Формирование коммуникативной компетенции. (для выступления)

• 1 слайд

  1
  
  
  «КОммуникативная компетенция».
  Учитель английского языка:
  Романова Ирина Викторовна
  

• 2 слайд

  2
  Коммуникативная компетенция - это
  овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи , умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения , соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах
  

• 3 слайд

  В «Психологическом словаре» дано следующее определение : « совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для общения с людьми. В состав К.К. входят знание личностных особенностей людей, их понимание , умение правильно воспринимать и оценивать людей, предсказывать их поведение, оказывать на них влияние и многое другое , от чего может зависеть успешность общения и взаимодействия человека с людьми».
  
  3
  

• 4 слайд

  Коммуникативная компетенция представляет собой структурное образование , включающее в себя следующие уровни:
  1 языковая
  2 речевая
  3дискурсивная
  4культуроведческая
  5риторическая
  4
  

• 5 слайд

  Наиболее подробное описание коммуникативной компетенции принадлежит Л. Бахману. Он использует термин "коммуникативное языковое умение" и включает следующие ключевые компетенции: 
  • языковую /лингвистическую/ (осуществление высказываний на родном/иностранном языке возможно только на основе усвоенных знаний, понимания языка как системы); 
  • дискурсную (связанность, логичность, организация); 
  • прагматическую (умение передать коммуникативное содержание в соответствии с социальным контекстом); 
  • разговорную (на основе лингвистической и прагматической компетенций, уметь говорить связно, без напряжения, в естественном темпе, без затяжных пауз для поиска языковых форм); 
  • социально-лингвистическую (умение выбирать языковые формы, "знать когда говорить, когда нет, с кем; когда, где и в какой манере") 
  • стратегическую (умение использовать коммуникативные стратегии для компенсации недостающих знаний в условиях реального языкового общения); 
  • речемыслительную (готовность к созданию коммуникативного содержания в результате речемыслительной деятельности: взаимодействие проблемы, знания и исследования).
  5
  

• 6 слайд

  6
  Формирование коммуникативной компетенции
  Развитие речи
  Этикет общения
  Уроки
  Внеклассные мероприятия
  Внеурочная деятельность
  Факультативная деятельность
  Коммуникативно-лингвистические игры
  Классные часы
  Психологические тренинги
  

• 7 слайд

  Разные нетрадиционные формы уроков позволяют глубже раскрыть творческий потенциал учащихся, заставляют активнее общаться детей друг с другом, открыто выражать свои мысли.
  
  Уроки – диспуты
  7
  

• 8 слайд

  На своих уроках я применяю различные методы обучения: вербальный, наглядный, метод групповой работы, метод проблемного изложения материала для формирования коммуникативной компетенции.
  
  Уроки, начинающиеся с постановки проблемы
  8
  групповая работа
  

• 9 слайд

  написание творческих работ: сочинений и изложений
  
  9
  

• 10 слайд

  Хорошо развивают речь такие виды сочинений, как сочинения, по заданному началу.
  
  10
  

• 11 слайд

  Сочинения - миниатюры с разными вариантами исполнения: может быть дана одна тема, дети должны создать текст в произвольном на­правлении.
  11
  

• 12 слайд

  работа со словарём,
  Лексико - семантическая работа со словарными словами, словообразование
  12
  

• 13 слайд

  игры , кроссворды, викторины
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Внеклассные мероприятия
  15
  

• 16 слайд

  Формирование коммуникативной компетенции - это обучение на основе общения. Жизнь – это общение.
  
  «Самая большая на Земле роскошь – это роскошь человеческого общения».
  
  А. Сент – Экзюпери
  
  16
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание
  17