на тему: «Какая у меня мама?»

Соц. педагог: Что нравится маме? Как ласково назвать маму? Какие цветы любит мама? Если бы вы стали волшебниками, какое заветное мамино желание выполнили бы? (Ответы детей)

9. Чтение стихотворений о маме.

Воспитанник 1:

Сильная, красивая,
Мама у меня,
Умная и милая,
Я люблю тебя!

Воспитанник 2:

Птички красиво для мамы поют,
Солнышко ярко светит,
Как же я маму свою люблю,
Ее никто не заменит.

Воспитанник 3:

Она приносит мне игрушки и конфеты,
Но я люблю ее, конечно, не за это,
За то, что дарит счастье она мне,
И нету мамы лучше на земле.

10.Упражнение «Я умею»

(Что вы умеете и любите делать?  Соц. педагог называет – дети хлопают.)

·        Сушить после прогулки рукавички.

·        Зашнуровывать ботинки.

·        Завязывать ленточки.

·        Поливать комнатные растения.

·        Собирать игрушки.

·        Подметать пол

11. Чтение рассказа В. Сухомлинского «Если бы у меня был ковёр самолёт»

     Далеко-далеко за морем, в высоких горах растёт чудесный цветок. Расцветает он ранней весной и цветёт целое лето до поздней осени. Есть у этого цветка изумительное свойство: он очищает воздух. Кто дышит воздухом вблизи цветка, тот никогда не болеет.

     Если бы у меня был ковёр-самолёт, я полетел бы за море, опустился бы в горах, нашел бы чудесный цветок. Я собрал бы его семена, привёз домой. Раздал бы всем людям по семечку, чтобы у всех вырос чудесный цветок, чтобы не было ни одного больного человека, чтобы люди жили до глубокой старости и не болели. Моя бабушка часто болеет. Я бы повел бы её к чудесному цветку, она подышала бы целебным воздухом. И вылечилась бы навсегда.

12. Беседа по рассказу.

Соц. педагог: Вам понравилась сказка? Что именно понравилось? Как поступили бы вы? (Ответы детей.)

13. Итог занятия.

Рисование на тему «Весь мир я маме подарю»

Краткое описание документа:

Семья – это самое святое, что есть у человека в жизни. Именно в семье мы находим радость, спокойствие. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет, в течение всей жизни. Именно в семье закладываются основы личности ребёнка. Углубляя и систематизируя знания детей по данной теме, мы учим понимать основы взаимоотношения с родителями, и расширяем представления о микросоциальном окружении.