Фонд оценочных средств по УД Обществознание

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской  области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

УТВЕРЖДАЮ:                            Зам директора по УР ГБПОУ ИО ЧТПрИС                             ____________Е.Э. Полякова                             «____»______________  2022г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

учебной дисциплины

Обществознание

по специальности среднего профессионального образования

социально-экономического профиля:

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Черемхово, 2022 г.

Фонд оценочных средств разработан в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Обществознание» с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего  общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования по специальности СПО 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Разработчик:  Богданова Валентина Александровна, преподаватель

                                                                   ^{Ф.И.О., должность}

Рассмотрен и одобрен на заседании методической

комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол № 10 от «  23  »июня2022г.

Председатель МК________Н.С. Именных

Содержание

I. Паспорт фонда оценочных средств
II. Результаты освоения учебной дисциплины
III. Формы и методы оценивания
IV. Контрольно-оценочные средства для входного контроля
V. Контрольно-оценочные средства для текущего контроля
VI. Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации
VIIЛист изменений и дополнений к комплекту контрольно-оценочных средств

I. Паспорт фонда  оценочных средств

Освоение содержания учебной дисциплины Обществознание обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская  гражданская  идентичность,  патриотизм,  уважение  к  своему   народу,   чувства ответственности  перед Родиной,  уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

•                    гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,

обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

•                    толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нѐм взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

•                    готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

•                    сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

•                    осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

•                    ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

метапредметных:

•                     умение   самостоятельно   определять   цели   деятельности   и  составлять   планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

•                    владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

•                    готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально- правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

•                    умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

предметных:

•                    сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

•                     владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

•                    владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

•                    сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

•                     сформированность   представлений   о   методах   познания  социальных  явлений  и

процессов;

•                    владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

II. Результаты освоения учебной дисциплины

Комплексная проверка результатов освоения учебной дисциплины Обществознание, динамики формирования общих компетенций осуществляется посредством входного, текущего контроля и промежуточной аттестации.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Входной контроль	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
Формы, методы, средства контроля
Контрольная работа в форме тестирования	Контрольная работа в форме тестирования	Дифференцированный зачет  (1 семестр)
Виды деятельности студентов  (из примерной программы)
Объяснение и применение в обществоведческом  контексте понятий Решение тестов Подготовка рефератов, докладов, индивидуального  проекта с использованием информационных технологий.	Составление таблицы Осуществление поиска информации Решение тестов Умение давать характеристику понятий Подготовка рефератов, докладов, с использованием информационных технологий.	Анализ объективных и субъективных причин и последствий Подготовка презентации Решение тестов Умение давать характеристику понятий Подготовка рефератов, докладов, с использованием информационных технологий.
Результаты обучения личностные (Л), метапредметные (М), предметные (П)
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; −− российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему на- роду, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна); −− гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и обще- человеческие, гуманистические и демократические ценности; −− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты; −− готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; −− осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;	умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; −− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; −− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; −− умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; −− умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов; −− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; −− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;	сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; −− владение базовым понятийным аппаратом социальных наук; −− владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; −− сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; −− сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов; −− владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений; −− сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции не- достающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

III. Формы и методы оценивания

Формы входного и  текущего контроля соответствуют рабочей программе дисциплины и планам (технологическим картам) учебных  занятий по указанному разделу, теме.

Одной из форм входного и  текущего контроля, позволяющей выявить умения применять полученные знания на практике являются контрольные работы.

 Также формами  текущего контроля являются: тестирование, устный опрос, защита рефератов.

Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачет.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской  области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения входного контроля знаний

2022-2023 учебного года

по ОУД 10 «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

 по специальности СПО

социально-экономического профиля:

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Черемхово, 2022

Вариант 1

Часть А (задания с выбором одного ответа из четырех)

1.            Общество в широком смысле слова означает

1)              Естественную среду обитания людей

2)              Способ совместной жизнедеятельности людей

3)              Группу людей по интересам

4)              Определенную стадию исторического развития

2.            Общественными (социальными) отношениями являются отношения между

1)              Человеком и природой

2)              Техникой и природными веществами

3)              Природными условиями и способом деятельности

4)       Группами людей

3.            Образование партии, выступившей с оппозиционной программой по отношению к правящей элите, является важным событием прежде всего в сфере жизни общества

1)              экономической

2)              социальной

3)              политической

4)              духовной

4.            Какой из способов общественного развития характеризуют признаки: постепенность перемен, органичность сочетания нового с традиционным?

1)              революция

2)              эволюция

3)              скачек

4)              регресс

5.            Современное общество отличается прежде всего

1)              преобладанием аграрного производства

2)              развитием железнодорожного транспорта

3)              распространением электронных средств связи

4)              выравниванием всех стран в экономическом развитии

6.            Глобальной проблемой современного мира является

1)              изменение цен на нефть на мировом рынке

2)              международный терроризм и экстремизм

3)              сохранение в ряде стран монархических режимов

4)              появление нового программного продукта

7.            Естественная (биологическая) потребность человека –

1)              в общении

2)              в признании

3)              в сне

4)              в труде

8.            Верны ли следующие суждения?

А. Врожденные потребности человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.

Б. Большую роль в формировании личности играет воспитание и образование.

1)              Верно только А

2)              Верно только Б

3)              Верны оба суждения

4)              Оба суждения неверны

9.            Только для социального познания характерно

1)              постижение истины

2)              использование эксперимента

3)              получение знаний

4)              совпадение субъекта и объекта познания

10.        Эпические сказания о богах и героях служат проявлением культуры

1)              экранной

2)              народной

3)              элитарной

4)              массовой

11.   Мировой религией является

1)              индуизм

2)              шаманство

3)              ислам

4)              синтоизм

12.        Отличительная черта рыночной экономики

1)              свобода производителя и потребителя

2)              производство товаров и услуг

3)              использование в производстве природных ресурсов

4)              введение в строй новых предприятий

13.        Государство в современной экономике

1)              сосредотачивает в своих руках всю промышленность

2)              осуществляет финансирование оборонных предприятий

3)              определяет цены на товары и услуги

4)              является единственным работодателем

14.        Снижение цен на новое программное обеспечение для персональных компьютеров отражает ситуацию на рынке

1)              кредитном

2)              товаров и услуг

3)              сырья и материалов

4)              фондовом

15.        Этническую группу представляют

1)              мужчины

2)              марийцы

3)              программисты

4)              крестьяне

16.        Типичная социальная роль для подростка  - роль

1)              водителя такси

2)              преподавателя изостудии

3)              члена фан-клуба популярной группы

4)              студента университета

17.        Проявлением отклоняющегося поведения является

1)              прогуливание учебных занятий

2)              учеба в школе

3)              коллекционирование этикеток

18.        Правовое государство отличает

1)              принцип разделения властей

2)              суверенитет

3)              независимая внешняя политика

4)              наличие армии

19.        Для демократического государства характерно

1)              подчинение меньшинства большинству

2)              наличие свободных средств массовой информации

3)              господство исполнительной власти над законодательной

4)              сращивание партийных и государственных органов

20.        Граждане Российской Федерации приобретают избирательные права с

1)              16-ти лет

2)              18-ти лет

3)              21-ти  года

4)              23-х лет

Часть В (задания с кратким ответом)

21              Впишите пропущенное слово:

_______________  представляет   собой  обособившуюся   от  природы  часть   мира,

включающую в себя все связи и взаимодействия людей.

Ответ: _____________

22.            Установите   соответствие   между   типами   экономики   и   их   существенными

признаками:

	ПРИЗНАКИ		ТИПЫ ЭКОНОМИКИ
1.	Что и как производить решает	А.	Плановая
	сам производитель
2.	Цены на товары и услуги	Б.	Рыночная
	устанавливаются
	государственными органами

3.               Предприятия свободно конкурируют друг с другом

4.               Сырье и материалы распределяются государственными органами централизованно

1	2	3	4
б	а	б	а

23.            Укажите все правильные ответы:

Назовите черты, отличающие правовое государство от остальных государств.

1)              Наличие суверенитета

2)              Проведение самостоятельной внешней политики

3)              Наличие системы сдержек и противовесов между ветвями власти

4)              Независимость судебной власти от законодательной и исполнительной

5)              Равное действие закона в отношении всех государственных органов и должностных лиц

Часть С (задания с открытым развернутым ответом)

1.  Назовите основные структурные элементы деятельности человека.

Указания к оцениванию	Баллы
Указаны не менее четырех элементов	2
Указаны 2-3 элемента	1
Указан 1 элемент, элементы не указаны или указаны неверно	0
Максимальный балл	2
Вариант 2

1.            Общество в широком смысле слова означает

1)              Этап человеческой истории

2)              Совокупность всех связей и взаимодействий людей

3)              Объединение людей по интересам

4)              Естественную среду обитания людей

2.            Общественными (социальными) отношениями являются отношения между

1)              Человеком и природой

2)              Характером почв и урожайностью

3)              Людьми в определенных группах

4)              Людьми и техникой

3.            Внедрение нового промышленного оборудования, закрытие убыточных предприятий, являются важными событиями прежде всего в сфере жизни общества

1)              экономической

2)              социальной

3)              политической

4)              духовной

4.            Какой из способов общественного развития характеризуют признаки: быстрые радикальные изменения в обществе, сопровождающиеся сломом старых порядков?

1)              революция

2)              эволюция

3)              реформа

4)              стагнация

5.            Современное общество отличается прежде всего

1)              преобладанием аграрного производства

2)              появлением телеграфной и телефонной связи

3)              усилением взаимозависимости различных стран и регионов мира

4)              выравниванием всех стран в экономическом развитии

6.            Глобальной проблемой современного мира является

1)              повышение цен на зерновые из-за неурожаев

2)              сохранение влияния традиционных религий

3)              распространение оружия массового поражения

4)              разорение крупной нефтедобывающей компании

7.            Социальная (сформированная в результате взаимодействия с обществом) потребность человека – потребность в

1)              общении

2)              пище

3)              отдыхе

4)              защите от холода

8.            Верны ли следующие суждения?

А. Воспитание и образование обеспечивают передачу опыта жизни от поколения к поколению.

Б. Социализация личности включает в себя приобщение человека к культуре, нормам

и  правилам поведения.

1)       Верно только А

2)              Верно только Б

3)              Верны оба суждения

4)              Оба суждения неверны

9.            Современную науку отличает

1)              использование экспериментов

2)              непосредственное воздействие на размещение производительных сил

3)              стремление к познанию законов природы

4)              установление взаимосвязей между явлениями и объектами

10.        Вечер классической музыки в узком кругу ценителей служит примером культуры

1)              экранной

2)              элитарной

3)              массовой

4)              народной

11.        Мировой религией является

1)              христианство

2)              индуизм

3)              конфуцианство

4)              синтоизм

12.        Рыночную экономику отличает от плановой то, что в ней

1)              производятся товары и услуги

2)              вступают в строй новые промышленные предприятия

3)              морально устаревает техника

4)              цены складываются в зависимости от спроса и предложения

13.        Государство в современной экономике

1)              устанавливает налоги и банковские проценты

2)              управляет всей промышленностью

3)              определяет объем производства товаров и услуг

4)              организует все предприятия торговли

14.        Снижение цен на туристические путевки из-за повышения нестабильности в регионе характеризует ситуацию на рынке

1)              рабочей силы

2)              фондовом

3)              кредитном

4)              услуг

15.        Профессиональной группой являются

1)              дети

2)              удмурты

3)              учителя

4)              горожане

16.        Характерной социальной ролью как подростка так и взрослого является роль

1)              избирателя

2)              депутата законодательного собрания

3)              футбольного болельщика

4)              военнослужащего-контрактника

17.        Проявление негативного отклоняющегося поведения  -

1)              злоупотребление спиртными напитками

2)       посещение тренажерного зала

3)              изготовление мягких игрушек

4)              коллекционирование оловянных солдатиков

18.        Правовое государство отличает

1)              независимая внутренняя политика

2)              разветвленная система законов

3)              наличие судебной системы

4)              разделение и независимость властей

19.        Только в демократическом государстве

1)              гарантированы права оппозиции

2)              запрещены радикальные организации

3)              существует государственная цензура

4)              существует правящая партия

20.        Главой государства согласно Конституции Российской Федерации является

1)              Председатель Правительства

2)              Президент

3)              Председатель Государственной Думы

4)              Генеральный Прокурор

Часть В (задания с кратким ответом)

21             Впишите пропущенное слово:

_______________ представляет собой естественную среду обитания человека.

Ответ: _____________

22.           Установите соответствие между типами государства и их существенными признаками:

	ПРИЗНАКИ		ТИПЫ ГОСУДАРСТВА
1.	Наличие аппарата принуждения,	А.	Правовое
	армии, полиции, судов
2.	Наличие государственной	Б.	Любое
	службы и чиновничества

3.              Независимость судебной власти от законодательной и исполнительной

4.              Контроль за системой образования

1	2	3	4
б	б	а	б

23.           Укажите все правильные ответы:

Назовите черты, отличающие массовую культуру от элитарной.

1)              Ориентированность на коммерческий успех

2)              Предельно широкая аудитория

3)              Доступность узкому кругу ценителей

4)              Строгое следование высоким эстетическим стандартам

5)              Простота и доступность при восприятии

Часть С (задания с открытым развернутым ответом)

-     24. Назовите основные политические права и свободы российских граждан.

Указания к оцениванию	Баллы
Указаны не менее четырех позиций	2
Указаны 2-3 позиций	1
Указан 1позиция, позиции не указаны или указаны неверно	0
Максимальный балл	2

Критерии оценки

21-25 баллов – «отлично» - 5

17-20 баллов – «хорошо» - 4

12-16 баллов – «удовлетворительно» - 3

0-11 баллов – «неудовлетворительно» - 2

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской  области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения текущего контроля знаний

(за I полугодие)

по ОУД 10  «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

по специальности СПО

 социально-экономического профиля:

                 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Черемхово, 2022

Контрольная работа по обществознанию   за 1 полугодие

1.                  Что изучает экономическая наука?

1)      действие объективных законов истории

2)      способы распределения материальных благ

3)      систему признаков, определяющих социальную структуру

4)      принципы и нормы осуществления государственной власти

2.      В развитых странах действуют национальные системы социального обеспечения населения, содействующие росту жизненного уровня, развитию уровня образования и здравоохранения. Это вид экономической деятельности в сфере

1)      производства

2)      обмена

3)      распределения

4)      потребления

3.      Что отличает товарное хозяйство от натурального?

1)      используются машины и оборудование

2)      увеличиваются расходы материалов на единицу продукции

3)      продукция производится для продажи

4)      существует разделение труда

4.      Государство финансирует большинство убыточных предприятий. Это явление типично только для экономики:

1)      смешанной

2)      рыночной

3)      командной

4)      традиционной

5.      Конкуренция производителей в рыночной экономике

1)      приводит к снижению производительности труда

2)      уравновешивает спрос и предложение

3)      усиливает вмешательство государства в экономику

4)      стимулирует увеличение затрат на производство

6.      Регулируя объемы производства, государство принимает планы, обязательные для производителей. Для какой экономической системы это характерно?

1)      рыночной

2)      традиционной

3)      командной

4)      смешанной

7.      Суммарная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории страны за год, отражает следующий экономический показатель –

1)      национальный доход

2)      валовой  внутренний продукт

3)      производительность труда

4)      валовой оборот

8.      Верны ли следующие суждения о потреблении?

А. Уровень потребления зависит от уровня экономического развития общества.

Б. Потребление товаров и услуг существенно влияет на производство, стимулируя или сдерживая его развитие.

1)      Верно только А

2)      Верно только Б

3)      Верны оба суждения

4)      Оба  суждения неверны

9.      Верны ли следующие суждения о проблемах ограниченности ресурсов?

А. Экономически отсталые страны ощущают ограниченность ресурсов, а экономически развитые страны смогли разрешить эту проблему.

Б. Производственных ресурсов никогда не хватает для удовлетворения всех потребностей людей.

1)      Верно только А

2)      Верно только Б

3)      Верны оба суждения

4)      Оба  суждения неверны

10. Верны ли следующие суждения о действии рыночных законов?

А. Экономические законы рынка определяют соотношение товарных и денежных потоков в    экономике.

Б. Экономические законы рынка стимулируют снижение производственных затрат.

1)      Верно только А

2)      Верно только Б

3)      Верны оба суждения

4)      Оба  суждения неверны

11.Установите соответствие между формами собственности и примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ                  А. Государственная                 Б. Частная

ПРИМЕРЫ 1)      Семейная ферма 2)      Вооруженные силы страны 3)      Сельскохозяйственный кооператив 4)      Приватизированная гражданином квартира 5)      Имущество дипломатических представительств страны за рубежом 6)      Национальный парк

              

 Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других симво

12.Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

			ФАКТОРЫ   ПРОИЗВОДСТВА                  А. Земля                  Б. Капитал                  В. Труд
	ПРИМЕРЫ 1)       Строительные машины 2)       Каменный уголь 3)       Пашня 4)       Фермер 5)       Фабрика

 

13. Установите соответствие между типами экономических систем и их признаками: к каждой  позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

14. Завершите фразу: «Желание и возможность потребителя купить конкретный товар в конкретное и в конкретном месте называется ________________________».

15. Найдите в приведенном ниже списке способы воздействия на экономику, которые использует государство в условиях рыночной экономики.

       Обведите цифры, под которыми они указаны.

1)      налогообложение

2)      правовое регулирование

3)      централизованное установление цен

4)      кредитование предприятий

5)      определение объемов производства

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ______________________________ .          

16. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки рыночной экономики и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)      контроль со стороны государства над производством

2)      свободное ценообразование

3)      экономическая свобода производителей

4)      преобладание государственной собственности

5)      централизованное планирование экономики

6)      разорение убыточных предприятий

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ______________________________ .

17. Найдите в приведенном ниже списке примеры, характеризующие капитал как фактор производства в экономике, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)      завод

2)      квалифицированные работники

3)      станки

4)      информация

5)      инструменты

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ______________________________ .

18.              Заполните пробел в приведенной ниже схеме

Факторы производства
Труд		Земля				Предпринимательские способности

                             19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный конфликт». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социального конфликта. и одно предложение о причинах социального конфликта.

 20. Назовите любые три «лифта» вертикальной социальной мобильности и проиллюстрируйте примером действие каждого из них.

Критерии оценки

№ задания	Верный ответ	Баллы
1	2	1
2	3	1
3	3	1
4	3	1
5	2	1
6	3	1
7	2	1
8	3	1
9	2	1
10	3	1
11	БАББАА	1
12	БААВБ	1
13	БАБАБ	1
14	спросом	1
15	124	1
16	236	1
17	135	1
18	Капитал	1
19	Социальный конфликт (лат. conflictus — столкновение) — это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.	2
20	армия, семья и церковь	2

22-20 баллов – «отлично» - 5

19-15 баллов – «хорошо» - 4

14-11 баллов – «удовлетворительно» - 3

0-10 баллов – «неудовлетворительно» - 2

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской  области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения промежуточной аттестации

по ОУД 10 «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

по специальности СПО

социально-экономического профиля:

 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивирование

Черемхово, 2022

Вариант 1

Часть А.

1.      Под обществом в самом широком смысле слова понимается

a.    созданные человечеством материальные и духовные блага

b.    часть природы, преобразованная в результате воздействия людей

c.    объединение людей по интересам

d.   совокупность всех форм взаимосвязей и взаимодействия людей

2.    Общество как динамичную систему характеризует

a.    наличие институтов, подсистем, коммуникаций

b.    взаимодействие с естественной средой

c.    способность элементов общества к изменениям

d.    отсутствие способности к развитию

3.    Пример, иллюстрирующий взаимосвязь экономической системы и политики -

a.    сокращение бюджетного финансирования образования привело к закрытию ряда учебных заведений

b.   экономический спад и значительный рост безработицы вызвал отставку кабинета министров

c.    новая постановка популярного режиссера стала откликом на политические события

d.    глобализация экономики способствует формированию единых образцов массовой культуры

4.    Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А.Основой для возникновения социальных институтов служат общественные потребности.

