Инфоурок / Химия / Конспекты / «Формирование понятия композиционных материалов на примере композитов, используемых в авиастроении: изучение их свойств, применения».

«Формирование понятия композиционных материалов на примере композитов, используемых в авиастроении: изучение их свойств, применения».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Министерство образования Иркутской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Иркутский авиационный техникум»

(ГБПОУИО «ИАТ»)






Методическая разработка


открытого урока


по дисциплине БОД.06 Химия


на тему:


«Формирование понятия композиционных материалов на примере композитов, используемых в авиастроении: изучение их свойств, применения».


для студентов1 курса


специальности 160108 Производство летательных аппаратов

















2016


Рассмотрена

ВЦК ПКС

Протокол №10

от 5 мая 2016 г.



Утверждаю

Зам. директора по учебной работе


_____________ Е.А. Коробкова




Председатель

ВЦК ПКС

_________________ М.А. Богачева





Методист:

_________________Богачева М.А.

_________________ Ринчино В.А.


Разработал преподаватель

_________________ Перепияко Г.В.



Учебно-методическая карта занятия


Группа С-15-1

Предмет: Химия

Дата проведения: 10 мая 2016 года

Тема: Формирование понятия композиционных материалов на примере композитов, используемых в авиастроении: изучение их свойств, применения.

Тип занятия: Занятие усвоения новых знаний и умений

Форма обучения: Коллективная, индивидуальная.

Метод обучения: Интерактивные, ИКТ.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Изучить основные виды и свойства композиционных материалов, сформировать понятия: (композит, матрица, наполнитель, анизотропия…);

  • Познакомиться с перспективами применения качественно новых композиционных материалов в современной авиационной промышленности, автомобилестроении, железнодорожном транспорте, медицине.

  • Подтвердить или опровергнуть гипотезу: «Благодаря композиционным материалам самолеты становятся легче и могут летать быстрее, выше и дальше с меньшими расходами».

Личностные:

  • Углубление осознанности выбора будущей профессии.

  • Развитие профессиональной лексики

Метапредметные:

Развитие навыков познавательной рефлексии.

Межпредметные связи:

  • Химия

  • Физика

  • Материаловедение


Литература, ресурсы:

Презентация, видеоряд из научно-популярного фильма о композиционных материалах (ВИАМ), коллекция композиционных материалов, пластелин. Индивидуальный пакет опорных конспектов и информационного материала для студентов, бланк затруднений, бланки самостоятельного контроля.


Габрилиян О.С. учебник М. Дрофа 2010 г.

Ерохин Ю.М. учебник для ссузов 4-е изд., стер М. Академия 2004 г.

Основные этапы урока:


1.Мотивационно – целевой (30 мин.)

Вовлечение студентов в определение темы и целей занятия. Беседа в режиме полилога.

  1. Что объединяет изображенные предметы?

  2. Чем объяснить стремительно растущий интерес к композиционным материалам именно сегодня?

Ответить на этот вопрос нам помогут студенты группы КС-15-1, выполнившие по этой теме проекты:

  1. Применение композиционных материалов в авиастроении (Рылов Кирилл).

  2. Применение композиционных материалов в медицине (Пидгирнер Никита).

  3. Применение композиционных материалов в автомобилестроении (Кобозов Михаил).

3. Как же изготавливают композиционные материалы?

Думаю, что некоторые ответы мы получим из фрагмента фильма, снятого в ведущем научно-исследовательском институте авиационных материалов.

Демонстрация фрагмента фильма.

2.Процессуальный (40 мин.: 20 минут на подготовку сообщения. Защита работы каждой командой - 5-7 минут).

Практическая работа в группах по заданию.

Разделимся на 4 команды. Каждой команде предлагается выбрать композиционный материал из коллекции и определить:

  • К какому классу композитов относится выбранный образец?

  • Какими свойствами обладает данный композит?

  • Какие детали самолета можно изготовить из него?

При подготовке сообщения каждой команде необходимо

ответить на вопросы и выполнить задания:

  • Что такое полимеры?

  • В чем преимущества композиционных материалов

  • В чем недостатки композиционных материалов

  • Почему композиционные материалы изготавливают слоями?

  • Отчего зависят условия получения композитов?

  • Отчего зависят условия получения матриц?

  • Отчего зависят условия получения наполнителей?

  • Вылепить структурную формулу фенолформальдегидной матрицы

  • Составьте полные и краткие уравнения реакций получения матриц (полимеризации или поликонденсации) используемых при производстве данного композита.

Защита работ.

Обсуждение ответов и проговаривание формулировок, вызвавших затруднение. При неполном ответе студенты могут дополнять друг друга.

3.Рефлексивно-оценочный (10мин.)

1.Заполнение бланка затруднений.

Рассмотрение ошибок и затруднений, которые возникли в ходе выполнения данного задания.

Студенты анализируют:

  1. Какие ошибки были допущены в работе?

  2. Что особенно вызвало затруднения?

  3. Какая цель была поставлена в начале урока?

  4. Смогли достичь?

2.Заполнение бланка самоконтроля.

Главный критерий: подтверждение или опровержение гипотезы: «Благодаря композиционным материалам самолеты становятся легче и могут летать быстрее, выше и дальше с меньшими расходами».

Студентам предлагается оценить свою работу, поставив себе оценку в бланке самоконтроля, отметить правильные и неправильные ответы, подсчитать количество правильных: знаю-3 балла; знаю недостаточно-2 балла; колеблюсь-1 балл; не знаю -0 баллов.

Заключение.

  1. Мы изучили ряд композиционных материалов ,их виды и типы таких как: бороэпоксидные, углепластики , карбоволокнистые, стекловолокнистые.

  2. Мы смогли выяснить какими физическими свойствами обладают композиционные материалы.

  3. Мы узнали, что композиционные материалы применяются в:

  • авиастроении из них делают крылья, фюзеляжи, элероны, рули;

  • машиностроении из них делают каркас, облегченные стойки;

  • медицине из них делают протезы, ортезы, зубы, суставы,
    искусственные органы, сосуды.

4.Подтвердили гипотезу: «Благодаря композиционным материалам самолеты становятся легче и могут летать быстрее, выше и дальше с меньшими расходами».

4.Домашнее задание (2 мин.)

Повторить все классы органических соединений, заполнить таблицу (шпаргалку).

Спасибо за внимание!









Общая информация

Номер материала: ДБ-175027


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»