Индивидуальный план на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя физической культуры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6 города Азнакаево» Азнакаевского

муниципального района Республики Татарстан

 Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

                                                        уровня                               

учителя физической культуры

                          Хафаевой Гульнары Абдулгалеевны

на 2013-2018 год

Личная карта учителя

1. Образование: высшее.

2. Предмет: физическая культура

3. Тема самообразования: «Формирование  всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

4.Методическая тема: «Практическая  работа учащихся на уроке физической культуры как средство формирования культуры личности».

5. Технология, по которой работает учитель:  технология развивающего обучения и игровые.
 6. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских соревнованиях, предметных недель.

7. Общественно-педагогическая деятельность:  -

8. Творческие замыслы:  составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период (2013-2018 год)

Разделы программы профессионального развития

• Изучение психолого-педагогической литературы.
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.
• Обучение на курсах повышения квалификации.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

         Формы представления результатов педагогической деятельности

·         Серия учебных занятий

·         Методическая продукция

·         Портфолио

·         Собеседование

·         Творческий отчет

·         Представление результатов педагогической деятельности

·         Мастер-класс

·         Творческая мастерская

·         Педагогический проект

·         Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

·         Профессиональные конкурсы

Схема самооценки учебного занятия

1.      Оценка содержания учебного материала.

2.      Оценка эффективности способов деятельности на уроке.

3.      Оценка основных характеристик деятельности учащихся на занятии.

4.      Оценка целей и результатов проведенного занятия.

5.      Оценка содержания учебного материала на уроке:

·         научность, доступность изучаемого учебного материала;

·         актуальность материала и его связь с жизнью;

·         степень новизны, проблемности и привлекательности учебной информации;

·         оптимальность объема предложенного для усвоения материала.

  Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1.      Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.

2.      Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

3.      Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

4.      Программно-методическое обеспечение курса.

5.      Модель технологии обучения, описание  методической системы.

6.      Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Цель: Формирование всесторонне развитой личности на уроках физической культуры, обеспечение возможности каждому ребенку развивать свои двигательные способности, самостоятельно приобретать новые знания и реализовать их на практике.

Задачи:

• Реализация новых технологий  здоровьесберегающего образования;
• Создание фундамента для всестороннего физического развития, укрепления здоровья, формирования разнообразных двигательных умений и навыков. 
• Пропагандировать здоровый образ жизни.
• Обеспечение дальнейшего всестороннего развития координационных (ориентирование в пространстве, быстрота перестроения двигательных действий, быстрота и точность двигательных реакций, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования ,силовых, временных и пространственных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы, гибкости) способностей, а также сочетание этих способностей.

          Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

·         формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей физкультуры;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ППО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения;  рост мотивации и

творческого потенциала обучающихся.

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2015 – 2016 год

Курсы повышения  квалификации учителей.

Изучение ФГОС  общего образования.

Изучение  психолога педагогической литературы.

«Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Новинки учебных пособий по физической культуре.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов 2016 – 2017 год

Выступление на семинаре учителей физической культуры

Обучение на курсах.

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

Создание рабочий программ по предметам ФК в соответствии с ФГОС. 

 Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.

2016-2017 уч.год.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

Участие в работе районного МО учителей физической культуры и в районных семинарах.

Участие и результаты в муниципальных, республиканских, всероссийских, международных конкурсах, олимпиадах и соревнованиях по Олимпийским видам спорта.

Ведение персонального учительского сайта Инфоурок  http://infourok.ru/

Участие в работе и пополнение материалов школьного сайта

Открытые уроки и семинары на школьном, муниципальном и Республиканском уровне.

Консультативная и практическая помощь учителям и учащимся.

Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2016-2017 год

Участие в IT-конкурсах для учителей физкультуры. Публикации на сайтах.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах:

1. Районный Кросс Нации-13  бег на 1000м, Гарифуллин Ильдар, 2 место 21.09.2013г.

2. Первенство РТ по баскетболу среди юношей 2000-2001г.р Зиннатуллин Ильяс, Гарифуллин  Эльмар, 3место ,21-25 октября,2013г.

3. Всероссийский забег ООО  «регион газ» п.  Уруссу  Вахитов Раушан, 3 место, 15.02 2014г.

4. Всероссийский творческий конкурс «Здоровый образ жизни»  г. Омск Зарипова Азалия, Ямаева Наиля, участие  сертификаты 2014г.

5.VIII  общероссийская викторина «Олимпийские игры моей страны: Москва -1980 и Сочи -2014», Зарипова Азалия,  Гаспарян Арен, Ибрагимов Ильнур 10 кл. 3 место март,2014 г.

 6 .Школьные  соревнования  «Веселые старты» среди воспитанников МДОУ № 4,8, 12 и обучающихся 1-х классов МБОУ СОШ № 6  в рамках предметного Марафона начальных классов ,посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. апрель 2015г.

7.В рамках внедрения ГТО «Готов к труду и обороне» среди юношей и девушек  11 классов Каримов Ильяс,  Мустаев  Фархат , Хабибуллин Нияз   2 место 20.01.15

 8. Военно- спортивная  игра «Вперед мальчишки» среди 5-6 классов, Хамитов Ильдар,Хузин Рамиль  , 1место, 06.02.15

9. Закрытие лыжного сезона   2014-15 г (эстафета среди женщин 3х1 км )  2 место     14.03.15

10. Закрытие лыжного сезона   2014-15 г (эстафета среди  юношей 1996- 1999г.г.  3х5 км )  Каримов Ильяс, Мустаев Фархат    2  место   14.03.15

11. В рамках внедрения ГТО «Готов к труду и обороне» среди мальчиков и девочек   6-7 классов, Шакирова  Танслу, 1 место, 07.04.15

12. Х Спартакиада учащихся РТ по легкой атлетике среди юношей и девушек 1998-99г.р. среди городов III группы ,на дистанции 3 км  , Вахитов Раушан,  3 место    17-19.05.15  Республик.этап

Г.Казань