635237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспекты5 фактов о мозге.

5 фактов о мозге.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 загадок мозга, на которые до сих пор нет ответов

При беглом обзоре состояния современной науки у неискушенного читателя может сложиться ‎впечатление об одном странном несоответствии. Размер предмета исследований ‎удивительным образом не отражает достигнутых успехов в его изучении. Например, наука о ‎мозге – органе, весящем в среднем всего 1,5 кг, требует столь сложных технологий, но до сих ‎пор она не раскрыла многих его секретов. Как же так? Что за тайны хранит человеческий мозг, ‎отчего ученые вынуждены ломать голову над расшифровкой принципов его работы?

Мы ‎предлагаем вам окунуться в мир величайших загадок человеческого мозга, на которые наука пока еще не нашла ответы.‎

2


1. Природа или воспитание?‎

1

Одно из основных стремлений наук, изучающих мозг и психику – это определить степень ‎влияния наследственности на становление личности в сравнении с воздействием внешних ‎факторов, таких, как воспитание, окружающая среда, друзья, кумиры и так далее. Что ‎предопределяет развитие характера, будущие пристрастия, желания? Изучение близнецов как ‎людей, имеющих одинаковые исходные данные в наследственности, может дать существенную ‎подсказку, ведь они представляют собой идеальный объект исследования разницы врожденного ‎и приобретенного.‎
Большие надежды возлагаются на изучение разлученных в раннем возрасте близнецов: только ‎таким образом можно доподлинно узнать, какие качества братья или сестры разовьют и будут ли ‎столь же похожи, как если бы они росли вместе. Однако ввиду понятных этических причин ‎подобным чаяниям не суждено сбыться в полной мере. Обрывочные данные, открытые для ‎доступа ученых, показывают, что у близнецов, разлученных сразу после рождения, ‎обнаруживаются схожие вплоть до мелочей привычки и склонности (например, сосание одного ‎и того же пальца или предпочитаемый предмет в школе), однако в отношении прочих ‎проявлений характера, как удалось узнать, не нашлось столь выраженного подобия.‎

2. Почему мозг перестает функционировать?‎

3

Увы, людям приходится иногда наблюдать печальнейшие картины того, как некогда цветущий ‎организм вдруг перестал выполнять свои основные функции и все четко налаженные системы ‎словно бы начинают распадаться. Мозг не является исключением и точно так же может потерять ‎былую производительность вплоть до полной остановки работы. Наиболее известный пример ‎столь резкой дегенерации – болезнь Альцгеймера. Даже несмотря на то, что ученые установили ‎конкретные места в мозге, которые поражает это заболевание, остановить уже запущенный ‎механизм разрушений они пока не в силах. Медицина не располагает в настоящее время ‎средством, способным предотвратить развитие фатального процесса… К сожалению, коль скоро ‎науке известно строение и функционирование отдельных частей мозга, целостная организация ‎его работы, а в особенности, дезорганизация, пока остаются более чем загадочными.‎

3. Секреты сна и сновидений

4

Совершенно естественно и привычно, что люди видят сны, но, как это не удивительно, ученые ‎до сих пор не знают, почему это происходит. Единственное, о чем они пока с уверенностью ‎берутся утверждать – это безусловная важность сна для организма.‎

В попытках выдвинуть предположения о цели сна лидирует теория о необходимом отдыхе и ‎расслаблении, предоставляемых мозгом в это время. Однако если речь идет об отдыхе, почему ‎сам мозг остается более чем активным, производя сновидения? Возможно, во сне происходит ‎тренировка необходимых реакций, проработка эмоционально значимых событий и решение ‎актуальных проблем для более совершенного реагирования впоследствии наяву.‎











4. Распутывание следов памяти

http://flytothesky.ru/wp-content/uploads/2014/07/530-640x480.jpg

Еще одна загадка работы мозга заключается в непостижимом пока устройстве памяти. Какой ‎механизм отвечает за то, чтобы сохранять определенные факты и события и как определяется ‎степень их необходимости? ‎

Ученым удалось установить мозговые зоны, очаги нейронов и их связи, ответственные за ‎закрепление чего-либо в памяти. Но вот ЧТО происходит в этих областях науке пока неясно. Еще ‎менее известно, возможно ли намеренное изменение структуры механизмов памяти с целью ‎стереть определенную ее часть. ‎

Одно из исследований показало, что активация нейронных связей при припоминании события ‎практически идентична реакции нервных клеток при восприятии того же самого в прошлом. ‎Таким образом, можно предположить, что переживание явления в реальности и в ‎воспоминаниях заставляют мозг действовать достаточно схожим образом.‎

Помимо изучения функций памяти в состоянии нормы, крайне интересна тема ее нарушений, например, ‎ложных воспоминаний. В 2005 году, когда в Лондоне прогремела серия взрывов, медики и ‎полиция засвидетельствовали 10 рассказов разных людей о якобы увиденных ими кадрах в ‎телеэфире, относящихся к произошедшему. Однако никаких подобных видеороликов ни на ‎одном канале не демонстрировалось.

Какой же цели служит память, если она иногда сохраняет ‎в себе ненадежные данные?‎

5. Загадка сознания

6

До сих пор науке не ясно – где заканчивается мозг и начинается разум. Может быть, это одно и ‎то же? А как насчет таких понятий, как душа, индивидуальность, личность? Что из этого вмещает ‎мозг и в каких соотношениях? Эта сфера остается в изучении человеческого сознания как самой ‎принципиальной, так и наиболее субъективной.‎

Благодаря современным методам визуализации ученые могут фиксировать активность тех или ‎иных зон мозга во время выполнения определенных действий. Но как понять – каким образом и ‎когда эта активность становится мыслью?‎

Также пока остается непонятной сфера сознательных и бессознательных переживаний. Многие ‎процессы не требуют вовлечения осознанного осмысления: дыхание, работа желудка, походка ‎и многое другое. Кроме того, существуют бессознательные действия и более высокого уровня, ‎например, уже за 7 секунд до принятия решения человеком можно заметить очаг в его мозге, ‎сигнализирующий о полностью сформированной модели поведения. Существует ли в таком ‎случае настоящая свобода воли или же все наше поведение – результат механической работы ‎сложной системы нервных клеток?

Будем надеяться, что рано или поздно наука приоткроет ‎завесу многих тайн мозга.‎



Общая информация

Номер материала: ДВ-040239

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация