Химиялық элементтерге және оның қасиетеріне сипаттама

Бекітемін:                                                                             

Д.О.І.Ж.О:                              С.У. Азербаева

Мұғалімнің аты-жөні	Джалмукашева Самал Дженисовна	Индер ауданы Жамбыл атындағы  орта мектебі
25.11. 2015  ж.	8-сынып	22-сабақ	Химия
Сабақтың атауы	Химиялық элементтерге және оның қасиеттеріне сипаттама
Сілтеме	1.Н.Нұрахметов және т.б."Химия"Алматы "Мектеп" 2,Н.Нұрахметов.,Қ.Бекішев.,Н.Заграничная "Химия". Әдістемелік нұсқау. Алматы "Мектеп" 2006
Жалпы мақсаты	Химиялық элемент және оның жіктелуімен сипаттамасын оқушыларға үйрету. Химиялық элементтерді саралай білуге  тапсырмалар орындату. Сыни тұрғыдан ойлаудың әртүрлі әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, оқушыларды диалогтық әдіспен бірлесіп жұмыс істеуге үйрету.
Күтілетін нәтиже	1 Химиялық элементтерді периодтық кесте бойынша сипаттай алуға үйренеді (барлығы). 2,Химиялық элементтерді жіктей білуге тапсырмалар орындайды (көпшілігі). Сыни ойлау тұрғысынан химиялық элеметтерді өмірмен байланыстыруды үйренеді (кейбіреулері).
Негізгі идеялар	Оттектің жалпы сипаттамасы, табиғатта таралуы, физикалық және химиялық қасиеттері, алынуы мен қолданылуы   туралы химиялық түсініктерін дамыту, білімді қабылдау, қабылдағанды түсіну, есте ұзақ сақтау, ой тұжырымын жасап, шығармашылық әрекет етуіне ықпал ету, пәнге қызығушылығын арттыру, білім- білік дағдыларының жетілуіне, әлеуметтенуіне  жағдай жасау.
Тапсырмалар	Есептер шығару, тәжірибе жасау, сұрақтарға жауап беру, топтық тапсырмалар,  постер толтыру, рефлексия жасау.
Оқыту әдістері	1.."Химиялық элементтер арқылы топқа бөлу" (металл, бейметалл,екіұдайлы) 2."Сұрақтар шеңбері" әдісімен үй тапсырмасын сұрау (Сұрақтары бар қорап ашылады) 3."Джигсо" әдісі. (СТО арқылы диалогтық әдіспен жаңа сабақты меңгерту) 4."Аялдама-жолаушы" әдісі. (Химиялық элементтердің қасиеттеріне  реакциялар жазу) 5."Ақылдың алты қалпағы"( СТО арқылы диалогтық әдіспен қорғау). 6 "ББҮ"
Дерек көздері	Интерактивті тақта, стикерлер,периодтық кесте, суреттер, үлестірме тапсырмалар, ақылдың алты қалпағы т.б.

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	2 минут	Психологиялық дайындық. Көзді жұмып жақсы нәрсе туралы ойлаңдар. Барлықтарына және өзіңе сәттілік, жақсы көңіл күй тілеңдер. Көздеріңді ашып бір-бірлеріңе күле қараңдар. Оқушыларды түрлі – түсті конфеттер арқылы топқа бөлу. Бағалау бетшелерін үлестіру.	Оқушылар топқа бөлініп, топ басшысын, таимкиперін, баяндамашысын, бақылаушысын сайлайды.
Жаңа тақырыпты ашу	5 минут	І. Білу. "Сұрақтар шеңбері" Үй тапсырмасын сұрау           Мұғалім өткен сабақтағы оқушылардың түсінбеген сұрақтары салынған "Сұрақтары бар қорапты" ашады, әр топқа сұрақ береді СТО жаттығулары      Топтық	Оқушылар сұрақтарға жауап береді,толық емес сұрақтар келесі басқа оқушыға жолданады
Жаңа сабақ.	10 минут	ІІ.  Түсіну.   Жигсо әдісімен жұмыс. "Жигсо" әдісін ұйымдастырады,оқушыларға жаңа сабақ бойынша тапсырмалар таратып береді	Оқушылар химиялық элементтердің қасиеттеріне реакциялар жазады,әр топ өздерінің тобындағы жұмыстарды қорғайды
Жаңа сабақ бойынша тапсырмалар	8 минут	ІІІ. "Аялдама-жолаушы" әдісіне мұғалім тапсырма береді	Алған мәтіндерін оқып, топта талқылап, содан соң басқа топтарға түсіндіреді,дәптерге түсіреді
Сергіту сәті	2  минут	Көңілді бидің ырғағымен сергіту жаттығуын жасату «Бүгін қандай көңілді тамаша күн»	Оқушылар жаттығу жасайды
Жаңа сабақ бойынша есептер шығару	8 минут	ІV. Талдау.  «Ойлан, одан кейін шығар» І топ. ІІ топ. ІІІ топ.	СТО тапсырмалары, диалогтық әдіс,дарынды баланы анықтау Есептер шығадыры
Қорытындылау	3 минут	V. Жинақтау. ."Ақылдың алты қалпағы" Мұғалім алты қалпақ бойынша тапсырма бере         5.Оқушылар"Ақылдың алты қалпағы" бойынша тапсырмаларды орындайды	СТО ойлау арқылы диалогтық әдіспен қорғады          Жұптық, топтық бағалау
Үйге тапсырма беру	1 минут	VІ. Үйге тапсырма Химиялық элемент,оның жіктелуі мен сипаттамасы	Үй тапсырмасын түртіп алу.
Бағалау	2 минут	VІІ. Бағалау. Өзіне оқыту үшін  бағалау кіретін бағалау: 2 жұлдыз, 1 ұсыныс. Критериалды бағалау.Топтық бағалау, жұптардың өзара бағалауы.	Топта шектеулі уақыт ішінде бұл сөздерді еске түсіру қажет. Оқиғаларды дұрыс ретпен бірінші болып атаған топты марапаттау. Жиынтық бағалау Сабаққа қатысқан барлық оқушылар түрлі – түсті фигуралар арқылы бағаланады.
Рефлексия	3 минут	Рефлексия Бүгінгі сабақтан алған әсерің "Сэндвич" әдіс	Оқушылар өз ойларын жазады