Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Имена прилагательные близкие и противоположные по смыслу

Имена прилагательные близкие и противоположные по смыслу

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»



Открытый урок

русского языка

в 4 класс





Тема: «Имена прилагательные, близкие и противоположные

по смыслу»

(УМК «Школа России»)







Учитель начальных классов: Фоминых Ирина Викторовна

Цель: продолжить формирование понятий «синонимы» и «антонимы»


Задачи: способствовать развитию умения распознавать и правильно употреблять в речи синонимы и антонимы; содействовать развитию устной и письменной речи, расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса; развивать умения выбирать антонимы в зависимости от значения слова; воспитывать интерес к предмету, любознательность


Оборудование: учебник с. 153-155, индивидуальные карточки, карточки для групповой работы, компьютер, проектор, экран.

1.Использование ИКТ в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Новые подходы в преподавании и обучении.

4. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

5. Управление и лидерство в обучении.

6. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

7. Обучение талантливых и одарённых детей.


Способствовать созданию эмоционально положительной основы для развития коммуникативных способностей и навыков коллективного сотрудничества

Научатся выделять синонимы и антонимы, подбирать их и точно употреблять в речи, обогащая словарный запас.

групповые

коллективные

фронтальные

интерактивные

индивидуальные

в паре

частично- поисковые






















Стадия вызова

1. Психологический настрой



Заливистый школьный звонок
Позвал опять на урок.
Будьте все внимательны,
А ещё старательны (Слайд 2)

- Ребята, я очень рада видеть вас.


Проверяют готовность к уроку, слушают и настраиваются на работу


2. Мотивация учебной деятельности учащихся.


Чистописание



Словарная работа.


Прочитайте пословицу

Старый друг лучше новых двух.

- Слова какой части речи употребляются здесь дважды?(Слайд 3)

- Запишем слова под диктовку.

Апте'ка, ноя'брь,тетра'дь, огуре'ц, наро'д, и'ней, мали'на.

[С комментированием] (слайд 4)

- Прочитайте слово, состоящее из первых букв словарных слов (антоним)

- Найдите антонимы в пословице (старый-новый)

- А теперь посмотрите на таблицу букв на ваших столах. В каждой строке подчеркните букву, которая повторяется 2 раза. Прочитайте слово (синоним) (слайд 5 )

а

е

г

м

с

т

р

В

ё

й

с

ц

ю

ж

э

ч

ш

и

щ

у

э

ф

ц

и

й

ж

я

т

ы

ъ

н

т

щ

ф

ч

ш

у

ж

ц

ъ

ы

э

я

н

й

я

ф

ы

о

ъ

у

щ

о

э

ч

ш

ц

т

ю

ь

ч

н

т

ъ

э

ж

н

ф

ы

ш

я

щ

у

ц

ю

й

ф

у

и

ч

т

ы

и

ц

ш

э

ж

щ

я

ь

щ

м

я

ж

э

ф

т

ы

ъ

у

ч

ш

ц

й

м

-Как вы думаете, ребята, какова тема нашего урока? (антонимы и синонимы)


Дети записывают число и классная работа и пишут каллиграфи-ческим почерком.





Дети пишут под диктовку, проверяют и оценивают.













Дети определяют тему урока.

Актуализация знаний.

Постановка целей и задач урока

Сегодня на уроке мы с вами продолжим наблюдать за ролью синонимов и антонимов в речи. У нас несколько команд. У каждой команды задание.


Осмысление и понимание содержания

Работа по теме урока.


1. Подбор антонимов.

«Найди пару»



2. Сравнение животных по описанию (подбор антонимов)




















3. Работа над правилами

А) -Разберите слова парами так, чтобы слова были противоположными по значению.

Трусливый, дорогой, здоровый, молодой, правый, правдивый, вежливый, храбрый, дешевый, больной, старый, виновный, лживый, грубый. (слайд 6-7 )

Б) –Сравните тигра и котёнка

(слайд 8 )

ТИГР

 КОТЁНОК

-По размеру :

 большой

 маленький

-По силе:

 сильный

 слабый

-По характеру:

 злой

добрый

-В зависимости от того, где живёт:

 дикий

 домашний

- Что мы можем сказать об антонимах?

Работаем под девизом: «Не спеши языком, торопись делом»

- Выбери и подчеркни нужные слова к правилу: (Слайд № 9 – 10)

1. это слова одной и той же части речи


2. разные по значению


3.одинако-вые по звучанию и написанию

1. Это слова разных частей речи



2. близкие по значе-нию

3. разные по звучанию и написанию

Антонимы

1. это слова одной и той же части речи


2. имеют противопо-ложное лексическое значение


3.одинако-вые по звучанию и написанию

1. Это слова разных частей речи



2. близкие по лексиче-скому зна-чению



3. разные по звучанию и написанию


Работают в группе и затем осуществляют проверку, оценивают.








Работают в группе и затем осуществляют проверку, оценивают.




















Работают в группе и затем осуществляют проверку, оценивают


4. ФИЗМИНУТКА

Динамическая пауза «Игра наоборот»


- Ребята, давайте отдохнём. (Слайд №11)

Вперёд- назад

Вверх- вниз

Назад – вперёд

Присел – подпрыгнул

Подпрыгнул – присел

Учитель поднимает руки вверх – дети опускают вниз.

5. Самостоятельная работа.

Работа по учебнику

- Выполните

на стр.1 54 упр. №12

Подберите к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением:

одевается

  уйдёт

высоко

  сладко

горько

раздевается

говорит

низко

придёт

молчит

(проверка по слайду) (слайд № 12-13 )


Дети работают самостоятельно и затем осуществляют взаимную проверку.

6. Проверка самостоятельной работы (в паре)

7. Наблюдение над употреблением в речи синонимов (слайд 14)























8. Работа по таблице.

Слайды № 16-17

















9. Работа в парах.

Слайд № 18















Закрепление.

Выполнение теста.












































Ребята, проверьте работу друг у друга.

- Сравни между собой слова в каждой группе. Чем они сходны по смыслу? Чем различаются?

  1. Большой, огромный, громадный, гигантский.

  2. Маленький, малюсенький, крошечный.

  3. Крутой, обрывистый, отвесный.

- Как называются слова в каждой группе? (синонимы)

3. Узнайте животных по описанию: (слайд 15 )

Трусливый, боязливый, несмелый…(заяц)

Хитрая, лукавая, плутоватая…(лиса)

Злой, сердитый, коварный…(волк)

Неуклюжий, неловкий, косолапый…(медведь)

- Ребята, у вас на столах таблицы. Прочитайте ряды слов и определите, какие из данных рядов являются синонимическими рядами. Заполните таблицу: под номером синонимического ряда поставьте знак «+», под номером несинонимического ряда – знак «-»:

  1. Смелый, храбрый, мужествен-ный.

  2. Глупый, неумный, недалёкий.

  3. Добрый, жадный, щедрый.

  4. Вечный, бессмертный, временный.

  5. Бездушный, чёрствый, отзывчивый.

1

2

3

4

5

+

+

-

-

-

- Составьте из слов синонимические ряды:

Грустный, слабый, ломкий, стремительный, печальный, унылый, хрупкий, быстрый, скорый.

[На слайде «собираются» цветы]

- Какие получились цветы? Подберите синонимы (красивые, чудесные, прекрасные, живописные). (Слайд 18)

- Выполним тест «Верно-неверно». Поставьте знак «+» в таблице под номером того предложения, в котором высказывание верно; знак «-» - под номером того предложения, в котором высказывание неверно. (слайд 19 )

  1. Синонимы - это слова, близкие по значению и относящиеся к одной части речи.

  2. Синонимы - это слова с противоположным значением.

  3. Синонимический ряд могут составлять слова разных частей речи.

  4. К слову можно подобрать только один синоним.

  5. Многозначное слово может входить в несколько синонимических рядов.

  6. Фразеологические обороты не могут иметь синонимов.

  7. Синоним можно подобрать к любому слову.

1

2

3

4

5

6

7

+

 -

 -

 -

+

 -

 -

2.Заполните пропуски в таблице «От синонимов к антонимам» (Слайд 20)

Слово

Синоним

Антоним

знойный

 

 

быстрый

 

 

скрытный

 

 

древний

 

 

тяжёлый

 

 

пустой

 

 



Дети проверяют работу друг у друга и оценивают.












Дети выполняют работу и проверяют друг у друга, оценивают









Дети выполняют работу и проверяют друг у друга, оценивают













.

Дети выполняют работу и проверяют друг у друга, оценивают.











Дети выполняют работу и проверяют друг у друга, оценивают



























Дети выполняют работу и проверяют друг у друга, оценивают


Итог урока

Ответы на вопросы учителя.

- Что такое синонимы ? Антонимы?

- Почему в речи люди употребляют синонимы и антонимы?

Оценивание.

Отвечают на вопросы.

Рефлексия





- Понравился ли вам урок?

- Что понравилось на уроке?

- Какое задание показалось трудным?

- Почему?

- Что нового узнали, запомнили?

- Что повторили на уроке?







Домашнее задание.

Слайд №22



Стр. 155 упр. 14, повторить правила

или подобрать 3-4 пословицы с прилагательными-антонимами.


Дети записывают в дневник д/з.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-054990
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх