«Индивидуальная программа работы с молодым специалистом"

Паспорт программы

Название программы	«Индивидуальная программа работы с молодым специалистом Саттаровой Ириной Анатольевной (учителем-логопедом)
Сроки реализации
Цель и задачи	Цель программы - обеспечение быстрого и эффективного включения молодого специалиста в образовательный процесс, его активного участия в деятельности и развитии образовательной организации. Задачи: ü Адаптация молодого специалиста к требованиям учреждения и должности. ü Развитие молодого специалиста в профессиональной деятельности. ü Оценка потенциала молодого специалиста с целью формирования кадрового резерва и построения карьеры.
Этапы и сроки	I – Адаптационный (сентябрь 2017-январь 2018) II – Становление профессионализма молодого педагога (февраль 2018-октябрь 2019) III – Оценочный ( ноябрь2019-май 2020)

Пояснительная записка

         Современная система образования нуждается в высокообразованных и высококвалифицированных специалистах, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых технологий. Образовательная среда школы способствует становлению и развитию современного учителя как профессионала и творческой личности, обладающей высоким уровнем компетентности.

            Сегодня вопрос о работе в школах молодых специалистов поднимается на разных уровнях. А между тем по-прежнему существует проблема того, как привлечь в школу грамотных молодых специалистов и особенно удержать их в профессии. Основные трудности, возникающие у молодых учителей в начальный период их профессиональной деятельности, связаны главным образом со слабой методической подготовкой. Имея огромный запас теоретических знаний, полученных в учебных заведениях, молодой учитель зачастую не знает, как их применять на практике: он не владеет многообразием приёмов и форм обучения. Любой человек, начинающий свой путь в профессии, испытывает затруднения в связи отсутствия опыта.

            Для работы с молодым учителем в 2017 году была разработана «Индивидуальная программа работы с молодым специалистом Саттаровой Ириной Анатольевной (учителем-логопедом)».

Цель программы – обеспечение быстрого и эффективного включения молодого специалиста в образовательный процесс, его активного участия в деятельности и развитии образовательной организации.

Задачи:

ü  Адаптация молодого специалиста к требованиям учреждения и должности.

ü  Развитие молодого специалиста в профессиональной деятельности.

Срок реализации программы с 2017 по 2018 год.

Программа состоит из следующих этапов:

Этап	Сроки	Направление деятельности
I-адаптационный	Сентябрь 2017- январь 2018г	Цель первого этапа: определить ряд обязанностей, полномочий молодого учителя. Оказание помощи в оформлении необходимой документации. 1.      Совместное изучение требований к оформлению и ведению школьной документации. 2.      Обсуждение темы по самообразованию. 3.      Совместное составление календарно-тематического планирования. 4.      Совместная подготовка и отбор дидактического материала для логопедических  занятий. Посещение занятий и их последующий подробный анализ. 5.      Беседы с молодым специалистом о решении «возникающих трудностей».
II –основной	Февраль 2018- Октябрь 2019	Основная цель второго этапа: реализовать программу адаптации молодого учителя, проводить работу по коррекции умений и навыков. 1.      Подготовка и проведение совместных открытых внеклассных мероприятий. 2.      Подготовка открытых занятий. 3.      Участие в работе районных  методических объединений и семинарах. 4.      Оформление портфолио молодого учителя-логопеда.
III – оценочный	Ноябрь 2019- Май 2020г.	Основная цель третьего этапа – проверить уровень профессиональной компетентности. 1.      Анкетирование. 2.      Прохождение аттестации.

Ожидаемые результаты:

Первый этап.

1.      Знать практические требования и содержание программы; уметь отбирать учебный материал; составлять календарно-тематическое планирование, грамотно вести документацию.

2.      Уметь определять тему самообразования.

3.      Грамотно планировать и проводить учебные занятия и мероприятия внеурочной деятельности.

Второй этап.

1.      Планировать и проводить открытые занятия и внеклассные общешкольные мероприятия.

2.      Участвовать в семинарах, конфиренциях, круглых столах.

3.      Уметь грамотно оформлять портфолио учителя-логопеда.

Третий этап.

1.      Готов к прохождению аттестации на квалификационную категорию или соответствие занимаемой должности.