Ежедневное календарное планирование для второй младшей группы ДОУ июль

июль неделя 1

ПЯТНИЦА
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Самостоятельная деятельность детей
РЕЖИМ	Групповая, подгрупповая деятельность		Индивидуальная работа с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах
У Т Р О	Прием детей. Осмотр детей. Фильтр. Утренняя гимнастика. Беседа: «Защитники Родины» Цель: воспитывать чувства патриотизма.		Д/и:   «Назови цвет» Ц:  закреплять знания детей, развивать память.	Рисование: «Самолеты взлетели в небо».		Самостоятельные игры в уголке конструирования
Н О Д
Н О Д
1	ПРОГУЛКА	Индивидуальная работа Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.		Подвижные  игры 1. «Поймай комара» - Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). 2. «Угадай кто кричит» - Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве. С.Р.И «Угощение»- развитие умения у детей реализовывать игровой замысел. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.	Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом Выносной материал:  лопатки, ведро, формочки, карандаши.
	Наблюдаем за ветром Цель: Продолжать знакомить с понятием «ветер». Учить детей определять ветреную погоду по разным признакам. Основное содержание: Понаблюдать, как раскачиваются деревья, можно погоду ветреную определить по состоянию вертушки. Предложить детям подставить лицо для ветра, закрыть глаза. Ветер ласкает щечки, лицо. «Ветер, ветер! Ты могуч,  Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море,  Всюду веешь на просторе…»       А.Пушкин Трудовая деятельность  Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде.
2	Опыты с песком. Одно из основных свойств сухого песка – сыпучесть. Он тоже не имеет своей собственной формы: форма изменяется с каждым новым сосудом, в который его помещают. А что будет, если песок намочить? Тогда он перестанет быть сыпучим. Из влажного песка можно лепить куличики, создавать разные фигурки с помощью песочных формочек. Дидактическая игра. «Угадай по описанию» - воспитатель описывает насекомое, дети угадывают. Цель — научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия. Трудовая деятельность. Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. Цель: воспитывать положительное отношение к труду,   ответственность при выполнении поручений.	Трудовая деятельность  Расчистка огорода от мусора. Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.		Подвижные игры. «Бабочки». Цель: научить бегать врассыпную, по сигналу менять направление.  «Змейка». Цель: научить бегать, держа друг друга за руки, точно повторять движения водящего, делать повороты, перешагивать через препятствия.	Самостоятельная игровая деятельность. Цель: приучать детей к совместным играм небольшими группами.
В Е Ч Е Р	Постепенный подъем. Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам. Цель: профилактика плоскостопия, закаливание.  Д/И: « Командир». УМК. Цель: учить выполнять движения на татарском языке.	«Назови  игрушку»                                       -  развивать речь, память , внимание		Игра «Подбери по форме» Цель: учить различать предметы по форме.	Игры со строительным материалом. Цели: развивать воображение, фантазию, усидчивость, умение самостоятельно сооружать постройки.

Краткое описание документа:

Календарное планирование на летний период. Для детей 3-4 лет в июле. Неделя 1. Пятница. В планировании отражена ежедневная работа с детьми в соответствии с запланированной темой.