Имена существительные 5 класс

Тема урока: Имена  существительные собственные и нарицательные.

Цели:  Дать  понятие о  собственных  и  нарицательных  именах  существительных;

Развивать  письменную  и  связную  речь,  память,  воображение,  внимание;

Воспитывать  усидчивость,  чувство  коллективизма, ответственности, хорошие  манеры;

Оборудование: интерактивная доска, учебник

Тип  урока:  усвоение  нового  материала

Методы: словесный, письменный, наглядный, частично-поисковый

Ход урока:

I.Организационный  момент. Организация  внимания  и  подготовка  учеников   к  уроку. Выявление  отсутствующих  учеников  на  уроке /рапорт дежурного/

1.          Слово учителя. 

Колокольчик  наш  звенит

И урок  начать  велит

Слышишь, звонкий  голосок 

Нам  пора  начать  урок

II. Подготовка  к  усвоению  нового  материла.

- Какой раздел науки о языке мы начали изучать на прошлых уроках? (Морфология)

- Что изучает МОРФОЛОГИЯ?(Это раздел науки о языке, который изучает части речи)

- Какую часть речи мы изучаем? (Имя существительное)

- Сегодня мы продолжим говорить об особенностях этой части речи.

Блиц-опрос. (Слайды)

(На экране вопросы. Если дети отвечают «ДА», то хлопают один раз в ладоши,  если «НЕТ» - хлопают два раза)

-Имя существительное относится к служебным частям речи. (Нет)

-Имя существительное – самостоятельная часть речи. (Да)

-Имя существительное обозначает признак предмета. (Нет)

-Имя существительное  обозначает   предмет. (Да)

- Имя существительное  отвечает на вопросы  где? куда? когда?  как? (Нет)

-Имя существительное  отвечает на вопросы  кто? что? (Да)

-Имя существительное в предложении обычно является подлежащим и дополнением. (Да)

-Одушевленные существительные отвечают на вопрос ЧТО? (Нет)

-Одушевленные существительные  отвечают на вопрос КТО? (Да)

- Что же такое существительное? /ответы  учеников/

 Переход к новой теме (тема не объявляется):

(Предложение на слайде)

Нам близка и дорога республика Казахстан.

- Прочитайте предложение.

- Найдите существительные (республика и Казахстан).

- Докажите, что это существительные. (Отвечают на вопросы? ЧТО? Обозначают предмет)

- Определите морфологические признаки этих существительных (неодушевлённые,  республика ж.р.,   Казахстан м.р. слайд)

- Что же получается: оба эти слова существительные неодушевлённые, женского  и  мужского  рода.

- А что интересного вы заметили? (одно слово пишется с маленькой (строчной)  буквы, другое  - с большой (прописной).

 - Как вы думаете,  о чём же сегодня мы будем говорить на уроке? (О том, какие существительные пишутся с большой буквы)

- Правильно. А тема нашего урока звучит так:

«Существительные собственные и нарицательные». (Слайд)/ Жалқы  және  жалпы  зат  есімдер/ Собственное- жалқы,  нарицательное- жалпы/ Запишите  в  тетрадь

    III.Объяснения  нового  матерала:   

Мир, в котором мы живем, можно назвать миром имён и названий, - практически каждый объект, каждое явление имеют или могут иметь своё собственное наименование.

 ( Слайд)  Назовите  имена  существительные, которые  пишутся  с большой  буквы.  Казахстан,   Россия,  Алатау,  Ертис,  Астана,  Москва, Рекс,  «Мурзилка».  

Это  имена  собственные. Они  пишутся с большой  буквы,  потому что  они  называют   отдельные  единичные  предметы

Слово «собственный» происходит от старославянского собьство , которое  означает «свое», «личное» .  (Слайд)

Собственные имена существительные являются названиями единичных предметов. К ним относятся имена, отчества, фамилии людей, географические названия, названия литературных произведений, исторических событий, клички животных и т.п. (Слайд)

Имена собственные пишутся с большой буквы. Заглавия  книг,  названия журналов,  газет, кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, кораблей и т.д. не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки.

Приведите примеры собственных существительных.

(Слайд)

Русское слово «нарицательный»  образовалось от старославянского

слова нарицати – называть. Нарицательные  существительные   пишутся  с  маленькой  буквы,  потому что  называют  однородные  любые  предметы. Это множество одинаковых предметов. Пишутся эти слова со строчной буквы.

Приведите примеры собственных существительных.

(Слайд)

республика  Казахстан

- Какое же из слов является собственным существительным, а какое нарицательным?/ республика-нарицательное, а Казахстан- собственное/

IY.Проверка  усвоения  нового  материала. 1. Назовите собственные  имена  существительные:

 добрый, небо,  столица  Астана,   снег,  бежать, ученик,  Пушок, новый,   рисовать,  бабушка Зере, шоколад  «Казахстанский»,  журнал «Мурзилка».

Y. Закрепление:  1. Чтение  стихотворения «Умник  Атанас» стр.91

-Что вы  можете  рассказать  об  Атанасе?

-Найдите  в  стихотворении собственное  имя  существительное.

2.Упр. 213 стр 93.  Распределите  слова  по  группам:

А) названия  городов , сел, рек, озер, гор;

Б)  клички  животных;

В)  фамилии, имена, отчества людей.

- О чём мы  сегодня говорили на уроке?

- А что вам  особенно  запомнилось?

Дайте  себе  самооценку / слайд  со  смайликами/

Выставление  оценок  с комментированием.

YI.Д/ р    Упр.216 стр.94 . выучить  правила

               «Жайсанская  средняя  школа  с дошкольным  мини-центром

государственного  коммунального  учреждения

Тема:«Имена существительные

               собственные  и  нарицательные»

/Объяснение  нового  материала/

5  класс

                                                        Провела:    Чичибаева Г.С.