Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Фонд оценочных средств по дисциплине География в 10 -11классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Фонд оценочных средств по дисциплине География в 10 -11классах

библиотека
материалов









Фонд оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине

«География»

по специальности 36.02.01 Ветеринария

Форма проведения оценочной процедуры

Дифференцированный зачет












Жердевка

















Разработчики:

ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности» , заместитель директора по научно-методической работе Лилия Валерьевна Иноземцева

ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности», преподаватель, Ольга Алексеевна Морякина

















Эксперты от работодателя1:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)







I. Паспорт ФОС

Таблица 1

Предмет(ы) оценивания


Показатели и критерии

оценки

Тип задания

У1 определять и сравнивать развитие природных, социально- экономических объектов и стран; оценивать Ресурсообеспеченность стран, их демографическую ситуацию, уровень современной урбанизации, степень природных и техногенных изменений;

У2. составлять экономико - - географическую характеристику регионов и стран мира;

У 3. сопоставлять и читать географические карты различной тематики;

З1. основные географические понятия и термины;

З2. особенности размещения основных видов природных ресурсов, численность и ди­намику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

З.3 структуру мирового хозяйства, специализацию отдельных стран и регионов в системе международного географического разделения труда; главные аспекты глобальных проблем человечества;


точность выполнения заданий по картам атласов



Соответствие инструкции



Формулирование основных понятий и определений, сопоставление отличительных особенностей географических объектов;


Точность воспроизведения информации, аргументированность и обоснованность анализа


практическое

Описание правил оформления результатов оценивания

Дисциплина считается освоенной, если выполнено не менее 75% задания.

Оценивается по 5-бальной шкале.

Оценки "отлично" заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой

Оценки "хорошо" заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе.
Оценки "удовлетворительно" заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой..
Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.



















II. Комплект оценочных средств

2.1. Задания

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задания На основе анализа «Политической карты мира» атласа и «визитной карточки» учебника ВП Максаковского «Экономическая и социальная география мира» выполни следующие задания

(Приложение1)

а) Назвать и показать семь самых больших стран мира;

б) назвать и показать 11стран мира с численностью свыше 100милл.человек;

в) назвать и показать полуостровные государства на материке Евразия; островные государства мира;

г) дать определение внутриконтинентальных стран, показать их на карте

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задания На основе анализа карты «Размещение населения мира» атласа проанализируйте плотность населения мира,

(Приложение 2)

1-найдите регионы с высокой плотностью и объясните почему именно здесь такая плотность?

2-Определите места , где нет жителей и почему?

3-Сделать выводы - можно ли по плотности населения судить о социально- экономическом развитии страны?

ЗАДАНИЕ №3

Текст задания Сделать сравнительную характеристику экономико – географического положения регионов: Зарубежная Азия, Северная Америка, Зарубежная Европа. Определить черты сходства регионов и их различия

(Приложение 3)

(Территория, население, национальный состав, агломерации мегаполисы, природные ресурсы,, транспорт, отрасли специализации, определить ВВП, проблемы стран региона.)









Предмет(ы)

оценивания

Показатели и критерии оценки


У1 отрабатывать навыки работы с картами, сравнивать страны по их качественным и количественным показателям; проводить исследования стан по ВВП и давать оценку развитию экономики стран; рассчитывать Ресурсообеспеченность; оценивать демографическую ситуацию стран;

У2. составлять экономико - географическую характеристику регионов и стран мира,;

У 3. сопоставлять и читать географические карты различной тематики;

З1.основные географические понятия, термины;

З2 классификацию стран, природных ресурсов, численность и динамику населения мира, этногеографическую специфику;

З3. структуру мирового хозяйства, роль геополитики в международном разделении труда

демонстрация навыков при выполнении заданий с атласами;








демонстрация навыков в составлении экономико – географической характеристики стран и регионов

Формулирование основных понятий и определений, сопоставление отличительных особенностей стран;

дифференцирование основных групп стран


Точность и грамотность воспроизведения информации по основным географическим понятиям, аргументированность и обоснованность анализа


Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания : аудитория колледжа

2. Максимальное время выполнения задания: _2 _час.

3. Вы можете воспользоваться : настенными географическими картами, атласами, визитной карточкой учебника, диаграммами, схемами, таблицами учебника


1 Рекомендуется согласовать оценочные средства с представителями профессионального сообщества (работниками и (или) специалистами по профилю получаемого образования, руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.) и приложить документы, подтверждающие факт согласования

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров78
Номер материала ДБ-315691
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх