«Факторы школьной неуспешности. Проблемы выпускников и учителей при подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по биологии»

• 1 слайд

  Круглый стол:
  «Факторы школьной неуспешности.
  Проблемы выпускников и учителей при
  подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по биологии»
  

• 2 слайд

  Задание 27
  Биосинтез белка 
  Деление клеток 
  

• 3 слайд

  Решение задач на антипараллельность
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Решение задач на антипараллельность
  Помнить:
  Смысловая и транскрибируемая цепи ДНК антипараллельны.
  Смысловая цепь начинается с 5´- конца, а транскрибируемая – с 3 ´- конца
  5’-ЦГААГГТГАЦААТГТ-3’
  3’-ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА-5’
  
  Кодоны и антикодоны принято писать с 5 ´- конца на 3 ´- конец.
  В таблице генетического кода кодоны записаны с 5 ´- конца на 3 ´- конец.
  Транскрипция идёт в направлении 3 ´ → 5´, а трансляция в направлении 5 ´ → 3 ´.
  В молекулярной биологии принято писать смысловую цепь ДНК сверху, а транскрибируемую цепь под ней.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь смысловая, нижняя транскрибируемая).
  5’-ЦГААГГТГАЦААТГТ-3’
  3’-ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА-5’
  Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, обозначьте 5’ и 3’ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
  
  

• 9 слайд

  Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь смысловая, нижняя транскрибируемая).
  5’-ЦГААГГТГАЦААТГТ-3’
  3’-ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА-5’
  Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, обозначьте 5’ и 3’ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Схема решения задачи включает:
   
  1. Нуклеотидная последовательность участка тРНК (верхняя цепь по условию смысловая):
   5’-ЦГААГГТГАЦААТГТ-3’
  3’-ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА-5’
  5’-ЦГА-АГГ-УГА-ЦАА-УГУ-3’ тРНК транскрипция
  2. Нуклеотидная последовательность антикодона УГА (по условию третий триплет) соответствует кодону на кодон иРНК УЦА;
  тРНК 5’- УГА-3’
  иРНК 5'–УЦА–3‘. 
  3. По таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота -Сер, которую будет переносить данная тРНК.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Задача 2
  
  
  
  
  
  
  Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов
  (верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая):
  5’ − ТААТГАЦЦГЦАТАТАТЦЦАТ −3’
  3’ − АТТАЦТГГЦГТАТАТАГГТА −5’
  Ген содержит информативную и неинформативную части для трансляции.
  Информативная часть гена начинается с триплета, кодирующего аминокислоту Мет.
  С какого нуклеотида начинается информативная часть гена?
  Определите последовательность
  аминокислот во фрагменте полипептидной цепи.
  Ответ поясните.
  Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
  Генетический код (иРНК
  

• 14 слайд

  Задача 2
  
  
  
  
  
  
  Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов
  (верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая):
  5’ − ТААТГАЦЦГЦАТАТАТЦЦАТ −3’
  3’ − АТТАЦТГГЦГТАТАТАГГТА −5’
  Ген содержит информативную и неинформативную части для трансляции.
  Информативная часть гена начинается с триплета, кодирующего аминокислоту Мет.
  1. С какого нуклеотида начинается информативная часть гена?
  2. Определите последовательность
  аминокислот во фрагменте полипептидной цепи.
  Ответ поясните.
  Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
  Генетический код (иРНК
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  Алгоритм выполнения задания.
   
  1. По принципу комплементарности на основе транскрибируемой цепи ДНК находим цепь иРНК:
   
  ДНК 3’ − АТТАЦТГГЦГТАТАТАГГТА −5’
  иРНК 5’ - УААУГАЦЦГЦАУАУАУЦЦАУ − 3’
  
   
  2. По условию сказано, что синтез начинается с кодона, которым закодирована аминокислота МЕТ, по таблице генетического находим триплет иРНК, который кодирует МЕТ: АУГ (5’ −АУГ− 3’)
   
  По принципу комплементарности определяем, что информативная часть гена в транскрибируемой цепи ДНК будет начинаться с нуклеотида Т (триплет 3’−ТАЦ−5’)
   
  В ответ: Информативная часть начинается с третьего нуклеотида Т на ДНК, так как кодон АУГ кодирует аминокислоту Мет.
   
  3. Последовательность аминокислот находим по кодонам иРНК в таблице генетического кода (начиная с триплета АУГ, т.е. «откидываем» два нуклеотида) :
   
  иРНК 5’ − АУГ-АЦЦ-ГЦА-УАУ-АУЦ-ЦАУ − 3’
  белок: Мет-Тре-Ала-Тир-Иле-Гис
  

• 16 слайд

  Задача 3
  Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки. В клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:
  5’ − АУГГЦУУУУГЦА − 3’.
   
  Определите, какова будет последовательность вирусного белка, если матрицей для синтеза иРНК служит цепь, комплементарная вирусной РНК. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
   
  
  

• 17 слайд

  1. По принципу комплементарности на основе вирусной РНК находим нуклеотидную последовательность транскрибируемого участка ДНК:
   
  вирусная РНК: 5’ − АУГ-ГЦУ-УУУ-ГЦА − 3’
  транскрибируемая ДНК 3’− ТАЦ-ЦГА-ААА-ЦГТ − 5’.
  
   
  Нуклеотидную последовательность транскрибируемой и смысловой цепей ДНК также определяем по принципу комплементарности (на основе данной РНК по принципу комплементарности строим транскрибируемую ДНК, затем на её основе находим смысловую. В молекулярной генетике принято смысловую ДНК писать сверху, транскрибируемую - снизу):
  ДНК 5’ − АТГ-ГЦТ-ТТТ-ГЦА − 3’
  2 цепи 3’ — ТАЦ-ЦГА-ААА-ЦГТ − 5’.
  
  

• 18 слайд

  По принципу комплементарности на основе транскрибируемой ДНК находим нуклеотидную последовательность иРНК:
  ДНК: 3’ — ТАЦ-ЦГА-ААА-ЦГТ − 5
  иРНК: 5’ − АУГ-ГЦУ-УУУ-ГЦА − 3’.
  
  

• 19 слайд

  
  РЕКОМЕНДАЦИИ
  
  1. Необходимо сразу проставлять 3' и 5' концы в молекулах нуклеиновых
  кислот.
  2. Обратите внимание на то, что транскрипция – это не только синтез иРНК, но и тРНК и рРНК!
  3. Всё время проговаривайте термины: нуклеотид, триплет, кодон, антипараллельность, антикодон,
  комплементарность.
  4. Будьте внимательны при написании фрагментов молекул нуклеиновых кислот и аминокислотных последовательностей: не ставьте запятые и разделители межу мономерами и триплетами!!! Только ставить, так как они обозначают
  химические связи черточки можно .
  5. Внимательно про читайте условие задачи и разбейте его на смысловые части(1.2.3.)При ответе внимательно проверьте, на все ли вопросы задачи дан ответ.
  
  

