2000976
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК Конспекты«Герои ямальских мультфильмов-Тайку путешественник» - конспект занятия по мультипликационному краеведению

«Герои ямальских мультфильмов-Тайку путешественник» - конспект занятия по мультипликационному краеведению

библиотека
материалов

«Герои ямальских мультфильмов»

Конспект занятия по мультипликационному краеведению

в детской мультстудии

(для обучающихся 1-ого года обучения)


Занятие №2

  1. Пытаемся открыть секрет: что нужно для того, чтобы сделать мультфильм? Важно определить самое главное.


Те, кто захотел нарисовать рисунки для выставки и принёс их, выходят и помогают открыть секрет: самое главное – желание. Обсуждаем рисунки и вешаем на выставку.


  1. Повторение:

- мультипликационное краеведение;

- первый ямальский мультфильм, персонажи.


  1. Второй ямальский мультфильм. «Тайку-Путешественник»:

- история создания мультфильма;

- просмотр мультфильма;

- обсуждение: чем отличается фильм-история от музыкального клипа? Отличие 2D и 3D техник в мультипликации; какова роль Тайку в жизни лесных ненцев;

- выясняем, что Та – второй слог в слове «Мытахо» - это Тайку;

- вручение раскраски «Тайку-Путешественник» авторам первых рисунков.


  1. Техники мультипликации. Выясняем, какие по исполнению бывают мультфильмы. Перекладка – наиболее доступная для детей анимационная техника.

  2. Рассказ о детской киностудии «Поиск» - родоначальнице детской мультипликации в России – и фестивале «Жар-птица».

  3. Просмотр и обсуждение мультфильма «Потому что зима». Выясняем, какие материалы использовали дети для своего фильма.


  1. Задание: Обсуждаем снеговиков. Предлагается сочинить историю для этюда «Снеговик» - каким был бы мой мультфильм? Принести природные материалы (листья, хвою), которые могут пригодиться для создания мультфильма.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Герои ямальских мультфильмов»

Конспект занятия по мультипликационному краеведению

в детской мультстудии

(для обучающихся 1-ого года обучения)

Занятие №2

  • 1.Пытаемся открыть секрет: что нужно для того, чтобы сделать мультфильм? Важно определить самое главное.
  • Те, кто захотел нарисовать рисунки для выставки и принёс их, выходят и помогают открыть секрет: самое главное – желание. Обсуждаем рисунки и вешаем на выставку.
  • 2.Повторение:
  • - мультипликационное краеведение;
  • - первый ямальский мультфильм, персонажи.
  • 3.Второй ямальский мультфильм. «Тайку-Путешественник»:
  • - история создания мультфильма;
  • - просмотр мультфильма;
  • - обсуждение: чем отличается фильм-история от музыкального клипа? Отличие 2D и 3D техник в мультипликации; какова роль Тайку в жизни лесных ненцев;
  • - выясняем, что Та – второй слог в слове «Мытахо» - это Тайку;
  • - вручение раскраски «Тайку-Путешественник» авторам первых рисунков.
  • 4.Техники мультипликации. Выясняем, какие по исполнению бывают мультфильмы. Перекладка – наиболее доступная для детей анимационная техника.
  • 5.Рассказ о детской киностудии «Поиск» - родоначальнице детской мультипликации в России – и фестивале «Жар-птица».
  • 6.Просмотр и обсуждение мультфильма «Потому что зима». Выясняем, какие материалы использовали дети для своего фильма.
  • 7.Задание: Обсуждаем снеговиков. Предлагается сочинить историю для этюда «Снеговик» - каким был бы мой мультфильм? Принести природные материалы (листья, хвою), которые могут пригодиться для создания мультфильма.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.