"Игры в начальной школе"

Тема «Study and play»

Автор: Груздева Ольга Петровна, учитель английского языка

     Незнание английского языка в современном мире буквально отрезает вас от многих достижений цивилизации. Вы ограничиваете себя сравнительно небольшим информационно-языковым куполом вместо того, чтобы мыслить более глобально. Опять же, большая часть информации в интернете — на английском (более 54%). Международный язык позволяет получить достойное образование в престижном университете, работу мечты и полноценное общение с иностранцами из любого уголка планеты.

 Для общения людей разных национальностей и из разных стран в мире используют несколько международных языков. Среди них наибольшую популярность получил английский язык и не случайно. Ведь английский — это не просто язык, на котором говорят в США и Великобритании. Во-первых, сюда можно дописать Ирландию, Канаду, Австралию, Новую Зеландию, многие страны Африки и отдельные государства Азии. Во-вторых, это больше, чем просто языка отдельных стран.

Роль английского языка в современном мире действительно велика. Его изучают в школах, ВУЗах, на профильных курсах. Благодаря прогрессу в сфере цифровых технологий каждый человек может изучать международный язык, не выходя из дома.

Английский относится к группе германских языков индоевропейской языковой семьи. Количество людей (носителей), для которых английский является родным, составляет порядка 600 млн. человек. Количество людей, которые говорят на английском, составляет более 1,5 млрд. человек.

Именно на английском проводятся деловые переговоры, ведутся встречи на высоком уровне и подписываются важные документы.

Поэтому знать международный язык сегодня является не прихотью, а необходимостью для каждого специалиста и образованного человека.

   Учащиеся младших классов часто забывают грамматические правила английского языка. В частности, я, для примера, хотела бы рассмотреть правило образования множественного числа имен существительных на письме, так как именно это правило становится в дальнейшем одним из ключевых в изучении грамматики.

Любому человеку, чтобы не запутаться в премудростях образования имен существительных множественного числа, достаточно запомнить это основное правило. Ну, а дальше, нет ничего более важного в изучении языка как практиковаться на нём говорить.

      Выявлено, что, разговаривая по-английски, у многих есть привычка добавлять «s» там, где она не нужна и, хотя это редко приводит к серьезным недоразумениям, все-таки стоит изучить правильные формы, чтобы устранить любые ошибки.

И в русском, и в английском языках есть исчисляемые и неисчисляемые существительные. Множественное число первой группы существительных может быть образовано путем добавления окончания -s, в то время как множественное число второй группы не может.

Вот несколько примеров обоих типов существительных в английском:

·         Очки, ножницы, брюки, шорты — присматриваясь к этим словам, можно понять, что они во множественном числе. Они не могут быть использованы по-другому — нельзя сказать «одна ножница», «один брюк» просто из-за парной природы этих предметов. У брюк две брючины, у очков — два стеклышка.

·         Всегда внимательно нужно смотреть на основу слова, которое вам нужно преобразовать. Если оно заканчивается на -s, -sh, -ch, -x, -z, -ss, то для образования множественного числа необходимо добавить окончание –es. Если вы встретили имя существительное, которое заканчивается на -y, внимательно посмотрите, какая буква стоит перед ней. Если предпоследняя буква согласная — убирайте окончание -y и вместо него добавляйте окончание –ies. Если вам встретилось слово, которое заканчивается на букву -o — велика вероятность, что вам нужно применить основное правило. Да, просто добавить -s в конце слова. Если попалось слово, которое оканчивается на буквы -f, -fe — смело меняйте -f и -fe на -v и добавляйте уже знакомое нам окончание -es.

Т.О. становится ясно, что запомнить эти правила, играя, гораздо легче, чем зубрить.

Было решено создать пробную игру-квест «Happy Birthday» («С   днем рождения»), содержащую задания для отработки навыков грамматики.

            Что же сделать для того, чтобы у учеников появилась мотивация изучать иностранный язык, а также, в соответствии с целью проекта, научить их правильно преобразовывать существительные во множественное число.

            Во-первых, сначала их нужно познакомить с окончаниями (тема преподается на уроке, материалы есть в учебнике)

Мы пользовались электронным приложением Sky smart для знакомства детей с информацией по теме.

Через электронные игровые упражнения я попробовала «сломать» языковой барьер, помочь преодолеть его именно для того, чтобы появился познавательный интерес и желание узнавать правила окончаний в английском языке.

               Основываясь на результаты работы в Sky smart, а именно на то, что у многих учащихся до игры в английский был страх перед выполнением заданий и с целью погасить подобный страх перед другим языком, я решила придумать и разработать собственную игру, направленную на повышение интереса к английскому языку. (см. приложение №3) 

             В результате работы появилась игра-квест, которая полностью отвечает поставленным целям.

Представляю вашему вниманию некоторые высказывания детей-участников игры после апробации:

1. Ого! Как это интересно!

2. Игра очень классная! А вы придете еще?

3. Изучать английский не так уж и страшно, как я думал.

4. Вот бы так на уроке!!!!!

5. А вы будете учителем? Давайте вы к нам придете снова!

     Я думаю, что изучать английский язык, не совсем сложно!

Приложение к статье:

Сказка	Этапы квеста(подсказки):
1.      Однажды cats и dogs собрались на день рождения бабушки.	Go to room where the director is
2.      Дорога была не близкая. Они собрали для бабушки очень много gift(s), но чтобы узнать какие gifts решено было дарить любимой бабуле, нужно правильно подобрать окончания к ним. (детям даются изображения ) book(s), apple(s), cake(s).	There is a school doctor in this room
3.      Собрав все подарки в box(es) они отправились в путь. Для начала они поехали на поезде, нужно добавить правильные окончания чтобы всем животным хватило мест в vagon(s).	There is a room where you will become stronge
4.      Добравшись до конечной станции поезда, они встретили rabbit(s), дальше им нужно ехать на bus(es).	Dance-dance
5.      Приехав на место, вся компания увидела crocodile(s), по неизвестной причине crocodiles разозлились и украли двух rabbits,	Play ball
6.      Спасаем rabbits, нужно подобрать правильные окончания к bear(s). Чтобы их стало много, и bears спасут rabbits от crocodiles.	Go to the canteen
7.      Ура! все спасены! До бабушки осталось совсем недалеко, но нужны car(s).	Your bodyguard is there
8.      Наконец-то все добрались до бабушки. Ухты! а там еще гости! Кто же там? Это же fox(es)!	You can play on the computer
9.      Подарили бабушке подарки, а она позвала всех к столу где приготовила очень много угощений!	Раздаются угощения учащимся!!!