Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Юлбатская основная
общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан
»
Индивидуальный
план
повышения
профессионального уровня
на
межаттестационный период(2012-2016гг.)
учителя
английского языка
Мазитовой
Рамзии Габдрауфовны
Личная
карта учителя
1.
Образование: высшее
2. Предмет: английский
язык
3.
Тема самообразования: «Повышение уровня профессиональной
компетенции в обучении английского языка»
4.Методическая
тема:
«Развитие
коммуникативных способностей учащихся с применением новых информационных
технологий»
5.
Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного
метода обучения, системно-деятельностного метода, метода проектов
6.
Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение
внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и
республиканских конкурсах, проведение вечеров, участие в Фестивале иностранных
языков, участие в научно-практических конференциях.
7.
Общественно-педагогическая деятельность: руководитель
ШМО, член профсоюзного комитета школы.
8.
Творческие замыслы: участие в
профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах,
составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
Программа профессионального развития педагога в
межаттестационный период (2012-2016год)
Разделы
программы профессионального развития
- Изучение
психолого-педагогической литературы.
- Разработка
программно-методического обеспечения образовательного процесса.
- Освоение
педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы
(отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
- Выбор
критериев и показателей результата образования, разработка
диагностического инструментария.
- Участие
в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе
методической работы.
- Обучение
на курсах повышения квалификации.
- Участие
в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной
исследовательской, экспериментальной работы.
- Обобщение
собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации,
доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс, выступления из опыта
работы)
Формы представления результатов педагогической деятельности
- Серия
учебных занятий
- Методическая
продукция
- Портфолио
- Собеседование
- Творческий
отчет
- Представление
результатов педагогической деятельности
- Мастер-класс
- Творческая
мастерская
- Педагогический
проект
- Отчет
о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
- Профессиональные
конкурсы (Учитель года, Наш лучший учитель, Алгарыш и др.)
Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)
- Рабочие
программы по учебным предметам, элективным курсам, кружкам.
- Учебно-тематические
планы, технологические карты изучения тем курса.
- Описание
методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем,
разделов, учебных курсов.
- Программно-методическое
обеспечение курса.
- Модель
технологии обучения, описание методической системы.
- Проекты
(конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр; сценарии
предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.
План
самообразования
Задачи:
- воспитание
патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям,
воспитание нравственных и духовных качеств личности;
- использование
технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических
знаний, умений, навыков;
- внедрение
интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования
ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
- повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- разработка
учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Перечень
вопросов по самообразованию:
- изучение
психолого-педагогической литературы;
- разработка
программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная
и исследовательская деятельность;
- анализ
и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
- продолжать
изучать педагогический опыт других преподавателей;
- планомерное
и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного
процесса.
Предполагаемый
результат:
- разработка
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
·
формирование
у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к
школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения
планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение,
сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
- повышение
качества преподаваемых предметов;
- участие
в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО
учителей английского языка;
- умение
оказать практическую помощь коллегам.
Форма
отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и
педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
Форма
самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная
Ожидаемые
результаты:
повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала
обучающихся.
Этапы
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Практическая
деятельность
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и
имеющегося опыта
|
2012– 2016год
|
«Курсы
повышения квалификации для учителей английского языка по теме «Теория и
методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС основного
общего образования(в объеме 108 часов, 2014г.)Образовательная организация: ГАОУ
ДПО "Институт развития образования Республики Татарстан"
Изучение
ФГОС общего образования.
Изучение
психолога– педагогической литературы.
«Примерная
основная образовательная программа образовательных учреждений».
Новинки
учебных
пособий
по английскому языку.
|
Прогностический
|
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер,
направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2012– 2016
год
|
Участие в семинарах для учителей
английского языка.
Обучение на курсах для учителей
английского языка.
|
Практический
|
Внедрение опыта работы.
Формирование методического
комплекса.
Корректировка работы.
|
2012– 2016
год
|
Создание рабочих программ по
английскому языку в соответствии с ФГОС.
Участие
в вебинарах учителей английского языка.
Выступления на заседаниях ШМО
«Система работы с одаренными детьми» и «Систем работы со слабоуспевающими детьми».
Участие в предметных мероприятиях
(проведение открытых уроков, круглого стола для учащихся).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
Публикации в Социальной сети
работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий,
выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.
Сборник тезисов материалов
Международной научно-практической конференции учащихся и студентов “Наука и
культура: новый взгляд” (стр.48“Английские идиомы и их значения на русском и
татарском языках”)Казань,2016
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
|
2012-2016 год
|
Участие в работе муниципального
образовательного сообщества учителей английского языка и городских семинарах
для учителей английского языка.
Участие в муниципальных,
республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах.
I,II,IV
Открытый региональный конкурс «Learn
to
win»
Международная научно-практическая
конференция учащихся и студентов “Наука и культура: новый взгляд”
Всероссийский конкурс
видеороликов, презентаций и плакатов на английском языке «Добро пожаловать в
мой родной край».
Открытые уроки на школьном
и муниципальном уровне.
Консультативная помощь учителям и
учащимся.
Анализ методов, форм, способов
деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Создание
и пополнение «банка проектов и исследовательских работ».
ведение
профессионального портфолио.
Оформление результатов работы.
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы
|
2012-2016 год
|
Участие в профессиональных
конкурсах. «Алгарыш-2013»,«Учитель года-2016».
Конкурс методических разработок
уроков для педагогов. « Педагогическое мастерство».
Посещение и публикации на сайтах
<info@infourok.ru>
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.