Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Индивидуальная программа профессионального развития педагога

Индивидуальная программа профессионального развития педагога

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Берегаевская СОШ»











Индивидуальная программа

профессионального развития учителя



Сизовой Надежды Федоровны,

учителя экономики, обществознания


2014-2018 гг.








































Личная карта учителя

«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»


Али Апшерони




Ф.И.О. учителя: Сизова Надежда Федоровна

Дата рождения: 04.05.1958г.

Образование: Новосибирский институт инженеров железнодорожного транспорта,1979г.

Специальность по диплому: Экономист

Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Берегаевская СОШ»

Занимаемая должность: учитель экономики обществознания, истории

Общий стаж: 38 лет

Педагогический стаж: 20 лет

Курсы повышения квалификации: 

1.«ФГОС ООО: требования к основной образовательной программе», удостоверение №2305,2014г.,108 часов, ТОИПКРО.

2.»Информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС», удостоверение №150551,2015г.,108 часов, автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании».

3.»Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения)», удостоверение № 0561-16,72 часа, ТОИПКРО


Профессиональная переподготовка

Курсы профессиональной переподготовки «Обществознание теория и методика преподавания в образовательной организации», ООО учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ», 600часов №116)85 от 29 октября 2016г.


Тема самообразования педагога

«Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий».

Актуальность

Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учитeля. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя. Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ» - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.

Обоснование выбора темы

Одним из 5 пунктов президентской инициативы «Наша новая школа» является возможность раскрыть способности ребенка, подготовиться к жизни в технологичном, конкурентном мире. Поэтому ребенка надо не столько накачивать избыточными знаниями, сколько учить ими пользоваться в жизни, то есть формировать компетенции. Изучение обществознания (включая экономику и право) в с школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных, экономических и гуманитарных дисциплин; интереса к предпринимательской деятельности; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться ее потоке;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; ответственности за экономические решения;

освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего образования и самообразования; об экономической и иных видах деятельности людей,  фирмы и государства, об основах экономической науки, в том числе для подготовки к изучению экономических дисциплин в системе среднего и высшего профессионального образования или путем самообразования;  об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования; способах решения практических задач в социально-правовой сфере;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;  выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения  типичных экономических задач,  типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе, готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных  правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Немаловажную роль в решении этой задачи играет экономическое образование школьников. Любой, желающий определить свое место в жизни страны должен обладать знаниями о функционировании новой экономической системы понимать основу человеческого существования, уметь ориентироваться в сложных ситуациях, самостоятельно принимать решения, осознавать меру ответственности за свои действия.

Экономика в нашей школе ведется с 1996 года. Учащимся даются базовые экономические концепции и понятия (потребности, труд, деньги, цена, товары, ранок, спрос, предложение, факторы производства, инфляция, госбюджет, банки, кредит и др.) умения уместно их употреблять и логично рассуждать о ключевых экономических проблемах. Экономика как учебный предмет играет большую роль в социализации учащихся. Для того чтобы дети чувствовали свою успешность, интеллектуальную состоятельность проводятся экономические игры «Я - работодатель», «Фирма», Я налогоплательщик», «Попробуй себя в бизнесе». Игры, моделирующие реальные экономические ситуации прививают ребятам правила поведения в коллективе, решают социальные и нравственные задачи, учащиеся решают проблемные вопросы, вырабатывают собственную точку  зрения. Ребенок погружается в ту действительность, которой посвящена игра, ставя себя на место воображаемых субъектов экономики, учатся действовать оперативно, принимать решения и нести определенную ответственность за результаты.

Особый интерес у учащихся вызывает изучения закона «О защите прав потребителей», который регулирует отношения в области защиты прав потребителей. Итогом этой деятельности является проведение школьных и районных олимпиад по предпринимательской деятельности и основам потребительских знаний.

Надеемся, что наша деятельность поможет учащимся быстро включиться в ситуации реальной жизни, где необходимо делать выбор в условиях непрерывно меняющейся действительности, быстро принимать оптимальные решения и уметь грамотно их реализовывать.

Моя задача как учителя экономики и обществознания выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы владеть знаниями своего предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать высокой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Поэтому я должна заниматься самообразованием, совершенствоваться и эффективно учить.

План самообразования

Цели профессионального развития:

  • Повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

  • построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:

  • игровые педагогические технологии;

  • технологии дифференцированного обучения;

  • создание ситуации успеха на уроке;

  • технологии деятельностного обучения;

  • здровьесберегающие технологии;

  • коммуникативная технология.

  • теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности по предметам.

направления

Содержание самообразования

Профессиональное

  • Изучение документов по введению нового Федерального государственного образовательного стандарта

  • Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предмета «Экономика», «Обществознания»

  • Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по экономике и обществознанию, концепциями обучения, их оценками.

  • Изучать новую литературу по экономике и обществознанию и методике преподавания.