Б.К числу важнейших социальных институтов относится образование.

a.    Верно только А

b.    Верно только Б

c.    Верны оба суждения

d.    Оба суждения неверны

5.    Проблема «Север» - «Юг» в современной глобалистике означает

a.    микропроцессорная революция и массовое распространение компьютеров

b.    усиление разрыва между уровнем развития ведущих стран мира и остальными (развиваюшимися) странами

c.    нарастающая массификация и дегуманизация духовной культуры

d.    распространение опасных болезней, эпидемий

6.    Человека отличает от животного обладание

a.    сознанием

b.    инстинктами

c.    влечениями

d.    рефлексами

7.    Социальной потребностью человека является потребность в

a.    общении

b.    пище

c.    отдыхе

d.    тепле

8.    Верны ли следующие суждения о свободе?

А.   Свобода   налагает   на   ее   носителя   дополнительные   обязательства   и

ответственность.

Б. Свободным называют человека, отказывающегося выполнять социальные правила, подчиняться нормам.

5)              Верно только А

6)              Верно только Б

7)              Верны оба суждения

8)              Оба суждения неверны

9.  Под абсолютной истиной понимается знание, которое

a.  соответствует уровню познавательных возможностей общества

b.  никогда не будет опровергнуто

c.  можно проверить путем эксперимента

d.  является людям в виде откровения

10.    Межнациональные и межконфессиональные отношения в обществе изучает

2                 социология

3                 антропология

4                 экономика

4)      эстетика

10.  Верны ли следующие суждения о формах культуры?

А. Науку как форму культуры отличает логическая строгость определений доказательность утверждений.

Б. Религию как форму культуры отличает иррациональная вера в сверхестественное.

a.  Верно только А

b.  Верно только Б

c.  Верны оба суждения

d.  Оба суждения неверны

11.  Наука в современном обществе, в отличие от предыдущего этапа развития,

a.  нацелена на познание объективного мира

b.  использует систему доказательств

c.  является непосредственной производительной силой

d. выдвигает и обосновывает гипотезы

12.  Экономику как науку отличает

a.  производство материальных благ

b.  исследование причин экономического роста

c.  обмен результатами производственной деятельности

d.  потребление продуктов духовного производство

13.  Верны ли следующие суждения об экономических системах?

А. Традиционная экономическая система решает вопросы организации производства при помощи обычаев.

Б. Все экономические системы разрешают проблему ограниченности ресурсов.

a.  Верно только А

b.  Верно только Б

c.  Верны оба суждения

d.  Оба суждения неверны

14.  Роль государства в современной экономике заключается в первую очередь в

a.  производстве общественных благ

b.  регулировании потребительских цен

c.  монополии на внешнюю торговлю

d.  контролировании среднего бизнеса

15.  О каком типе социальных групп говорится в пословице: «Я русский, на манер французский, да немного погишпанистее»?

a.  демографических группах

b.   этнических группах

c.    малых группах

d.    профессиональных группах

16.  Какая из социальных ролей НЕ характерна для подростка

a.    семьянин

b.    учащийся

c.    избиратель

d.    владелец телефона

17.  Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья представляет собой малую группу.

Б. Семью партнерского типа отличает главенство мужчины и подчиненное положение женщины.

a.    Верно только А

b.    Верно только Б

c.    Верны оба суждения

d.    Оба суждения неверны

18.  Признак, отличающий демократический режим -

a.    гарантирование законами прав меньшинств

b.    наличие государственной цензуры

c.    контроль исполнительной власти за судами

d.    наследственный характер верховной власти

19.  Граждане Российской Федерации приобретают избирательные права с

a.    21 года

b.    16 лет

c.    18 лет

d.      момента получения паспорта

Часть В.

20.  Установите соответствие между типом общества и его характерными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую

позицию из второго столбца.Впишите полученный ответ в таблицу, а затем

получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

	ПРИЗНАКИ		ТИП ОБЩЕСТВА
1)	основным богатством считается	А)	традиционное
	земля
2)	широкое распространение	Б)	постиндустриальное
	получили электронные средства
	массовой информации

21.  Укажите все правильные ответы:

Назовите черты, отличающие природу от общества.

a.      действуют только объективные законы, не зависящие от воли людей

b.      представляет собой совокупность взаимосвязей людей

c.       является естественной средой обитания человека

d.      формируется в результате деятельности людей

e.       представляет собой все человечество в целом

22.  Установите   соответствие   между   типом   экономики   и   его   характерными

признаками:    к    каждой    позиции,    данной    в    первом    столбце,    подберите

соответствующую позицию из второго столбца. Впишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

	ПРИЗНАКИ		ТИП ЭКОНОМИКИ
1)	цены устанавливает	А)	рыночная
	специальный государственный
	орган
2)	производитель самостоятельно	Б)	командно-административная
	определяет количество
	продукции

23.  Рассмотрите ситуацию и впишите ответ в строку:

В результате дорожно-транспортного происшествия причинен ущерб двум машинам. Госавтоинспекция установила, что виноват был водитель машины ВАЗ-2104 гражданин Н.. Гражданину И., водителю другой машины, необходимо возместить причиненный ущерб. Но Н. отказался от добровольного возмещения ущерба и даже не явился на оценку его размера. Куда следует обратиться водителю И. с требованием о взыскании причиненного ущерба?

в суд

Вариант 2

Часть А.

24.  Общество в широком смысле включает в себя

a.       объединение футбольных болельщиков

b.      население крупнейшей страны мира

c.       совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействий людей

d.      весь окружающий человека мир в его многообразии

25.  Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А.Природа является естественной средой обитания людей.

Б. Природа на современном этапе полностью перешла под контроль общества.

a.      Верно только А

b.      Верно только Б

c.       Верны и А. и Б

d.      Оба суждения неверны

26.  Какая из форм общественных изменений обладает следующими признаками: «….осуществляется властью с целью улучшения общественной системы, повышения ее жизнеспособности»

a.       революция

b.      реформа

c.       регресс

d.      стагнация

27.  Изучением путей и способов использования ограниченных ресурсов для хозяйственных нужд людей занимается

a.       социология

b.      экономика

c.       история

d.      политология

28.  Деятельность международных террористов рассматривается мировым сообществом в качестве

a.       угрозы стабильности  только ведущим странам мира

b.      вызова всей современной цивилизации, сложившемуся миропорядку

c.       явления, присущего исключительно слаборазвитым странам мира

d.      явления, связанного с противостоянием между мировыми религиями

29.  Способности, связанные с выявлением сущности окружающих человека явлений и его собственной природы, называются

a.       коммуникативные

b.      познавательные

c.       художественные

d.      технические

30.  Вид деятельности человека, целью которой является получение знаний о мире и о себе самом, усвоение опыта предков, - это

a.       игра

b.      учеба

c.       общение

d.      труд

31.  Способность человека сопереживать своим ближним, оказывать им помощь, характеризует его как

a.       генотип

b.      физическое лицо

c.       индивида

d.      личность

32.  Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинное знание отличается от ложного тем, что соответствует познаваемому объекту.

Б. Социальное познание никогда не приводит к открытию истины, так как субъект познания совпадает с объектом.

a.  Верно только А

b.  Верно только Б

c.  Верны оба суждения

d.  Оба суждения неверны

10.  Рациональное познание предполагает

1.. абстрагирование от конкретного предмета

2.использование наблюдения

3.создание представления о конкретном предмете

11.  Верны ли следующие суждения о формах культуры?

А. Продукты массовой культуры приобретают качества товара и ориентированы на получение коммерческой прибыли.

Б. Произведения народной культуры, как правило, предполагают сохранение в виде традиции и передаются из уст в уста.

1)      Верно только А

2)      Верно только Б

3)      Верны оба суждения

4)      Оба суждения неверны

12.  Экономические системы различаются

1)      преобладание государственной формы собственности

2)      способами разрешения основных вопросов экономики: «Что производить», «Как производить», «Для кого производить»

3)      количеством крупных монополистических объединений

4)      соотношением в структуре государственных доходов прямых и косвенных налогов

13.  Характерным признаком рыночной экономики является

1)      централизованное ценообразование

2)      низкая эффективность промышленных предприятий

3)      зависимость цен от спроса и предложения

4)      директивное планирование показателей хозяйственной деятельности

14.  К косвенным методам государственного регулирования в рыночной экономике относится

1)      национализация убыточных для бизнеса предприятий

2)      формирование государственного оборонного заказа

3)      лицензирование деятельности коммерческих банков

4)      государственное предпринимательство

15.  О каком типе социальных групп говорится в пословице: «Что русскому здорово, немцу смерть»?

1)      демографических группах

2)      этнических группах

3)      малых группах

4)      профессиональных группах

16.  Типичной для подростка социальной ролью является роль

1)      сотрудника фирмы по продаже недвижимости

2)      водителя автомобиля

3)      члена фан-клуба популярной группы

4)      военнослужащего по контракту

17.  Партнерской называется семья, для которой характерно

1)      отсутствие конфликтов между родителями и детьми

2)      совместное проживание нескольких поколений родственников

3)      равенство в правах и обязанностях между мужчиной и женщиной

4)      раздельное проживание детей и родителей

18.  Признаком тоталитарного государства является

1)      гарантирование законом прав меньшинств

2)      наличие цензуры

3)      проведение конкурентных выборов

4)      свободная деятельность оппозиционных партий

19.  Граждане Российской Федерации получают общегражданский паспорт в

1)      21 года

2)      16 лет

3)      18 лет

4)      14 лет

Часть В.

20.  Установите соответствие между типом общества и его характерными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из  второго  столбца. Впишите  полученный  ответ  в  таблицу,  а  затем

получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

	ПРИЗНАКИ					ТИП ОБЩЕСТВА
1)	развивается	крупная	фабричная		А)	индустриальное
	промышленность
2)	основными	классами	общества		Б)	постиндустриальное
	становятся	пролетариат		и
	буржуазия

21.  Укажите все правильные ответы: Назовите врожденные качества человека.

1)      инстинкт самосохранения

2)      потребность в отдыхе

3)      трудовые навыки

4)      двигательная активность

5)      умение читать и писать

3.	Установите   соответствие   между  формами	культуры   и	их   характерными
	признаками:   к   каждой   позиции,   данной   в   первом   столбце,   подберите
	соответствующую позицию из второго столбца.	Впишите полученный ответ в
	таблицу,  а  затем  получившуюся  последовательность  букв  перенесите  в  бланк
	ответов (без пробелов и других символов).

	ПРИЗНАКИ		ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
1)	признает абсолютное	А)	наука
	сверхестественное начало мира
2)	соотносит социальное	Б)	религия
	пространство и время с явлениями
	сакральной реальности

1)              содержит вероучение и догматы

2)              изучает средства и методы познания объективного мира

1	2	3	4
б	б	б	а

1)               Установите соответствие между типом общества и его характерными признаками: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из второго столбца. Впишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

	ПРИМЕРЫ		ВИД ГРУПП
1)	семья	А)	малые
2)	партия	Б)	формальные

4)              друзья

5)              бюрократия

1	2	3	4
а	б	а	б

22.  Вставьте пропущенное в предложении слово.

В истории человечества вам знакомы древние своды законов: «Законы Хаммурапи», «Законы Солона», «Русская правда». Многие из норм этих сводов ранее существовали в виде неписаных правил поведения, сложившихся в результате многократного применения, то есть ___традиций__________ .

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

20-22 балла– «отлично» - 5

19-16 баллов – «хорошо» - 4

15-10 баллов – «удовлетворительно» - 3

0-9  баллов – «неудовлетворительно» - 2

VII. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ К ФОНДУ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Дополнения и изменения к комплекту ФОС на __________ учебный год по дисциплине ______________________________________________________________________________________ 

В комплект ФОС внесены следующие изменения:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте ФОС обсуждены на заседании МК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  МК ________________ /___________________/