Программа факультативного курса
«Методы решения физических задач»
8 класс
Учитель: Коваль В.С.
г. Пыть-Ях
Пояснительная записка
Решение физических задач — один
из основных методов обучения физике. В процессе решения задач сообщаются знания
о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации,
приводятся сведения из истории физики и техники, формируются такие черты
личности, как целеустремленность, настойчивость, внимательность, аккуратность.
Формируются творческие способности.
Данный курс предназначен для подготовки
учащихся 8-х классов, желающих приобрести опыт практического применения знаний
по физике, а так же для осознанного выбора профильной направленности обучения в
старшей школе.
При проведении занятий курса по выбору «Методы решения физических
задач» применяются различные организационные формы уроков, большое внимание
уделяется организации самостоятельной работы. На занятиях учащиеся сами
выбирают наиболее интересную для них серию, состоящую из задач различных видов.
Цели курса:
- Расширение кругозора школьников и углубление
знаний по основным темам базового курса физики.
- Формирование представлений о постановке,
классификации, приемах и методах решения физических задач.
- Дать учащимся представление о практическом
применении законов физики к изучению физических явлений и процессов,
происходящих в окружающем нас мире.
Основные задачи
курса:
- Создание условий для развития устойчивого
интереса к физике, к решению задач.
- Формирование навыков самостоятельного
приобретения знаний и применение их в нестандартных ситуациях.
- Развитие общеучебных умений: обобщать,
анализировать, сравнивать, систематизировать через решение задач.
- Развитие творческих способностей учащихся.
- Развитие коммуникативных умений работать в
парах и группе.
- Показать практическое применение законов
физики через решение задач, связанных с явлениями и процессами, происходящими в
окружающем нас мире.
Ожидаемый
образовательный результат курса:
- Знания основных законов и понятий.
- Умение искать, отбирать, оценивать информацию.
- Систематизация знаний.
- Возникновение потребности читать
дополнительную литературу.
- Получение опыта дискуссии, проектирования
учебной деятельности.
Планирование по
блокам.
1.
Введение (3ч)
Техника
безопасности. Физическая задача. Классификация задач и их основные приемы
решения. Задачи по физике и их классификация. Оформление решения задачи.
Различные
приемы и способы решения физических задач: алгоритм, аналогии, геометрические
приемы, метод размерностей, графические решения.
Составление
физических задач. Основные требования к составлению задач. Способы составления
задач. Примеры задач всех видов.
2.
Взаимодействие тел (4ч)
Сила.
Виды сил в природе. Алгоритм решения задач по динамике. Решение задач на
движение материальной точки, системы точек, твердого тела под действием
нескольких сил. Подбор, составление и решение задач: занимательных, с бытовым,
техническим, краеведческим содержанием.
3.
Статика. Гидростатика (5ч)
Гидростатическое
давление. Закон сообщающихся сосудов. Сила Архимеда. Условия плавания тел.
4.
Законы сохранения в
механике (5ч)
Решение
задач на определение работы и мощности. Решение задач на закон сохранения и
превращения механической энергии.
5.
Тепловые явления (5ч)
Расчет
количества теплоты в различных тепловых процессах. Уравнение теплового баланса.
Решение качественных и расчетных задач на изменение внутренней энергии тел в
процессе теплопередачи.
6.
Электрические явления (7ч)
Решение
задач разного типа на описание электрических цепей постоянного тока с помощью
закона Ома для однородного участка цепи, закона Джоуля-Ленца, законов
последовательного и параллельного соединений проводников. Решение задач на
различные приемы расчета сопротивления электрических. цепей. Постановка и
решение фронтальных экспериментальных задач.
7.
Световые явления (4ч)
Решение
задач по геометрической оптике: законы отражения и преломления света, линзы,
построение изображений, даваемых линзой, формула тонкой линзы.
8.
Итоговое занятие (1ч).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.