Министерство образования Московской
области
Управление образования администрации
Орехово-Зуевского муниципального района
Муниципальное
автономное учреждение дополнительного образования
«Центр
технического творчества Орехово-Зуевского муниципального района»
Тема «Формирование
социальной активности
на занятиях с
младшими школьниками»
Составитель
Шкотова Светлана Владимировна
педагог
дополнительного образования
г. Ликино
– Дулёво, 2015
Детское объединение
начального технического моделирования – одна из форм распространения среди
учащихся знаний по основам машиностроения, воспитания у них интереса к
техническим специальностям. Работа в объединении позволяет воспитывать у ребят
дух коллективизма, прививает целеустремлённость, развивает внимательность,
интерес к технике и техническое мышление. Готовить младших школьников к
конструкторско-технологической деятельности – это значит учить детей наблюдать,
размышлять, представлять, фантазировать и предполагать форму, устройство
(конструкцию) изделия. Учить детей доказывать целесообразность и пользу
предполагаемой конструкции. Дать возможность ребятам свободно планировать и
проектировать, преобразовывая своё предположение в различных мыслительных,
графических и практических вариантах. Занятия детей в детском творческом
объединении способствует формированию у них не только созерцательной, но и
познавательной деятельности. Стремление научиться самому строить модели из
различных материалов, научиться пользоваться ручным инструментом, изучить основы
машиностроения, участие в соревнованиях и конкурсах по моделизму с построенными
своими руками моделями способно увлечь ребят, отвлечь от пагубного влияния
улицы и асоциального поведения. Беспорядочное увлечение компьютером в раннем
возрасте не даёт развития в творческом плане, не даёт познания в технической и
конструкторской деятельности. Начальное техническое моделирование даёт развитие
не только мелкой и средней моторики рук, но и развитие технического и
творческого мышления. Немаловажно и то, что, занимаясь в коллективе
единомышленников, воспитывается уважение к труду и человеку труда,
ответственность за собственные действия и поступки. Повышается самооценка за
счёт возможности самоутвердиться путём достижения определённых результатов в
соревновательной деятельности, ребята могут научиться достойно воспринимать
свои успехи и неудачи, что позволит детям и подросткам адекватно воспринимать
окружающую действительность.
По окончании учебного года обучающиеся объединения участвуют
в итоговой выставке и районной выставке технического творчества, ежегодно
принимают участие в областном конкурсе-выставке по начальному
техническому моделированию в
рамках областного фестиваля детского и юношеского художественного и технического творчества «Юные таланты Московии». Цель конкурса-выставки:
содействие формированию у детей и молодежи Московской области чувства
патриотизма как одной из основных ценностей российского народа. Задачи
конкурса-выставки: популяризировать начальное техническое моделирование среди
учащихся младшего и среднего школьного возраста; выявлять и поддерживать
талантливых детей в области начального технического моделирования; формировать
у учащихся умения самостоятельно конструировать и изготавливать простейшие
модели; развивать смекалку, изобретательность, устойчивый интерес к поисковой
творческой деятельности. Ребята не
однократно награждены грамотами, благодарностями и ценными призами.
В России 1 октября отмечается День пожилого человека.
Постановление правительства РФ о появлении этого нового праздника было выпущено
1 июня 1992 года. В День
пожилого человека день по радио и телевидению транслируются передачи для
пожилых людей. Традицией стало
проведение 1 октября различных концертов и фестивалей с целью порадовать
пожилых членов общества. Проходят также конференции по защите прав пожилых
людей и их роли в современном обществе. К этому дню приурочиваются различные
благотворительные акции. В настоящее время наметилась тенденция повышения
значимости этого праздника. Считается, что это ежегодное событие имеет
положительный общественный резонанс. В его рамках принято устраивать
благотворительные спектакли, концерты, вечера отдыха, киносеансы, различные
конкурсы для пожилых людей.
День
пожилого человека – это добрый и светлый праздник, в который мы окружаем особым вниманием наших
родителей, бабушек и дедушек. Этот праздник очень важен сегодня, т.к. он
позволяет привлечь внимание к многочисленным проблемам пожилых людей,
существующим в современном обществе. Мы должны помнить о потребностях пожилых
людей, а также проблеме демографического старения общества в целом.
Согласно данным мировой статистики, наше
общество неизбежно стареет. Так, в 2002 году на десять человек приходился один
шестидесятилетний, а к 2050 году это соотношение будет составлять уже один на
пятерых. Ожидается, что треть населения мира к 2150 году будут составлять люди
старше шестидесяти лет.
В нашем центре технического творчества
становятся традицией ежегодно, в золотую осеннюю пору проведение разнообразных
мероприятий посвященных Дню пожилого человека. Мероприятия направлены на воспитание
уважительного отношения к людям пожилого возраста, к их богатому жизненному
опыту. Мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему
народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению. Об уважении ко всем
членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт,
что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками датами, введен,
безусловно, волнующий и приятный для многих праздник — День пожилых людей. Эти
люди всю жизнь отдали труду, воспитанию детей, которые, приняв у них эстафету,
продолжают начатое ими.
Цель проведения Дня пожилого человека: привлечение внимания к проблемам
людей пожилого возраста, а также к возможности улучшения качества жизни людей
преклонного возраста, укрепление связи между поколениями.
Задачи:
формировать доброе, уважительное отношение к старшему поколению; развивать у
детей позитивное отношение к пожилым людям, оказывать помощь, поддержку
понимание и сочувствие.
В этот
день мы поздравляем людей, без которых невозможно было бы наше собственное
существование. Это столпы жизненного опыта и мудрости, на которых держится
каждая семья. Это хранители очага каждого дома.
Сердечные
поздравления дедушкам, бабушкам, знакомым и незнакомым пожилым людям адресуют
наши воспитанники. Хочется надеяться, что частички добра, подаренные нашими
воспитанниками пожилым людям, порадуют адресатов.
Одним из
мероприятий является проведение мастер-класса совместно с воспитанниками,
оказывающим помощь пожилым людям в изготовлении поздравительной открытки.
Важно направить инициативу детей в русло творчества,
способствовать формированию мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.
Оформление изделий позволяет воспитанникам развивать свою творческую фантазию и
закрепить творческие знания, полученные на занятии. У ребят развивается мелкая
моторика рук, пространственное воображение, образное и логическое мышление;
зрительная память; дизайнерские способности; внимание; аккуратность в выполнении
работ. Содержание, методы и приёмы работы направлены, прежде всего, на то,
чтобы раскрыть и использовать субъективный опыт каждого воспитанника, помочь
становлению личности путём организации деятельности. Как показывает практика,
вера в успех приносит реальные плоды.
Важно оказать внимание каждому - замечен успех или неудача,
вовремя исправить ошибки, поощрить каждого. Творчество возвращает свободу даже
самой подавленной личности, причем, свобода эта – самого лучшего качества и
назначения.
Чтобы
сердце горело, не тлело во мгле,
Делай
доброе дело - тем живём на Земле!
Список
литературы:
1. Давыдов В.
«Проблемы развивающего обучения». - М., 1986.
2. Копцев В.П. «Учим
детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы объемного конструирования». -
Ярославль: «Академия развития», 2001.
3. Пидкасистый П.И.
«Технология игры в обучении».- М., «Просвещение», 1992.
4. Речицкая Е.Г.,
Сошина Е.А. «Развитие творческого воображения младших школьников».- М.,
«ВЛАДОС», 1999.
5. Речицкая Е.Г.,
Сошина Е.А. «Развитие творческого мышления младших школьников».- М., «ВЛАДОС»,
1999.
6. Тихомирова Л.Ф.
«Упражнения на каждый день: развитие познавательных способностей у младших
школьников». - Ярославль: «Академия развития», 2004.
7. Холодова О. «Юным
умникам и умницам: Задания для развития творческих способностей». - М.:
«Росткнига», 2002.
8. Эльконин Д.Б.
«Психология обучения младшего школьника». - М., 1989.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.