Факультативный курс для 5 класса "Основы страноведения"

Павлодарская область

Майский район

Майтюбекская средняя общеобразовательная школа

5б класс

Составила: учитель истории и географии

Яруллина Мадина Серикболовна

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Одним из важнейших требований к географическому образованию в современных условиях является овладение учащимися практическими умениями и навыками.

Курс «Основы страноведения» является факультативным курсом. Курс носит теоретико-практический характер и состоит из лекций, материалов для чтения и практических занятий.

Цель курса: дать учащимся теоретические знания об особенностях комплексного страноведения как географической дисциплины, страноведческих характеристиках и их значения для описания стран и регионов мира.

Задачи курса – формировать умения создавать целостные и по возможности более широкие по своему содержанию характеристики различных территорий и, прежде всего стран и районов.

Содержание курса

Развитие цивилизаций и формирование социально-экономической макрогеографии мира (3 ч)

·        Культуры и цивилизации в формировании регионов.

·        Заселение Земли.

·        Типы зарубежных стран

Регионы и страны (31ч)

Западная Европа (6 ч)

·        Германия.

·        Франция.

·         Италия.

·        Великобритания.

·        Испания

Практическая работа №1. «Характеристика одной из стран Западной Европы» по плану

Центрально-Восточная Европа (2 ч)

·        Польша.

·         Болгария

Северная Америка (2 ч)

·        Канада

·        Соединенные Штаты Америки

Латинская Америка (4 ч)

·        Бразилия

·        Аргентина

·        Мексика

Практическая работа №3. «Сравнительная характеристика стран Латинской и Северной Америки» по плану»

Африка южнее Сахары (2ч)

·        Нигерия

·        Южно-Африканская Республика

Средний Восток и Северная Африка (4 ч)

·        Арабский Восток (Машрик)

·        Египет

·        Турция

Практическая работа № 4. «Сравнительная характеристика стран Южной Африки и Северной Африки» по плану»

Южная Азия(1 ч)

·        Индия

Юго-Восточная Азия (3 ч)

·        Индонезия

·        Вьетнам

·        Бруней

Восточная Азия (3 ч)

·        Китай

·        Япония

Практическая работа №5. ««Характеристика одной из стран Азии по плану»

Казахстан на карте мира (1)

·        Казахстан на карте мира

Австралия(1 ч)

·        Австралия

Зачет (1 ч)

Календарно-тематический план

№	Содержание	Кол-во часов	Календ. сроки
	Развитие цивилизаций и формирование социально-экономической макрогеографии мира	3
1	Культуры и цивилизации в формировании регионов	1
2	Заселение Земли	1
3	Типы зарубежных стран	1
	Регионы и страны	31
	Западная Европа	6
4	Германия	1
5	Франция	1
6	Италия	1
7	Великобритания	1
8	Испания	1
9	Практическая работа №1. «Характеристика одной из стран Западной Европы» по плану	1
	Центрально-Восточная Европа	2
10	Польша	1
11	Болгария	1
12	Практическая работа №2. ««Характеристика одной из стран Центрально-Восточной Европы» по плану»
	Северная Америка	3
13	Канада	1
14	Соединенные Штаты Америки	1
	Латинская Америка	4
15	Бразилия	1
16	Аргентина	1
17	Мексика	1
18	Практическая работа №3. «Сравнительная характеристика стран Латинской и Северной Америки» по плану»	1
	Африка южнее Сахары	2
19	Нигерия	1
20	Южно-Африканская Республика	1
	Средний Восток и Северная Африка	4
21	Арабский Восток (Машрик)	1
22	Египет	1
23	Турция	1
24	Практическая работа № 4. «Сравнительная характеристика стран Южной Африки и Северной Африки» по плану»	1
	Южная Азия	1
25	Индия	1
	Юго-Восточная Азия	3
26	Индонезия	1
27	Вьетнам	1
28	Бруней	1
	Восточная Азия	3
29	Китай	1
30	Япония	1
31	Практическая работа №5. ««Характеристика одной из стран Азии по плану»	1
	Казахстан на карте мира	1
32	Казахстан на карте мира	1
	Австралия	1
33	Австралия	1
34	Зачет	1

Формируемые знания, умения и навыки

•     Знать методы, функции, географическую сущность комплексного страноведения.

•     Создавать образ территории, выявлять ее своеобразие.

•    Познать мир, реально существующей действительности.

•    Знать структуру, опорные элементы комплексных страноведческих характеристик.

•    Уметь применять страноведческие характеристики для описания районов, стран и регионов мира.

•    Использовать   информационные   технологии   и   базы   данных   для   поиска   информации   об особенностях стран.

•    Делать обобщение, анализ, выводы.

•    Устанавливать причинно-следственные связи.

•    Проводить сравнения и аналогии с реалиями родной культуры.

•    Комментировать   прочитанный   текст   с   точки   зрения   его   культурной   и   профессиональной специфики.

•     Объяснять последствия взаимодействия природы и человека.

•    Устанавливать связь между географией и страноведением,

Используемая литература

1.     Максоковский В.П. Географическая картина мира. – 5Машбиц Я.Г. Основы страноведения. Книга для учителя, М: Просвещение, 1999г

2.     Страноведение: Состояние и задачи // Вопросы географии. – 1981

3.     В.В. Вольский Социально-экономическая география зарубежного мира, Дрофа, 2001г