Игры с математическим содержанием "Дикие и домашние животные"

ГБУ РМЭ «Савинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей»

Тема: Игры с математическим содержанием

(из личного опыта воспитателя Тимофеевой Алены Валериановны)

2017г

«Дикие и домашние животные»

Цель: 1) научить детей различать цифры;

2) развивать логическое мышление;

3) воспитать желание внимательно слушать воспитателя, бережное отношение к животным;

4) коррекция зрительного восприятия, долговременной памяти.

Ход занятия

I. Организационный момент

II. Знакомство с животными

Воспитатель показывает животных, дети называют их.

III. Дидактическая игра «На прогулке»

Назови животных, которые вышли погулять. Посмотри на них внимательно и посчитай, сколько домашних и сколько лесных животных вышло на прогулку.  

 

IV.  Дидактическое упражнение «Под какой цифрой?»

1     2     3 

1)Кто стоит перед поросенком? Под какой он цифрой?

2) Лошадка находится под какой цифрой?

3) Кто стоит между лошадкой и поросенком?

4) А кто после белки? Поросенок под какой цифрой?

V. Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

VI. Дидактическая игра «Сравни животных»

Размер, цвет, ловкость и т.д.

    

VII. Дидактическая игра «Отправь животных домой»

Какие животные живут в лесу, а какие у нас дома? Все ли животные вернулись с прогулки? Посчитай их заново.

                  

              

VIII. Итог занятия