ФОС Литература 9 класс

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся по программе литература 9 класс.

ФОС включает чтение наизусть, сочинение, контрольные работы, тест для проведения текущей и промежуточной аттестации.

ФОС разработаны в соответствии с требованиями к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС и рабочей программой по литературе.

·         Учебник:Литература.9 класс. В 2-х частях/ С.А. Зинин, В.И. Сахаров, В.А. Чалмаев.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.- 368 с.

Паспорт фонда оценочных средств по литературе

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Наименование оценочного средства	№	№ урока в КТП
1	Введение
2	Из древнерусской литературы
3	Из литературы XVIII века	Контрольное классное сочинение №1		13
4	Из русской литературы XIX века	Контрольная работа за 1 четверть №1		24
		Домашнее сочинение №1		39
		Контрольная работа за 2 четверть		46
		Контрольное классное сочинение №2		56
		Домашнее сочинение №2		64
5	Из русской литературы XX века	Контрольная работа за 3 четверть		77
		Домашнее сочинение №3		87
		Контрольная работа за 4 четверть		96
6	Из зарубежной литературы
7	Повторение	Контрольная работа за 9 класс		101

Контрольное классное сочинение №1

Темы (на выбор):

1.      Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» глазами современного читателя

2.      Рецензия на произведение Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

Контрольная работа №1

( «Слово…», Классицизм, Ломоносов, Державин, Романтизм, Жуковский, Грибоедов)

1 вариант

2 вариант

Определите жанр произведений по фрагменту

1)      Царей и царств земных отрада,

Возлюбленная тишина,

Блаженство сел, градов ограда,

Коль ты полезна  и красна!

Вокруг тебя цветы пестреют,

И   класы  на полях желтеют;

Сокровищ полны корабли

Дерзают в море за тобою;

Ты сыплешь щедрою рукою

Своё богатство по земли.

   1)      Безумных лет угасшее веселье

    Мне тяжело, как смутное похмелье.

             Но как вино – печаль угасших дней

             В моей душе чем старе, тем сильней.

             Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе

             Грядущего волнуемое море.

Определите понятия

2)…       - событие, знаменующее начало развития действия в произведении.

3)….      - момент наивысшего развития действия в художественном произведении.

2) …      - заключительный момент развития действия в художественном произведении.

3) …      - основная мысль художественного произведения.

Ответь на вопрос

4)     Кто из персонажей  «Слова о полку Игореве» изронил «златое слово, со слезами смешанное»?

5)     Свое служение Отечеству он начал рядовым Преображенского полка, затем стал губернатором, секретарем императрицы и министром юстициию. Кто это?

4)     Каковы литературные источники стихотворения Г.Р.Державина «Памятник»?

5)     Кому «…образовать язык доступный широкому читательскому кругу один «язык для книги и для общества» удалось?

Часть В (краткий ответ)

6.       Перечислите особенности русской литературы XVIII века - 3 балла

7.      Классицизм, суть понятия. Особенности русского классицизма - 3 балла

8.      В чем состоит принцип трех единств применительно к драматическому произведению- 1 балл

9. Изложите теорию «трех штилей» М.В.Ломоносова -3 балла

6. В драматургии классицизма соблюдались «три единства». Соблюдены ли классицистические «три единства» в комедии «Горе от ума»? Докажите. – 3 балла

7. Процитируйте три фразы Чацкого, ставшие пословицами и поговорками. – 3 балла

8. Когда и при каких обстоятельствах погиб Грибоедов? 3 балла

9. Как сначала назвал свою комедию Грибоедов? 1 балл

Часть С (развернутый ответ)

10. Докажите, что этот текст имеет черты  произведения сентиментализма. Рассмотрите тему отрывка, трактовку образов, роль пейзажа, особенности лексики и изобразительно-выразительных средств:

«Наступила ночь – мать благословила дочь свою и пожелала ей кроткого сна, но на сей раз желание ее не исполнилось: ... спала очень худо. Новый гость души ее..., столь живо ей представлялся, что она почти всякую минуту просыпалась, просыпалась и вздыхала. Еще до восхождения солнечного...(она) встала, сошла на берег...реки, села на траве и, подгорюнившись, смотрела на белые туманы, которые волновались в воздухе и, подымаясь вверх, оставляли блестящие капли на зеленом покрове натуры. Везде царствовала тишина.» - 5 баллов

Критерии оценивания работы:

Задания 1-5,9 оцениваются по одному баллу за каждый правильный ответ, 6,7,8-по 3 балла, 10- 5 баллов. Частичный ответ не учитывается. Максимальное количество баллов - 20

Оценка 5 ставится, если учащийся набрал	19,20  баллов
Оценка 4 ставится, если учащийся набрал	15, 16, 17, 18 баллов
Оценка 3 ставится, если учащийся набрал	11, 12, 13, 14 баллов
Оценка 2 ставится, если учащийся набрал	Менее 11 баллов

Контрольная работа №2

(Пушкин, поэзия Лермонтова)

1 вариант

2 вариант

Ответьте на вопрос

1.   Назовите годы жизни А.С. Пушкина.

1. В каком городе родился А.С. Пушкин?

2. Назовите периоды творчества А.С. Пушкина.

2. Назовите направления лирики Пушкина

3. Назовите стихи, относящиеся к любовной лирике.
3. Назовите адресатов любовной лирики А.С. Пушкина.

4. Как звали жену А.С Пушкина.

4. Кому посвящено стихотворение?
Я помню чудное мгновение:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное видение,
Как гений чистой красоты…

5. Соотнесите стихотворения и жанры.

А) “На холмах Грузии” Б) “Вольность” В) “К Чаадаеву” Г) “На Воронцова”

1) элегия 2) послание 3) эпиграмма 4) ода

5. Соотнесите  стихотворения  с  направлениями  лирики Пушкина.

А) пейзажная Б) философская В) свободолюбивая Г) назначение поэта и поэзии Д) дружба Е) любовная

1) “Во глубине сибирских руд” 2) “Памятник” 3) “К Чаадаеву” 4) “Пророк” 5) “ Я помню чудное мгновенье” 6) “Зимнее утро”

6. Кто сыграл значимую роль в становлении Пушкина, как поэта и писателя?( несколько человек)

6.Какое стихотворение было написано Пушкиным перед смертью?

7.Назовите основную мысль стихотворения «Анчар»

7. Какова идея стихотворения "Пророк»

8. Укажите годы жизни М. Ю. Лермонтова.

9. Как называется имение, где прошло детство М.Ю. Лер­монтова?

10.Вспомните строки Лермонтова, в которых использована метафора

8. В каком возрасте М. Ю. Лермонтов написал свое первое стихотворение?

9. Назовите одно из последних стихотворений М. Ю. Лермонтова

10. В каком стихотворении поэт винил общество, себя, поколение в однообразной и скучной жизни?

11. Процитируйте выражения из «Евгения Онегина», которые стали крылатыми (не менее пяти).

Критерии оценивания работы:

Задания 1-10 оцениваются по одному баллу за каждый правильный ответ. 11- 5 баллов Частичный ответ не учитывается.

Максимальное количество баллов 15.

Оценка 5 ставится, если учащийся набрал	14, 15 баллов
Оценка 4 ставится, если учащийся набрал	11,12,13 баллов
Оценка 3 ставится, если учащийся набрал	8, 9,10 баллов
Оценка 2 ставится, если учащийся набрал	Менее 8 баллов