  • Дистанционное обучение на курсах повышения квалификации для учителей экономики и обществознания.

  • Принимать участие в научно - конференциях, конкурсах различных уровней.

  • Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

  • Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.

  • Организовывать и проводить внеклассную деятельность по предмету.

  • Систематически знакомится с Интернет-ресурсами по предмету.

  • Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях

Психолого-педагогическое

  • Совершенствовать свои знания в области классической и современной  психологии и педагогики.

  • Изучать современные педагогические методики

Методическое

  • Изучение документов по введению нового Федерального государственного образовательного стандарта

  • Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания.

  • Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков.

  • Составление рабочих учебных программ по предмету на основе требований нового ФГОС

  • Посещать библиотеки, изучать научно-методическую и учебную литературу.

  • Разработка уроков в соответствии с требованиями ФГОС. Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания знаний учащихся в области экономики и обществознания

  • Разработка программы внеурочной деятельности «Музееведение»

  • Разработка программы «Основы финансовой грамотности»

Охрана здоровья

  • Изучение и соблюдение  СанПиН и правил охраны труда

  • Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии

 









Этапы  работы с отметками о выполнении:

1  этап (теоретический) 2014 год

2  этап (практический)2016-2017

3  этап (обобщающий) 2018

II ступень;

 

3

Обучение на курсах повышения квалификации

2014-2015уч. год

Успешно окончила курсы:

«ФГОС ООО: требования к основной образовательной программе», удостоверение №2305,2014г.,108 часов, ТОИПКРО

4

Разработка уроков

2014-2018 гг.

 6 класс «Золотые руки работника»

2014-2018 гг.

7 класс «Почему важно соблюдать законы

2015-2016 гг.

7 класс. Темы: «Деньги. Функции денег»

7 класс « Производство: затраты, выручка, прибыль»

2016-2017 гг.

8 класс. Темы: «Собственность»

2017-2018 гг.

9 класс. Темы: «Право на труд. Трудовые правоотношения»

5

Разработка программы элективного курса» « Экономика и бизнес»

2016 г.

Разработана программы элективного курса «Экономика и бизнес»

6

Подготовка и ведение занятий по программе элективного курса

2014-2015 уч. год

Разработаны занятия по курсу «Экономика и бизнес»

7

Чтение материалов по тематике программы самообразования в методической литературе

Изучение новых стандартов в образовании

Обучение на курсах повышения квалификации в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ

Изучение теории составления адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ

2014-2018 гг.

Статьи в периодических изданиях и сети «Интернет»

Успешно окончила курсы: «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения)»

Разработала образовательную программу для детей с ОВЗ

8

Изучения опыта других преподавателей экономики и обществознания

2014-2018 гг.

Интернет – ресурсы

Участие в ШМО

 

9

Разработка программы «Основы финансовой грамотности»

Август 2016 г.

 Программа разработана

10

Подготовка и ведение занятий по

« Основам финансовой грамотности»

2015-2016 уч. год

 Разработаны методические материалы для ведения уроков

11

Разработка Веб - квеста по экономике

2015 г.

Веб-квест разработан и размещен в сети «Интернет»

12

Изучение представления основ экономики и обществознания в материалах для подготовки выпускников к итоговой аттестации

2015-2018 гг.

Изучаю материалы для подготовки выпускников к итоговой аттестации

13

Выступления о проделанной работе на ШМО, семинарах, педсоветах.

2014-2018

Оказание технической помощи  другим учителям-предметникам для интерактивного обмена опытом по изучению трудностей перехода на ФГОС.

14

Проведение открытых уроков.

2014-2018

Бинарный урок « Цели деятельности фирм» Урок по теме «Рынок труда» Внеклассное мероприятие «Что такое доброта»

15

Обновление личных интернет-ресурсов.

2014-2018

Обновление личных интернет-ресурсов.

 

Предполагаемый результат


  • Повышение качественной успеваемости по предмету «Экономика», «Обществознание», отсутствие неуспевающих.

  • Повышение качества подготовки выпускников, выбравших экзамен по обществознанию, к ЕГЭ и ГИА.

  • Формирование комплекта дидактических материалов.

  • Формирование комплекта контрольно-тестовых материалов.

  • Подготовка учащихся к школьной и муниципальной олимпиаде по экономинке, праву, обществознанию и их успешное выступление.

  • Формирование комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий соответствующих новым ФГОС.

  • Проведенные  открытые  уроки  перед  учителями  школы.

  • Проведенные  мастер-классы  перед  учителями  школы.

  • Доклады  и  выступления по тематике самообразования.

  • Обновление и пополнение личной методической  веб-страницы и персонального сайта.

 

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы

 Презентация  результатов  работы  перед  педагогическим коллективом ежегодно


Форма  отчета  по  проделанной  работе

  • Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.

  • Выступления  по  обмену  опытом  работы  на МО.

  • Представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей.

 


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-382418
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх