Глагол. Неопределённая форма глагола. 5 класс русский язык

Урок  №48           Русский   язык        5 класс                дата_________________

Тема  урока:  Глагол. Неопределённая форма глагола.

Цель  урока: 1) систематизировать  и  обобщить  знания  учащихся  о  глаголе;

                           2)  выработать     умение     употреблять     глаголы  в   речи,

                               обогатить  словарный  запас;

                            3) сформировать    у     учащихся     интерес    к    изучению 

                                русского  языка.

Тип урока: урок сообщения новой темы

Оборудование:  учебник  русского  языка  для 5  классса  казахской

                                школы  Жанпеисова  У.А., Кожакеева Ш.Т., Алматы:

                               «Атамұра» 2001, таблицы, опорные  схемы, картины,

                               карточки.

Ход  урока.

І. Орг. момент

ІІ.  Проверка  домашнего  задания:

Упр. 332

   Русские  частушки  любимы русским народом.  Появились  они давно.  Это народное творчество. Создателем частушек стала сельская молодёжь.

III.Актуализация знаний.

-Что такое имя прилагательное?

-Как  изменяются  прилагательные?

-Каким  членом предложения являются  в предложении?

IV.Новая  тема:

        

 

    Глаголы, отвечающие на вопросы Что делать? и Что сделать? стоят в неопределённой форме. Эти глаголы имеют окончания –ТЬ, -ТИ и нулевое окончание в глаголах –ЧЬ.

Что делать?  - играть

Что сделать? – принести

         Неопределённая форма  - это начальная форма глагола, которая не указывает на время и число.

         В словарях глаголы даны в неопределённой форме.

Не с глаголами пишется раздельно: не был, не видел.

В неопределённой форме после буквы Ч пишется Ь: беречь.

Времена  глаголов

Глаголы изменяются по временам
Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
Что  делает?	Что    делал?	Что      будет  делать?
Играет, ходит	Играл, ходил	Будет играть, будет ходить

V.Первичная проверка знаний.

1.Задание. Переведите на  русский  язык.

    Ойнау – играть;  келу, оқу, құттықтау,  жазу, сызу,  жүгіру,  отыру,  секіру, білу, сатып алу, сырғанау,  кесу,  тазалау,  беру,  айту.

VІ. Закрепление темы :

1.Вып. упр.324.

а)чтение учащимися текста «Игрушки – дело серьёзное»

б)ответить на вопросы:

-Что нового вы узнали о игрушках?

-Почему куклу считали серьёзным воспитателем?

в)словарная работа:

популярной – әйгілі

самодельная – қолдан жасалған

тряпичная – шүберектен

приданое – қалың мал

обтянутый - тартылған

г) выпишите глаголы? Которые отвечают на вопрос Что делать?

2.Выполнить упражнение - 341:

            Что делать?                  Что сделать?

    Красить                              покрасить

Купить                                 покупать

Бросать                                 бросить

Кричать                                крикнуть

Отвечать                              ответить

Объяснять                           объяснить

3. выполнить упражнение - 342:

Учить – выучить, отдавать – отдать, решать – решить, рассказывать – рассказать,  лететь – полететь, ехать – поехать, строить – построить, спрашивать – спросить, продавать – продать.

4.Задание 2. Разноуровневое задание.

Первый  уровень.   Перепишите предложения, подчеркните глаголы:

1)Машинист остановил  поезд.  2)Дежурный  отправил катер.  3) Бабушка  одевала внучку. 4)Мы весело встретили Новый год.

Второй   уровень.  Образуйте от глаголов неопределённую форму глагола:

Напеку – напечь, теку, привлеку, вытеку, секу.

Третий уровень.  Образуйте от данных глаголов неопределённую форму глагола:

Камень, - каменеть, ржавый, обида; танцы – танцевать, лицо, кольцо.

5.Работа по карточке.

Карточка 1. Образуйте от глаголов неопределённую форму глагола:

Увлеку - увлечь, испеку, стерегу, сберегу, стригу; лягу – лечь, прилягу; жгу – жечь, прижгу, зажгу, подожгу.

Карточка 2. Образуйте от данных глаголов неопределённую форму глагола:

Стекло - остекленеть, лёд, столб, дерево, кость.

VII .Подведение итогов :

Тест.

1.Глагол  обозначает  … …

А) предмет                                       

В)  действие или состояние предмета                    

С)  признак предмета                      

2.Глагол  отвечает на вопросы:

А) Кто? Что?            

В) Какой? Чей?               

С)  Что делать? Что сделать?                     

3.Найдите  глагол  неопределённой  формы:

А) сидел          

В) поедет           

С) уехать        

4. Укажите глагол неопределённой формы:

А) прыгал                      

В) скакать                      

С) играет                   

5. Каким членом предложения является глагол в предложении:

А) дополнение                        

Б) подлежащее                        

Д) сказуемое            

VIII. Домашнее задание:

1.Выполнить  упр. 344

2.Оценки учащимся.