• 20 слайд

  Для решения задач по определению хромосомного набора клеток гаметофита и спорофита у растений необходимо помнить, что:
  У растений споры и гаметы гаплоидны.
  Споры образуются в результате мейоза, а гаметы – в результате митоза.
  У водорослей и мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит (половое поколение), а у папоротников, хвоща, плаунов, голосеменных и покрытосеменных – спорофит (бесполое поколение). У бурых водорослей преобладает спорофит.
  Зигота делится путём митоза и даёт начало всем тканям и органам растения.
  У голосеменных эндосперм гаплоидный и образуется до оплодотворения, у покрытосеменных – 3n, образуется в результате слияния спермия (n) и центральной клетки (2n).
  Пыльцевое зерно состоит из двух клеток – вегетативной и генеративной; за счёт вегетативной клетки образуется пыльцевая трубка, генеративная делится митозом, в результате образуются два спермия.
  У покрытосеменных оба спермия участвуют в оплодотворении, у голосеменных в оплодотворении принимает участие один спермий, а другой погибает.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Гаплоидный набор хромосом цесарки составляет 38. Сколько хромосом и молекул ДНК содержится в клетках кожи перед делением, в анафазе и телофазе митоза? Ответ поясните.
  Решение:
  В задаче рассматривается непрямое деление клетки – митоз. Таким способом делятся соматические клетки, которые имеют диплоидный набор хромосом. Обязательно необходимо указать конкретное число хромосом и молекул ДНК!
  Клетки кожи цесарки – это соматические клетки, =>, они имеют диплоидный набор хромосом (2n) – 38 × 2 = 76 (хромосом).
  Перед митозом в синтетическом периоде (S) происходит самоудвоение молекул ДНК, =>, клетки имеют набор 2n4c: 76 хромосом и 152 молекулы ДНК.
  В анафазе митоза к противоположным полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды, которые становятся самостоятельными хромосомами, =>, клетки кожи содержат 2n2c (у каждого полюса клетки): 76 хромосом и 76 молекул ДНК (у каждого полюса клетки) ИЛИ в анафазе в клетке содержатся 152 хромосомы и 152 молекулы ДНК.
  В телофазе митоза образуются две дочерние клетки с диплоидным набором хромосом 2n2c: 76 хромосом и 76 молекул ДНК.
  
  

• 23 слайд

  Изменения в ОГЭ- 2022 1 июня (среда), 7 июня (вторник) –биология
  1. Сокращено количество заданий — с 30 до 29.
  В первой части работы убрали два задания, а во второй части добавили одно.
  При этом максимальный первичный балл не изменился.
  2. Новое задание второй части — это задание 26
  Это задание проверяет исследовательские умения.
  3. В 24 задании добавились новые объекты. Например, в демоверсии предложили поработать с фотографией кошки вместо привычных листьев и лошадей.
  Единой даты для 9-классников не будет. Каждый регион будет устанавливать свои дни для проведения экзамена в рамках предложенного периода.
   
  

• 24 слайд

  Зад.
                                           
  
  Задание 24 № 20993     
  Рассмотрите фотографию кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.
               
                                                                      
  А. Окрас шерсти
  

• 25 слайд

  Б. Форма ушей
  В. Форма головы
  

• 26 слайд

  Г. Форма глаз
  
  
  Д. Определите, соответствует ли данная особь стандартам породы украинский левкой.
  Украинский левкой — это оригинальная порода кошек, отличающаяся от других своим уникальным внешним видом. Она не только лысая, но и вислоухая. Для этой породы кошки характерна удлинённая и плоская голова, с широко расставленными прижатыми ушами и миндалевидными большими глазами. Длинный и тонкий, очень гибкий хвост, к кончику сужается. Передние лапы короче задних, поступь аккуратная, но достаточно твердая. Окрас украинских левкоев может быть абсолютно любым, от белоснежного и голубого до черного и пятнистого.
  1) соответствует
  2) не соответствует
   
  Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
  
  

• 27 слайд

  Пояснение.Форма головы клиновидная с хорошо развитыми скулами и надбровьями. Лоб плоский, с множественными вертикальными складками. Клин начинается от мочки носа и расширяется прямыми линиями к ушам.
  А. Окрас шерсти — шерсть отсутствует (6).
  Б. Форма ушей — прилегающие/загнутые вперёд (3).
  В. Форма головы — клиновидная (3).
  Г. Форма глаз — миндалевидная (4).
  Д. Соответствует (1).
  

• 28 слайд

  Пояснение.Форма головы клиновидная с хорошо развитыми скулами и надбровьями. Лоб плоский, с множественными вертикальными складками. Клин начинается от мочки носа и расширяется прямыми линиями к ушам.
  А. Окрас шерсти — шерсть отсутствует (6).
  Б. Форма ушей — прилегающие/загнутые вперёд (3).
  В. Форма головы — клиновидная (3).
  Г. Форма глаз — миндалевидная (4).
  Д. Соответствует (1).
  

• 29 слайд

  Задание 26 
  Учёные изучали действие на эритроциты раствора NaCl, концентрация которого отличается от физиологического раствора плазмы крови. В первом был подготовлен раствор соли, концентрация которого >0,9%, во втором <0,9%. В каждый из стаканов поместили эритроциты. В первом стакане эритроциты сморщились, во втором разбухли.
  Какой вывод можно сделать из этого исследования? Объясните, в результате чего происходит изменение формы эритроцитов в каждом стакане?
  Пояснение.
  1. Концентрация раствора NaCl отличная от концентрации солей в плазме крови влияет на осмотическое давление, создаваемое клеточной жидкостью эритроцитов.
  2. В первом стакане эритроциты сморщились, потому что вода через мембрану вышла в раствор, во втором стакане эритроциты разбухли за счёт избытка воды, поступившей внутрь.
  
  

• 30 слайд

  Изменение в ЕГЭ по биологии
  14 июня (вторник) –биология
  
  ЧАСТЬ 1. Официальные изменения ФИПИ
  Исключено задание на дополнение схемы (линия 1); вместо него включено задание, проверяющие умение прогнозировать результаты эксперимента, построенное на знаниях из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы (линия 2 КИМ ЕГЭ 2022 г.).
  Традиционные задачи по генетике части 1 (линия 6) в новой редакции стали располагаться на позиции линии 4.
  Задания, проверяющие знания и умения по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система», объединены в единый модуль (линии 5–8), при этом в рамках блока всегда два задания проверяют знания и умения по теме «Клетка как биологическая система», а два – по теме «Организм как биологическая система».
  В части 2 практико-ориентированные задания (линия 22) видоизменены таким образом, что они проверяют знания и умения в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента; задания оцениваются 3 баллами вместо 2 баллов в 2021 г.
  
  
  

• 31 слайд

  Задание 2 
  Экспериментатор поместил эритроциты в гипотонический раствор NaCl. Как изменились количество воды и количество солей в клетке при достижении гомеостаза. Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
   
  1) увеличилась
  2) не изменилась
  3) уменьшилась
   
  Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
   Количество воды Количество солей  
  

• 32 слайд

  Задание 22  
  Экспериментатор решил исследовать изменения, происходящие с эритроцитами, помещёнными в растворы с различной концентрацией хлорида натрия (NaCl). Перед началом эксперимента он выяснил, что концентрация NaCl в плазме крови составляет 0,9%. В рамках эксперимента он распределил кровь по двум пробиркам, в каждую из которых добавил растворы NaCl с различной концентрацией в соотношении 1 : 1 (на 1 мл крови — 1 мл раствора NaCl). По результатам наблюдений экспериментатор сделал рисунки эритроцитов А и Б. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произошли с эритроцитом в пробирке Б? Объясните данное явление. Раствор какой концентрации NaCl был добавлен в пробирку на рис. А, а какой — в пробирку на рис. Б?
  
  
  
  
  
  
  

• 33 слайд

  Пояснение.1
  . Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная — концентрация соли в растворе (солёность); зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — изменение формы (объёма) эритроцитов / изменение осмотического давления в эритроците (должны быть указаны обе переменные);
  2. Эритроцит на рис. Б сморщился;
  3. Изменение связано с потерей воды эритроцитом;
  4. Вода поступила из эритроцита в раствор по закону диффузии (осмоса);
  5. В пробирку А был добавлен раствор с концентрацией NaCl 0,9% (физиологический раствор), в пробирку Б — раствор с концентрацией соли больше 0,9% (гипертонический раствор)