Игра по физике "Физический калейдоскоп" (7-11 кл)

1.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все месяцы)
3. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (почтовая марка)
4. Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше это делать ложкой)
5. Как называется единица, служащая для измерения силы тяжести? (ньютон)
6. Изготовление, какого продукта никогда не удается с первой попытки? (первый блин комом)
7. Какое вещество в земных условиях может существовать в трех агрегатных состояниях? (вода)
8. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (веревка не была ни к чему привязана)
7. По какому городу течет кровь? (по Вене)
8. Какое колесо автомобиля не вращается во время движения? (запасное)
9. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)
10. На какой вопрос нельзя ответить “да”? (Вы спите?)

 Все поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда – облака. (Барометр)

1. Клубится, а не дым, ложится, а не снег. (Туман)
2. Книги читают, а грамоты не знают. (Очки)
3. Был один Антошка, посмотрел в окошко – там второй Антошка! Что это за окошко? Куда смотрел Антошка? (Зеркало)
4. Видно нет у нее ума: ест она себя сама. (Свеча)
5. Чист и ясен, как алмаз,  дорог не бывает, он от матери рожден, сам ее рождает. (Лед)
6. Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса)
7. На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперёд Нам погоду узнаёт.(барометр)

1Какое поле нельзя засеять?
Ответ. Электрические и магнитные поля
2. Какой проводник не принесёт вам чая в поезде?
Ответ. Электрический проводник.
3. Какие кольца нельзя надеть на палец?
Ответ. Кольца Ньютона.
4.За какую решётку нельзя упрятать?
Ответ. За дифракционную решётку.
5.Какой кулон нельзя повесить на шею?
Ответ. Единицу измерения электрического заряда - кулон.
6.Какая моль не проедает одежду?
Единица измерения количества вещества - моль.

МКОУ «Брусенцевская СОШ» -2015

Учитель физики Сабылина Ольга Николаевна

                                                                                               «Вглядитесь пристально вокруг

                                                                             И Вам понятно станет вдруг,

                                                                            Что физика – царица-мать,

                                                                            Ее для жизни надо знать!»

Внеклассное мероприятие по физике для 7-11 классов

«Физический калейдоскоп»

Цели мероприятия:

• Образовательная: формировать умение активизировать и планировать, объяснять физические опыты и явления.
• Развивающие: создать условия для развития познавательной деятельности, расширения кругозора, умения работать в группе, развития внимания, мышления учащихся; развитие интереса к предмету;
• Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции.

В проведении викторины принимают участие 2 команды. Остальные учащиеся - болельщики и ассистенты.

Форма: интеллектуальные состязания.

Место проведения: актовый зал или кабинет физики.

Оборудование: мультимедийный проектор, «черный ящик», оборудование для домашних опытов, плакаты.

ХОД ИГРЫ

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий. Мы очень рады видеть Вас на нашей игре «Физический калейдоскоп » Сегодня вы будете соревноваться в различных конкурсах, и показывать свои знания. Давайте познакомимся с нашими командами.

Ведущий. Команды, придумайте себе названия и  выберите себе капитанов.

Ведущий. Окружающий нас мир материален. Материальны все физические тела и вещества, а также частицы, входящие в состав атомов, материален свет, звук, радиоволны, физические поля. Все, что происходит вокруг, очень сильно волнует и интересует всех жителей нашей планеты, и именно поэтому мы решили провести сегодняшнюю игру.

Ведущий. А оценивать наши конкурсы будет компетентное жюри в составе:

1 конкурс

Разминка (Вопросы на слайдах)Приложение 1

                                                                                   2 конкурс

"Знакомые величины"

 Ваша задача: прослушав пословицы, поговорки, загадки, поставить им в соответствие одну из физических величин. Если отгадано с первой попытки, то команда зарабатывает 3 балла. Со второй – 2 балла, ну , а с третьей – 1 балл.

Вопрос команде №1

1.Пеший конному не товарищ;

2.поспешишь - людей насмешишь;

3.тише едешь - дальше будешь.

О какой физической величине идет речь? (Ответ: скорость)

Вопрос команде №2

С какой физической величиной можно связать эти пословицы:

1.не все на свой аршин меряй;

2.семь раз отмерь - один раз отрежь;

3.без меры и лаптя не сплетешь? (Ответ: длина)

Вопрос команде №1

1.Плохи дела, где сила без ума;

2.без уменья и сила ни при чем;

3.через силу и конь не тянет.

О какой физической величине речь? (Ответ: сила)

Вопрос команде №2

1.Мал золотник да дорог;

2.своя ноша не тянет;

3.тяжело понесешь - домой не донесешь.

Назовите физическую величину (Ответ: масса)

                                                                                   3 конкурс

«Звездный час»

Задание: из букв слова "Динамометр" необходимо составить слова. За каждое правильное слово 1 балл. 2 мин

(В это время конкурс для болельщиков ( за правильный ответ- жетон))

1.Крыльями машет, а улететь не может. (ветряная мельница)

2.Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится.(Лыжник)

3. Загляните под окошко - там растянута гармошка.

Но гармошка не играет, нам квартиру согревает. (Батарея)

4. В воде не тонет и в огне не горит,

Вода по воде плавает. (Лед)

6..Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет? (Туча.)

5. Меня она рождает, а я - ее. (Лед и вода)

7.Лежит на земле: ни закрасить, ни соскоблить, ни завалить. (Тень.)

8.Словно дождь прошел под утро и остался на траве. (Роса)

9.И языка нет, а правду скажет. (Зеркало.)

10.Висит, сверкает. Возьмешь в руки - тает. (Сосулька)

11. « …Мой характер не сломить, меня никак не положить, хоть старайся, расстарайся, никогда тому не быть». (неваляшка)

12.Чего с земли не поднимешь? (Тень)

4 конкурс

Конкурс для капитанов: "Дальше, дальше…". Задание: за 1 минуту ответить на большее число вопросов. Если затрудняетесь, то говорите "дальше". За каждый ответ 1б.

Вопросы 1 команде.

1.Наука, изучающая природные явления (физика)

2. Что упало Ньютону на голову? (яблоко)

3.Прибор для измерения силы (динамометр)

4.В чем измеряется объем? (м3)

5.Величина, характеризующая быстроту движения (скорость)

6.Сила, с которой Земля притягивает к себе тела (сила тяжести)

7.Сила измеряется в … (ньютон)

8.Прибор Паскаля (шар)

9.Сосуды, соединенные между собой трубкой, называют … (сообщающимися)

10.Как определить пройденный путь?

Вопросы 2 команде.

1.Кто из ученых воскликнул: "Эврика!" (Архимед)

2.Линия, вдоль которой движется тело (траектория)

3.Прибор для измерения массы тела (весы)

4.Из чего состоят все тела? (молекула)

5.Какой буквой обозначают время? (Т)

6.С глубиной давление …(увеличивается)

7. В формуле F=mg , g - это … (ускорение свободного падения)

8. Единицей измерения скорости является (м/с)

9. Формула силы упругости (F=к*х)

10. Как зовут преподавателя физики?

4 конкурс

Пантомима Показать явление, процесс. (выбирают команды или предложить 3 агрегатных состояния, плавление и отвердевание, диффузия, электрический ток....).

                                                                                   5 конкурс

Конкурс «Великие имена». ( слайды)Приложение 2
По портрету и биографии назвать имя великого физика. За правильный ответ – 5 баллов.

1. Прожил долгую жизнь, родился в Англии, никогда не выезжал из нее.
Самому важному сочинению своей жизни он дал заглавие «Математические начала натуральной философии». Это сочинение превратило физику в уникальную область человеческих знаний, методы которой обладают абсолютной универсальностью. Выведенные им законы могут применяться и для описания внутриклеточных процессов, и для движения галактик.

Его три закона создали почву для новой научной практики, получившей название классической науки
Та яблоня, упавшее с которой ему на голову яблоко подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, была единственной в его саду в небольшом поместье недалеко от Лондона. (Ньютон)

2. Польский ученый, создатель труда «О вращении небесных сфер», сформулировал основные положения гелиоцентрической системы мира, согласно которой Солнце находится в центре мироздания. Земля лишь рядовая планета. Земля совершает вращение по орбите вокруг Солнца (годовое вращение), одновременно вращаясь вокруг своей оси (суточное вращение).

Жил во Фромборке в одной из башен крепостной стены, окружавшей собор. Это помещение, где он прожил свыше 30 лет, служило ему обсерваторией, оно сохранилось до настоящего времени.

Ему благодарные потомки водрузили памятник в Кракове, его именем назван университет в Польше. (Коперник)

3. Итальянский физик и астроном. Открыл законы падения тел и качания маятника. Преподавал в университетах Италии, был придворным математиком герцога во Флоренции.
Дал ответ на вопрос: «Как будет двигаться тело, если на него не будут действовать другие тела?» Он писал: «Когда тело движется по горизонтальной плоскости, не встречая никакого сопротивления движению, то … движение его является равномерным и продолжалось бы бесконечно, если бы плоскость простиралась в пространстве без конца».
Его принцип относительности механических движений распространился на все физические процессы.
Изобретенный им телескоп позволил ему аргументировано выступать в защиту теории Солнечной системы Николая Коперника. За передовые взгляды был подвергнут критике со стороны церкви.
Именно он бросал при большом стечении народа с «Падающей башни» в Пизе ядро и пулю, доказывая равенство их скоростей при падении.
Эпоху его важных открытий завершили работы Исаака Ньютона. (Галилей)

4. Родился на острове Сицилия в городе Сиракузы.
Отец его - астроном Фидий был родственником Гиерона, ставшего в 270 г. до н. э. царем города, в котором он жил. Он добился успехов в приложении геометрических построений к задачам механики.
До нас дошли не все его сочинения. Его трактаты «О центрах тяжести», «О весах и рычагах», «О равновесии плоских тел», «О плавающих телах» сохранились.
О многих его открытиях стало известно благодаря более поздним авторам, в трудах которого описаны его изобретения. Так римский архитектор Витрувий (1 в. до н. э.) в одном из своих сочинений рассказал историю о золотой короне царя Гиерона.
Опыт, проделанный нашим героем, показал, что часть золота при создании царской короны была похищена. (Архимед)

5. Известный английский физик, который экспериментально обосновал закон сохранения энергии. Он был не первым ученым, предложившим этот принцип, а первым, кто продемонстрировал его обоснованность. Немного позже принцип сохранения энергии, лежащий в основе его работы, положил начало новой научной дисциплине – термодинамике. Свои первые эксперименты, посвященные исследованиям механической работы, электричества и теплоты, начал в 1837г. Результатом этих исследований стала научная работа под названием «Об образовании теплоты с помощью вольтовского (гальванического) электричества», которую он послал в Лондонское  Королевское Научное Общество, где она тогда не нашла должного отклика.

В 1841 году в результате экспериментов этого ученого  был открыт закон сохранения энергии, позднее названный его именем. (Джоуль)

6. Французский математик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники, автор основного закона гидростатики. Он рано проявил выдающиеся математические способности. Первый математический трактат, "Опыт теории конических сечений", был написан в 1639 (издан в 1640, математический трактат, содержащий одну из основных теорем проективной геометрии ). В 1641 сконструировал суммирующую машину. Положил начало синтетической геометрии, теории вероятностей, теории циклоиды, открыл закон равновесия жидкостей, способ нивелирования при помощи барометра, нашел общий алгоритм для нахождения признаков делимости любого целого числа на любое другое целое число (трактат "О характере делимости чисел"), способ вычисления биномиальных коэффициентов, сформулировал ряд основных положений элементарной теории вероятностей.  (Паскаль)

