Художественно- эстетическое развитие в средней группе "Мой любимый свитер"

Художественно-эстетическое развитие:

(Цветные ладошки)

«Мой любимый свитер»

Цель: Создание условий для освоения приемов декоративного оформления свитера.

Задачи:

- закреплять и совершенствовать навыки художественной аппликации цветными шерстяными нитями, подбор цветовой гаммы, сочетание цветов;

- обучать передаче своих эмоций через художественную деятельность;

- поощрять фантазии и любые творческие проявления у детей;

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе;

-уметь передавать эмоциональные чувства: нежность, добро.

Материалы, оборудование: трафарет свитера на каждого ребёнка, клей ПВА, салфетки, картинка овечка, нитки разных цветов.

Ход занятия

Дети садятся на подушки. Приветствие «Здравствуйте»

-Здравствуйте ручки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки- топ, топ, топ

Здравствуй мой носик- пип, пип, пип

Здравствуйте зубки – щёлк, щёлк, щёлк

Здравствуйте губки- чмок, чмок, чмок

Здравствуйте щёчки-плюх, плюх, плюх

Пухленькие щёчки- плюх, плюх, плюх

Здравствуйте, ребята!!!

Воспитатель загадывает загадку о животном:

          По горам, по долам

          Ходит шуба да кафтан.

Если дети затрудняются с ответами, то спросить:

- Из чего делают шубы? Кофты, свитера? (Из шерсти)

- А где берут шерсть? (У животных, овец)

-Ответом на загадку будут «овечки».

Воспитатель показывает мягкую игрушку – овечку. Она «здоровается» с детьми, дети гладят овечку, замечают, какая у неё мягкая пушистая шубка. Воспитатель рассказывает об овцах. Овца – домашнее животное. Шерсть у овцы густая, иногда завитая. Овца питается травой, сеном. Из её шерсти делают валенки, вяжут тёплые носки и варежки, а из молока делают очень вкусный сыр. 

А кто нам шьёт одежду? Кто вяжет нам тёплые вещи?

Дети рассуждают.

Организуется игра «У бабушки запутались нитки»

 Дети встают в круг. Это будет «клубок». Выберите водящего – «бабушку». «Бабушка» отворачивается, а «клубок» держится за руки и «запутывается». Здесь можно переступать через руки друг друга, закручиваться, но главное – соблюдать условие: крепко держать друг друга за руки. «Запутались?» теперь все громко кричат: «Бабушка, бабушка! Нитки запутались!». «Бабушка» должна распутать веселую кучу-малу, так, чтобы снова получился круг, при этом руки расцеплять нельзя!

Ребята рассматривают свитер, рассказывают какой он (мягкий, красивый, тёплый) и т.д., для чего нужен свитер?

Посмотрите у наших кукол нет тёплых вещей, как мы можем им помочь?

-А чтобы научиться этому, нужно превратиться в кого? (Портной, швея)

-Раз, два, три – в портного превратись!

 Ребята расходятся по центрам, выбирают варианты как украсить свитер.

Совместно с восп. делают свитера.

Организуется выставка наших работ. свитер.jpg     свитера.jpg

-Портные что нам нужно сделать? (превратиться в ребят)

- Чем мы сегодня занимались? Кому мы делали свитер? Что вам понравилось больше всего? Чему мы научились?