Индивидуальный план развития Липатова М.В.

Согласовано Заместитель директора по УР ____________/Э.Р. Шаймухаметова

Утверждаю Директор школы ____________/А.Р. Шигапов

ПЛАН

РАБОТЫ ПО

САМООБРАЗОВАНИЮ

Учителя математики

ГАОУ «Школа Иннополис», г. Иннополис

Липатова Михаила Валерьевича

на 2017-2022 г.г.

Год рождения: 25.01.1987

Домашний адрес: РТ, г. Иннополис, ул. Спротивная, д. 104, кв. 49

Домашний и сотовый телефоны:   8 908 331 88 87

1. Образование:  высшее, ЕГПУ

2. Предмет: математика, информатика

3. Педагогический стаж: 8 лет (с 1 сентября 2009 года).

Общий стаж трудовой деятельности: 8 лет (с 1 сентября 2009 года)..

4. Категория:  первая

5. Прохождение курсов:       

1) Программа «Навыки эффективной презентации», ЧОУ ВПО «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» Институт бизнес-образования, Казань, в обьеме 16 часов, 2012 год,

2) Модернизация содержания и методика преподавания учебного предмета «Математика» в условиях внедрения ФГОС ООО, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования КФУ, г. Казань, в обьеме 108 часов, 2013 год,

3) Программа подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации, Менеджмент в сфере образования, в обьеме 550 часов, 2014 год.

4) Курс повышения квалификации «Обновление содержания и технологий обучения  учебных предметов  «Математика» и «Информатика» в условиях реализации ФГОС ООО», в обьеме 108 часов, 2015г.

6. Учебная нагрузка:  25 часов, 4 часа – внеурочная деятельность

7. Программа, по которой работает учитель: Примерная программа по учебному предмету «Математика», с использованием УМК по математике для 5,6 классов по учебнику авт. Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г; по алгебре для 7-9 классов по учебнику авт. Никольский

8. Тема самообразования: «Формирование ключевых компетенций обучающихся средствами интерактивного обучения на уроках математики». 

9. Технологии, по которой работает учитель: проблемное обучение и проектные методы обучения.

10. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение предметных недель.

11. Общественно-педагогическая деятельность: активный член команды по организации зимних Форумов молодых педагогов и руководителей Республики Татарстан и Республиканской педагогической школы Республики Татарстан, член ШМО.

12. Творческие замыслы: Участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.  

План самообразования

Цель:  способствовать формированию ключевых компетенций обучающихся средствами интерактивного обучения на уроках математики

Задачи:

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

Перечень вопросов по самообразованию:

• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

·         формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО и педсовете, на всероссийских, международных и республиканских конференциях, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Диагностический 2017-2018	1.Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4. Курсы повышения квалификации. 5. Изучение методической, педагогической и психологической литературы. 6.Составление проекта по теме самообразования (для 6-8 классов) 7. Проведение мастер-класс по теме «Интерактивное обучение» 8. Создать свой персональный сайт и регулярно его пополнять. 9. Сбор и анализ в Интернете информаций по математике и ифнорматике. 10. Изучить новые образовательные стандарты, понять их особенности.
Прогностический 2018-2019	1. Выступление с отчётом по итогам реализации практического этапа на  ШМО учителей предметников. 2. Изучение опыта работы учителей по теме в СМИ. 3. Систематизация материалов методической, педагогической и психологической по заданной теме. 5. Практическое применение материалов  в 6-8 классах на уроках математики, информатики и во внеурочной деятельности. 5. Открытые уроки на школьном, районном и республиканском уровне.
Практический 2019-2020	1. 1. Практическое применение материалов на уроках математики, информатики и во внеурочной деятельности. 2. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне. 3. Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах. 4.Посещение уроков учителей предметников. 5. Посещение семинаров. 6. Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.
Коррекционно-практический 2020-2021	1. Практическое применение материалов  в 6-8 классах на уроках математики, информатики и во внеурочной деятельности. 2. Корректировка работы. 3. Открытые уроки на муниципальном и республиканском уровне. 4. Посещение семинаров. 5. Самооценка и самоанализ проделанной работы по теме.
Обобщающий 2021-2022	1. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2. Открытые уроки. 3. Выступление на заседании РМО учителей. 4. Консультативная помощь учителям. 5. Оформление результатов  в форме печатной работы.