Гласные в приставках пре- и при-

Конспект урока

русского языка в 6 классе

Тема урока:

Гласные в приставках пре- и при-

Цель: научить учащихся выбору гласной в приставках при- и пре-

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с условиями выбора гласной в приставках пре- и при-;

- повторить правописание частей речи

Воспитательные:

- формировать интерес к языку;

- формировать культуру общения, навыки взаимопомощи.

Развивающие:

- умение анализировать и делать выводы;

- развивать умение доказывать свою точку зрения,

- развивать познавательные интересы.

- развивать орфографическую зоркость, наблюдательность;

Ход урока:

I. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку. Приветствие.

II. Проверка домашнего задания

Опрос (фронтальный).

1.     После каких приставок начальный И- в словах на письме обозначается буквой Ы? (После приставок на согласный пишется Ы, если однокоренные слова без этих приставок начинаются со звука [И]).

2.     После какой приставки пишется буква И? (после приставки сверх- пишется буква И).

3.     Словарный диктант.

Подытожить, розыск, предыстория, сверхинициативный, сверхинтересный, подыграть.

 III. Объявление темы и цели урока.

       Сегодня мы познакомимся с необычными приставками, а какими именно, вы сами мне скажете.

Перед вами на доске два слова:

Пр…бежать

Пр…интересный

- В какой части слова пропущена буква?

- Как вы думаете, какую букву Е или И нужно вставить? (ответы детей)

     - Как вы думаете, какова тема нашего урока?

        (правописание приставок пре- и при-) Запись темы урока.

     - Чему мы должны сегодня научиться?

        (отличать написание приставки при- и пре-)

- К этим словам мы вернёмся в конце урока.

1.     На доске расположены четыре кармашка, каждый из них подписан.

	Приближение		Присоеди- нение нение		Близость		Неполное действие

 

На столе лежат карточки с написанными на них словами. Ваша задача: положить слово в свой кармашек в зависимости от его значения.

Приоткрыть, прийти, прикрепить, пришкольный, присесть, привокзальный, прибежать, приморский, привстать, приехать, приоткрыть, пришить.

Учащиеся по очереди подходят к столу, берут карточку со словом и, прежде чем положить в выбранный кармашек, комментируют свой выбор.

- Что общего у всех этих слов? (все слова с приставкой при-)

- С чем связано написание приставки при- ? (с её значением)

- Назовите четыре значения приставки при-.

   (приближение, присоединение, близость, неполное действие)

1.     Всё было бы хорошо с приставкой ПРИ-, если бы не было приставки ПРЕ-. Нечего было бы путать, и не было бы никакой «ошибкоопасности».

Но раз есть такая опасность, давайте её изучим.

Попробуйте при помощи приставки ПРЕ- заменить два слова одним. Вот так:

очень добрый – предобрый;
очень скверный – 
очень гадкий – 
очень хорошенький – 
очень маленький –

и вы увидите сами:

Приставка ПРЕ- - значит «очень»

2.     Песенка:

При- или пре-? Пре- или при-?
Это совсем не секрет.
На содержание слова смотри –
Сразу получишь ответ.

Предлинный достанет до крыши рукой –
Прежадный не даст вам конфету.
Если «очень такой» или «очень сякой» –
ПРЕ- мы напишем при этом.

3.     (Вывешивается таблица 1 (ПРЕ-)).

4.     Индивидуальная работа. Карточки для закрепления.
Вставьте в текст пропущенные приставки ПРИ- и ПРЕ-.

Карточка 1: 
Погода была ужасная.
Принцесса была …красная (Р. Сеф)

Карточка 2: 
Городничий между тем
Наказал ..строго всем,
Чтоб коней не покупали… (П. Ершов)

Карточка 3:
…длинной хворостиной
Мужик гусей гнал в город продавать (И. Крымов)

Карточка 4:
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле …скакал. (К. Чуковский)

2. Второе значение приставки ПРЕ-

1.     Здесь дело обстоит труднее.

Приставка ПРЕ- - пишется в тех словах, где она по смыслу сходна с приставкой ПЕРЕ-

2.     (Вывешивается таблица 2 (ПРЕ-)).

3.    

4.     Выполнить второе правило правописания приставки ПРЕ- вам опять поможет песенка:

Дожди непрерывные льют в октябре,
Но грамотным дождь не преграда.
Где очень похожи пере- и пре-
Писать только ПРЕ- там надо.

VI. Обобщение

1.     Что изучено на уроке?

2.     Запись примеров в тетрадях и на доске, с использованием опорных карт.
Прибежал (прибл.)
Присел (неполн. действ.)
Прервал (= пере-)
Прехороший (=очень)
Привокзальный (близ.)

VII. Итоги урока

Выставление оценок.

VIII. Задание на дом

Выучить правило правописания гласных в приставках Е и И ПРЕ- и ПРИ-, заполнить образец письменного объяснения данной орфограммы (§ 32) выполнить упр. 154