Игра для 5 класса «Рыцарский турнир».

Игра  для 3-5 классов  «Рыцарский турнир».

В конкурсах участвуют мальчики класса.

Предварительная подготовка.

1.Занятие на тему  «Рыцари».

2.Подготовить карточки для конкурса «Доспехи» и «Рыцарский алфавит».

3.Надуть 20 воздушных шариков для конкурса «Оседлай коня», приготовить маленькие мячи и коробку для конкурса «Меткий стрелок», иметь игрушечный меч для посвящения в рыцари.

4.Участники заранее рисуют свой герб и готовят его защиту.

Сценарий

Ведущий: наш Рыцарский турнир мы посвящаем Дню Защитника Отечества. Всех наших мальчиков мы  поздравляем с этим праздником, ведь они наши будущие защитники. Они уже сейчас воспитывают в себе смелость, решительность, честность, силу и выносливость, занимаясь спортом и делая по утрам зарядку. А еще, самое главное, они вежливы, уважают и защищают девочек и помогают во всем мамам. Молодцы, ребята, с праздником вас!

 - А знаете ли вы, что в былые времена тех, кто обладал всеми перечисленными качествами, называли рыцарями?

- Давайте мысленно перенесемся в далекое прошлое, в средневековье. В те времена часто проходили Рыцарские турниры, состязания в ловкости, силе и выносливости. Распорядителями турниров были герольды. У нас тоже присутствуют герольды - это наше жюри. В состав герольдов входят…   (представить жюри).

- В турнире имели право участвовать только настоящие рыцари, то есть те, у которых был свой, унаследованный от предков герб. Герб изображался на щите рыцаря. Рыцарский турнир начинался с парада рыцарей, дамы имели право отвода рыцаря от участия в турнире, если считали его недостойным  звания рыцаря. Приглашаем наших участников сделать круг почета.

(Под музыку рыцари делают круг почета).

 - Все наши участники  достойны  быть на турнире.

Наш первый конкурс - «Знакомство».

Задание. Участник рассказывает о себе и презентует свой герб.

Жюри подводит итоги.

- Ребята, оказывается, прежде чем стать рыцарем, сначала мальчики становились пажами. Они жили в замке рыцаря, в знатной семье, где постигали азы хорошего тона. Проверим и наших мальчиков, знают ли они правила поведения.

Второй конкурс - «Этикет».

Вопросы:

1.Можно ли прийти в гости без приглашения?

2.Тебя пригласили в гости, но в день праздника ты узнаешь, что не сможешь пойти в гости по уважительной причине, что надо сделать?

3.Ты пришел в гости и увидел там человека, с которым ты в ссоре, как тебе вести себя?

4.Можно ли дарить друг другу на День рождения животных, например хомячка или котенка?

5.Как вести себя, когда в гостях у родителей одни взрослые?

6.Можно ли во время спектакля есть конфеты или шоколад?

7.К кому в гости можно приходить без приглашения?

8.Как проходить на свое место в театре, если зрители уже сидят, а твое место в середине ряда? Проходят лицом или спиной  к сидящим?

Жюри подводит итоги.

Ведущий: после изучения правил хорошего тона, мальчики становились оруженосцами рыцаря, они изучали оружие и доспехи, учились носить и ухаживать за ними.

Третий конкурс - «Доспехи».

Задание. Написать  на карточках название доспехов. Кто больше доспехов перечислит, тот и победил.

Четвертый конкурс - «Традиции и обычаи».

Вопросы:

1.Как называлось место, где проходил турнир? а) площадь, б) арена, в) ристалище.+

2.Назвать примерный вес доспехов?  а) 10кг, б) 18кг,  в) 25 кг +

3.Мог ли продолжить бой воин, упавший с коня?  А) нет, 2) да, но только если противник слез с коня +,  в) да, продолжал бой невзирая ни на что.

4.Как наказывался рыцарь, поступивший не по закону рыцарства? а) удалялся с турнира, б) лишался коня, в) лишался доспехов.  +

5.Что обязательно должен был иметь участник, чтобы его считали рыцарем? а) семью,  б) коня,  +   в) доспехи.

6.Что означала брошенная перчатка? а) вызов на поединок +, б) отказ от поединка, в) приветствие.

7.Чем занимался в средние века маршал? А) следил за порядком на турнирах, б) следил за королевской конюшней, в) чистил доспехи.

8.Кто считался победителем турнира? А) кто удержался в седле весь турнир, б) кто первым выбивал из седла противника, в) кто выбивал из седла большее количество противников.

- Оруженосец рыцаря должен был уметь ездить верхом на коне.

Наш четвертый конкурс - «Оседлай коня».

Задание. Надо  «оседлать коня» то есть, сесть на шарик так, чтобы он лопнул, а уздечку - нитку от шарика, принести жюри. Кто больше «уздечек» принесет, тот и победил.

- Оруженосец рыцаря был метким стрелком из лука. Сейчас мы проверим меткость наших будущих рыцарей.

Конкурс - «Меткий стрелок».

Задание. Надо забросить 3 мяча в коробку.

Конкурс - «Рыцарский алфавит».

Выдаются карточки с буквами алфавита, напротив каждой буквы надо написать слово на тему рыцарства.

В это время проводится игра со зрителями, задаются вопросы и вручаются сладкие призы.

Жюри подводит итоги конкурса.

- Итак, наши оруженосцы прошли все сложные испытания и достойны звания «Рыцарь».

- Обряд посвящения в рыцари выглядел так. Рыцарь наносил оруженосцу, стоящему на одном колене, легкий удар плоской стороной меча по плечу и после этого оруженосец мог сам носить оружие и считался рыцарем. Сейчас мы проведем такой обряд и произнесем такие слова:

- Клянемся рыцарями быть, всех уважать и всех любить
(ребята повторяют слова).

Не драться, ссоры на словах решать, друзей и старших уважать

Всегда друг другу помогать и  девочек не обижать. Клянемся!

Слово предоставляется жюри.

Вручаются призы.

Ведущая: хочется закончить нашу встречу такими словами:

Да будет рыцарство вовек

И джентльменство - не исчезнет.

Пусть все, что было, то воскреснет

Оружием добра для всех.

Да будет рыцарство во век!