202629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Ежели вы вежливы…» по русскому языку ( 2 класс)

«Ежели вы вежливы…» по русскому языку ( 2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка во 2 «Б» классе

МОУ Казачинская СОШ

Учитель начальных классов: Назарова Галина Леонидовна


Тема: «Ежели вы вежливы…»

Цели деятельности учителя:

Познакомить с правилами русского этикета в ситуациях приветствия, прощания, просьбы, благодарности; учить соблюдать правила вежливости.

Планируемые результаты: личностные: умеют слушать собеседника. Стремятся его понять; проявляют инициативу в процессе учебной деятельности; обнаруживают настойчивость в преодолении трудностей; метапредметные: регулятивные- научатся в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу; познавательные – научатся ориентироваться в справочном бюро учебника; коммуникативные – научатся договариваться и приходить к общему решению работая в парах; получат возможность научиться задавать вопросы уточняя непонятное в тексте; предметные: научатся осознавать признаки предложения как коммуникативного средства языка выражение мысли, связь слов, интонационная законченность).

Ход урока


Этапы урока

СодержаниеMCj04325890000[1]

УУД, комментарии


1. Орг.момент







2. Введение в тему















3. Целеполагание



4. Работа по теме














































5. Физминутка
























































































6. Итог урока

Рефлексия


Придумано кем-то просто и мудро 89

При встрече здороваться

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

Я желаю вам доброго продолжения дня.


-Ребята, какие «волшебные» слова вы

услышали в моем обращении к вам?

-Какие ещё «волшебные» слова вы знаете?

-Как называют людей, которые в общении

употребляют такие слова? (вежливые)

-Сможете ли вы сформулировать тему урока?

-Кто из вас считает себя вежливым

человеком?

-Чему мы должны научиться сегодня на

уроке?

( Запись числа в тетрадях)

1. Зарядка для ума. Чистописание.


Словарная работа запишите выделите орфограммы

Спасибо

Здравствуй

До свидания

Пожалуйста

-Нарисуйте солнышко, если выполнили

работу безошибочно, тучку - если с

ошибками.


2. Работа с пословицами. Пока тучка не затмила наше солнышко, необходимо выполнить следующее задание:

-Прочтите данные записи. Как их назвать одним

словом?

443

-Что означает звездочка над словом?

Информационный поиск.

Работа с этимологическим словарем.


- Согласны ли вы со словами первой пословицы?

А я не совсем. Попробуйте догадаться, почему?

- В каких ситуациях вторую пословицу можно

использовать в речи?


- Какие слова-синонимы для приветствия мы используем?

Слова приветствия - общие формы приветствия:

- Здравствуйте (словарное слово - разбор слова, проговаривание).

- Добрый день (утро, вечер).

- Приветствую (вас).

- Разрешите вас приветствовать.

- Позвольте вас приветствовать.

- Рад вас приветствовать.

- Мое почтение.

- Нижайший поклон.

- Доброго здоровья.

Слова прощания

- До свидания (словарное слово - разбор слова, проговаривание).

- До встречи.

- Прощайте.

- Всего хорошего (доброго).

- Счастливо.

- Разрешите попрощаться.

- Позвольте попрощаться.

- Разрешите откланяться.

- Позвольте откланяться.Допустимые формы только для близких или родственников: привет, салют, здорово..


4. Работа по учебнику упр 5

5. Самостоятельная работа.

Упражнение4 К какому волшебному слову он посвящен? Спишите просьбу.

Проверка.

. Работа по учебнику упр 5

игра «Доскажи слово»

Читают стихи ученики.

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»

(Пожалуйста!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»

(Извини!)

Учитель читает-дети заканчивают

Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения
Есть еще таблица,
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» -
Волшебные слова!

Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (
спасибо).

Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече (
здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,
Говорим (
прости, пожалуйста)


6. Работа в парах. -Ребята мы часто разговариваем с вами по телефону.

-А какие правила вы знаете?

- В выходной день Петя встретил свою учительницу, которая шла и о чем-то разговаривала с незнакомой Пете женщиной.

- Здравствуйте, Елена Александровна! – закричал Петя.

Учительница ответила на приветствие Пети, но при этом строго посмотрела на него.

- Как вы думаете, ребята, почему?

- Обязательно ли здороваться с незнакомыми людьми?

Ответ. Учительница своим строгим взглядом дала понять Пете, что он должен поприветствовать обеих женщин, а не только свою учительницу.

- Петя стоял на задней площадке автобуса и собирался выходить. Вдруг он увидел знакомого мальчика. Правда, мальчик стоял в другом конце автобуса, у передней двери.

- Витька, привет! – изо всех сил закричал Петя. – Где ты пропадал? Как дела?.. – пассажиры в недоумении пожимал плечами.

В чем ошибка Пети? Разве он невежливо поприветствовал друга?

Ответ. Пете не следовало кричать на весь автобус. Можно было просто поздороваться с приятелем кивком головы и улыбнуться.


-Представьте, что вы забыли записать д/з и вечером звоните другу, чтобы это выяснить. Придумайте небольшой диалог, используя вежливые слова.

Обыгрывание ситуации.


7. Д/з. Написать письмо другу, бабушке, учителю, директору, содержащее просьбу, пожелание. Упр.№8, с. 65.

Ежели вы Вежливы (читает Валя стихотворение)

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Рады зайчики и белочки,
Рады мальчики и девочки,
Рады наши гости и, конечно, я!
Солнце – это счастье,
Правда же, друзья?

- Мне было интересно работать с вами. Большое вам спасибо!



MCj04325910000[1]hello_html_3920c920.pnghello_html_m16032cda.png



Отлично Хорошо Мог бы лучше



Личностные







Личностные

Коммуникативные







Регулятивные










Регулятивные


Межпредметная связь

Мотивация








Познавательные

Коммуникативные




























Здоровьесбережение


Проблемный диалог


Личностные


Дифференцированный

подход








Познавательные





Коммуникативные



Творческое задание

















Коммуникативные

Личностные

Регулятивные


Краткое описание документа:

Цели деятельности учителя:

Познакомить с правилами русского этикета в ситуациях приветствия, прощания, просьбы, благодарности; учить соблюдать правила вежливости.

Планируемые  результаты: личностные: умеют слушать собеседника. Стремятся его понять; проявляют инициативу в процессе учебной деятельности; обнаруживают настойчивость в преодолении трудностей; метапредметные: регулятивные- научатся в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу; познавательные – научатся ориентироваться в справочном бюро учебника; коммуникативные – научатся договариваться и приходить к общему решению работая в парах; получат возможность научиться задавать вопросы уточняя непонятное в тексте; предметные: научатся осознавать признаки предложения как коммуникативного средства языка  выражение мысли, связь слов, интонационная законченность).

                                                                 Ход урока

 

Этапы урока

Содержание

УУД, комментарии

 

1. Орг.момент

 

 

 

 

 

 

2. Введение в тему

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Целеполагание

 

 

4. Работа по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Итог урока

    Рефлексия

 

Придумано кем-то просто и мудро             

При встрече здороваться

-Доброе утро!

-Доброе утро солнцу и птицам!

-Доброе утро улыбчивым лицам!

Я желаю вам доброго продолжения дня.

 

-Ребята, какие «волшебные» слова вы 

 услышали в моем обращении к вам?

-Какие ещё «волшебные» слова вы знаете?

-Как называют людей, которые в общении

 употребляют такие слова? (вежливые)

-Сможете ли вы сформулировать тему урока?

-Кто из вас считает себя вежливым

 человеком?

-Чему мы должны научиться сегодня на

  уроке?

          ( Запись числа в тетрадях)

1. Зарядка для ума. Чистописание.

 

Словарная работа запишите выделите орфограммы

Спасибо

Здравствуй

До свидания

Пожалуйста

-Нарисуйте солнышко, если выполнили

 работу безошибочно, тучку - если с 

 ошибками.

 

2. Работа с пословицами. Пока тучка не затмила наше солнышко, необходимо выполнить следующее задание:

-Прочтите данные записи. Как их назвать одним 

 словом?

 

-Что означает звездочка над словом?

Информационный поиск.

Работа с этимологическим словарем.

 

- Согласны ли вы со словами первой пословицы?

  А я не совсем. Попробуйте догадаться, почему?

- В каких ситуациях вторую пословицу можно

  использовать в речи?

 

- Какие слова-синонимы для приветствия мы используем?

Слова приветствия - общие формы приветствия:

- Здравствуйте (словарное слово - разбор слова, проговаривание).

- Добрый день (утро, вечер).

- Приветствую (вас).

- Разрешите вас приветствовать.

- Позвольте вас приветствовать.

- Рад вас приветствовать.

- Мое почтение.

- Нижайший поклон.

- Доброго здоровья.

Слова прощания

- До свидания (словарное слово - разбор слова, проговаривание).

- До встречи.

- Прощайте.

- Всего хорошего (доброго).

- Счастливо.

- Разрешите попрощаться.

- Позвольте попрощаться.

- Разрешите откланяться.

- Позвольте откланяться.Допустимые формы только для близких или родственников: привет, салют, здорово..

 

4. Работа по учебнику упр 5

5. Самостоятельная работа.

Упражнение4 К какому волшебному слову он посвящен?  Спишите просьбу.

Проверка.

. Работа по учебнику упр 5

игра «Доскажи слово»

Читают стихи ученики.

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»

(Пожалуйста!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»

(Извини!)

Учитель читает-дети заканчивают

Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения
Есть еще таблица,
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» -
Волшебные слова!

Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста)

 

6. Работа в парах. -Ребята мы часто разговариваем с вами по телефону.

-А какие правила вы знаете?

- В выходной день Петя встретил свою учительницу, которая шла и о чем-то разговаривала с незнакомой Пете женщиной.

- Здравствуйте, Елена Александровна! – закричал Петя.

Учительница ответила на приветствие Пети, но при этом строго посмотрела на него.

- Как вы думаете, ребята, почему?

- Обязательно ли здороваться с незнакомыми людьми?

Ответ. Учительница своим строгим взглядом дала понять Пете, что он должен поприветствовать обеих женщин, а не только свою учительницу.

- Петя стоял на задней площадке автобуса и собирался выходить. Вдруг он увидел знакомого мальчика. Правда, мальчик стоял в другом конце автобуса, у передней двери.

- Витька, привет! – изо всех сил закричал Петя. – Где ты пропадал? Как дела?.. – пассажиры в недоумении пожимал плечами.

В чем ошибка Пети? Разве он невежливо поприветствовал друга?

Ответ. Пете не следовало кричать на весь автобус. Можно было просто поздороваться с приятелем кивком головы и улыбнуться.

 

-Представьте, что вы забыли записать д/з и вечером звоните другу, чтобы это выяснить. Придумайте небольшой диалог, используя вежливые слова.

Обыгрывание ситуации.

 

7. Д/з. Написать письмо другу, бабушке, учителю, директору, содержащее просьбу, пожелание. Упр.№8, с. 65.

Ежели вы  Вежливы (читает Валя стихотворение)

 Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Рады зайчики и белочки,
Рады мальчики и девочки,
Рады наши гости и, конечно, я!
Солнце – это счастье,
Правда же, друзья?

- Мне было интересно работать с вами. Большое вам спасибо!



 

 

 

  Отлично               Хорошо               Мог бы лучше

 

 

Личностные

 

 

 

 

 

 

Личностные

Коммуникативные

 

 

 

 

 

 

           Регулятивные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные

 

Межпредметная связь

Мотивация

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

Коммуникативные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здоровьесбережение

 

Проблемный диалог

 

Личностные

 

Дифференцированный 

               подход

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные

 

 

 

 

Коммуникативные

 

 

Творческое задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные

 

 

Общая информация

Номер материала: 417345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.