7. Французский физик. Публиковал работы по технической механике (статика сооружений, теория ветряных мельниц, механические аспекты кручения нитей и т. п.). Он сформулировал законы кручения; изобрёл крутильные весы, которые сам же применил для измерения электрических и магнитных сил взаимодействия. В 1781 году описал опыты по трению скольжения и качения и сформулировал законы сухого трения. В том же году стал членом Парижской Академии наук. С 1785 по 1789 год опубликовал семь мемуаров, где сформулировал закон взаимодействия электрических зарядов и магнитных полюсов, позже получивший его имя, а также закономерность распределения электрических зарядов на поверхности проводника. Ввёл понятия магнитного момента и поляризации зарядов. (Кулон)

8. Знаменитый немецкий физик. В 1888 г. произвел опыты над распространением электромагнитных волн, давшие экспериментальное подтверждение электромагнитной теории света, созданной Фарадеем и Максвеллом. Согласно этой теории, электромагнитные волны по существу вполне однородны лучам света, они подчиняются тем же законам отражения, преломления и т. д., как и волны световые, и отличаются от последних только своей длиной (или числом колебаний в секунду). Его опыты послужили исходным пунктом для многочисленных теоретических исследований, а в области техники явились тем зерном, из которого впоследствии вырос беспроволочный телеграф. (Герц)

6 конкурс

 “Разгадайка”Приложение 3 ребус

(вопросы болельщикам)

Команды получают ребус, на разгадывание дается 2 минуты. Оценка 5 б.

Прочитайте слова знаменитого физика, сказанные им, когда он обдумал результаты своего опыта по бомбардировке листа золота a-частицами. Назовите имя ученого и год, когда он сделал вывод из этого. (Зашифровано: «Теперь я знаю, как выглядит атом». Это слова английского физика Резерфорда, сказанные им в 1911 году.)

 7 конкурс

Объясни опыт: Домашнее задание. (Команды показывают опыт, соперники — объясняют). Оценка опыта и объяснения по 5 б.

8 конкурс

«Объяснить пословицу». с написанными пословицами. Посовещавшись, вы должны через 1 минуту дать правильное объяснение. Этап оценивается 5 баллами.

1. Как с гуся вода.
2. Куй железо пока горячо.

                                                                                   9 конкурс

«Черный ящик» (Часы, булавка, компас, барометр и т. д.). Оценка 5 б

Наша игра подошла к концу.

Конфуций говорил «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий, и путь опыта – это путь самый горький». Не важно, каким путём человек получает истинные знания, важен результат. И мы надеемся, что сегодня вы получили именно тот результат, которого ожидали.

Слово жюри для объявления итогов игры.

• 1 слайд

  №1
  В последнее время борьба за олимпийские медали начинается не на спортивных объектах, а на стадии создания спортивной экипировки. После того как австралийские учёные за месяц до Олимпиады в Греции продемонстрировали новый комбинезон для пловцов, на 4% снижающий сопротивление воды, российский тренер по плаванию Турецкий отпустил на этот счёт шутку, в которой он предлагал заново возродить древнюю олимпийскую традицию.
  Какую?
  
  

• 2 слайд

  Ответ:
  
  Спортсменам выступать голыми.
  

• 3 слайд

  №2
  Ещё в первой половине XIX века делались попытки их объединить, сначала в триады, затем в тетрады, пентады и даже в октавы.
  Во второй половине XIX века русский учёный объединил их, получив некое подобие «кроссворда» с пустыми клетками.
  Назовите фамилию этого учёного.
  

• 4 слайд

  Ответ:
  Д. И. Менделеев.
  Они – это химические элементы, которые Менделеев объединил в периодической таблице.
  

• 5 слайд

  №3
  По данным на 1987 год, среди стран, выпускающих такие установки, лидировали Дания и США. А вот Испания занимала 8 место в мире. В России тоже есть примеры использования таких установок, например в тундре, куда не доходят линии электропередач.
  Назовите литературного героя, однажды выступившего против подобных устройств.
  

• 6 слайд

  Ответ:
  Дон Кихот.
  Имеются в виду ветроэнергетические установки.
  

• 7 слайд

  №4
  Считается, что главный архитектурный символ Америки - небоскрёб - появился тогда, когда в одном здании соединили две вещи: принцип сборного металлического каркаса, позволявший строить здания большой высоты, и вторую вещь, позволявшую пользоваться небоскрёбом.
  Назовите эту вторую вещь.
  

• 8 слайд

  Ответ:
  Лифт.
  А как пользоваться небоскрёбом
  без лифта?!
  

• 9 слайд

  №5
  Просим вас отнестись к данному вопросу с детской непосредственностью. Представьте себе, что вы сидите в самолёте, впереди вас лошадь, сзади – автомобиль.
  Ответьте, где вы находитесь?
  

• 10 слайд

  Ответ:
  На карусели
  

• 11 слайд

  №8
  Как известно, при кипении воды разогретые нижние слои жидкости из-за расширения жидкости становятся легче и поднимаются вверх, а нижние, более холодные, опускаются вниз. Этот процесс называется конвекцией.
  Как отразится невесомость на процессе кипячения?
  

• 12 слайд

  Ответ:
  Кипение в невесомости возможно , но очень затруднено и потребует много времени, так как не будет конвекции.
  

• 13 слайд

  №9
  Почему на ощупь холодный металл кажется холоднее холодного дерева, а горячий металл – горячее горячего дерева – это ясно, потому что у них различная теплоёмкость, у металла она больше.
  При какой температуре и металл, и дерево на ощупь будут казаться одинаково нагретыми?
  

• 14 слайд

  Ответ:
  При температуре нашего тела.
  

• 15 слайд

  №10
  «Алёха, скрутив провода, начал тщательно обматывать соединённый разрыв изолентой. Захар Иванович, старый электромонтёр, поглядывая на работу молодого напарника, проворчал: - Горячая пайка всегда холодная, а холодная пайка всегда горячая.»
  Как следует понимать эту профессиональную поговорку?
  

• 16 слайд

  Ответ:
  Холодной пайкой называют простую скрутку проводов. Сопротивление холодной пайки всегда велико, так как контакт получается не прочным.
  При прохождении тока холодная пайка нагревается сильнее.
  Горячая пайка, выполненная паяльником, обеспечивает надёжный контакт с небольшим сопротивлением и поэтому мало греется проходящим по ней током.
  

• 17 слайд

  №11
  Во время Первой мировой войны, как сообщали газеты, с французским лётчиком произошёл совершенно необычный случай. Летая на высоте 2км, лётчик заметил, что близ его лица движется какой-то лёгкий предмет. Думая, что это насекомое, лётчик проворно схватил его рукой. Представьте изумление лётчика. Когда оказалось, что он поймал германскую боевую пулю!
  Возможно ли такое?
  

• 18 слайд

  Ответ:
  Пуля на излёте имеет скорость 40 км/ч. А такую скорость развивал и самолёт. Значит, может случиться, что относительно лётчика пуля будет неподвижна или двигаться едва заметно. Ничего не стоит тогда схватить её рукой, особенно в перчатках, т.к. при трении о воздух пуля нагревается. Пуля должна лететь, нагоняя самолёт, а не навстречу.
  

• 1 слайд

  ФИЗИЧЕСКИЙ
  КАЛЕЙДОСКОП
  

• 2 слайд

  Знакомые буквы
  

• 3 слайд

  v
  t°
  m
  U
  P
  S
  p
  F
  

• 4 слайд

  ДИНАМОМЕТР
  

• 5 слайд

  Великие имена
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Физика в загадках
  

• 15 слайд

  Обяснить пословицу
  

• 16 слайд

  Конкурс завершен
  Спасибо за внимание